红色旅游中提高思想政治教育实效性的对策研究

李俏娴

（湖北大学 湖北省武汉市 430000）

红色旅游概述

“红色旅游，主要是指以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织旅游者接受革命传统教育和参观游览的主体性旅游活动。”

思想政治教育实效性的内涵与特征

思想政治教育实效性的内涵

“思想政治教育实效性，是指思想政治教育者通过一定的教育手段和方法，在受教育者接受教育后，对受教育者思想与行为所产生的强化作用，还涉及教育内容对受教育者思想观念影响的程度及对其预设目标的实现程度。”实效性是衡量思想政治教育工作的重要标准。可从以下几个方面来理解:

首先，要评判思想政治教育的实效性，先要考量的就是这种思想政治教育实践活动的最终结果。如果最终结果具有积极意义和正面价值，则认为这样的思想政治教育活动是有效的，可评价为“实效性强”。

其次，思想政治教育的实效性取决于其实践活动是否实现了思想政治教育的目标。增强思想政治教育的实效性意味着思想政治教育活动的结果能够在更大程度上实现思想政治教育活动所设定的目标。

再次，思想政治教育实效性还取决于其所设定的目标是否满足了主体的需要及满足主体需要的程度。主体的需要是开展思想政治教育活动的来源和动力，对思想政治教育实效性的判别要以这种实践活动是否有效满足了主体的相应需要为重要参照。

思想政治教育实效性的特征

外显性与内隐性。在日常生活中，教育者可以根据受教育者的言行举止来衡量思想政治教育的实效性，如遵纪守法、爱护公物、见义勇为等方面的教育，受教育者的行为变化都能够直接被观察出来，这就是外显性特点。而有些实效性在现实中却不会立即表现出来，因为思想政治教育过程是一个潜移默化的渐进过程，需经过“知、情、意、信、行”五个阶段,是一个从量变到质变，从被动到主动的过程。因此,教育者不仅要注意受教育者的外在表现，还要善于发现受教育者的间接言行中所隐含的信息和变化。

滞后性与持久性。滞后性是指从思想政治教育实效性的体现上来看，思想政治道德素质的形成和完善需要一个过程，绝不是一蹴而就的。只有受教育者对教育内容真正理解和吸收，达到知行统一，才凸显出了教育的实效性。这些都要经历一段时间才能得以体现。持久性是指，进行思想政治教育以后，这种实效性的体现具有长久性,尤其是当受教育者的世界观、人生观和价值观形成之后就会是一个比较长久的过程,一般不会发生大的变化。

红色旅游中思想政治教育实效性的问题分析

近几年红色旅游的兴起和发展，不仅有利于政治、经济和文化工程的建设，而且也为思想政治教育注入了新的活力，让受教育者在旅游过程中领悟到了理想和信念的力量。然而，思想政治教育功能在红色旅游中并未得到充分的展现，红色旅游中的思想政治教育还存在着一些问题。

缺乏健全的思想政治教育理论建设

虽然现今红色旅游与思想政治教育的关系得到了越来越多人的关注，但是有许多学者在研究时把关注点放在了红色旅游与思想政治教育中的基本概念上，对于红色旅游与思想政治教育的研究还停留在表层，造成这一现象的原因主要有:一是红色景区所在的相关部门将景区的开发重点放在了如何实现经济价值这一层面，并未有效整合红色景区的相关资源；二是近几年来中央出台了若干文件，大力开发红色旅游，使红色旅游在全国如火如荼的进行，各相关理论学者也投入到红色旅游的研究中来，但从当前研究结果来看，有很多是从红色旅游对思想政治教育具有影响作用方面进行的，却缺乏了健全的思想政治教育的理论建设，去引导红色旅游在其过程中应该注意的各种问题。因此，如果红色旅游活动没有完善的思想政治教育理论为指导，那么思想政治教育的实效性将会大打折扣。

从业人员的专业化水平较低

从服务人员来看：大多数红色旅游地区的服务人员一般都是从本地招聘，学历层次较低，没有受过长期的专业培训，无论是普通话、气质、修养、卫生习惯、还是服务意识和技能，都处于较低的水平。这严重的影响了红色旅游地区的形象；大多数导游员对红色旅游景点的介绍只停留在背诵导游词或道听途说的轶事，甚至把红色资源涂抹上“黑色”和“黄色”，他们不了解红色旅游的背景和内涵，不能把握红色旅游的本质，不能满足游客对历史的渴求，无法起到进行爱国主义教育和革命传统教育的作用。

从管理人员来看：大多数旅游企业管理人员对红色旅游认识肤浅，所开发的红色旅游产品与其它普通观光产品雷同，缺乏足够的专业性，表现形式也极为单一，无法满足旅游者的专业化、多样化的的旅游需求，也不能从宏观角度把握红色旅游区的特色和发展方向，表现为旅游开发层次低而简单重复；红色旅游景区开发缺乏个性和文化底蕴。

红色旅游中提高思想政治教育实效性的对策

红色旅游中的思想政治教育不是独立的一项活动，其社会属性决定了红色旅游中的思想政治教育有着广泛的相关性。因此，要提高红色旅游思想政治教育的实效性，就应该着重分析前文红色旅游中思想政治教育实效性所存在的问题，从而提出解决对策。

培养专业队伍

红色旅游中要很好的开展思想政治教育，就需要配备一支专业素养好、综合素质高的人员队伍，只有这样才能够适应新时期旅游市场的社会化发展。要培养一批高素质的专业队伍，首先应该从多层次的人才培训措施着手，解决人才的源头问题。

引进专业人才。在引进专业人才时，第一应该秉承着择优录取的原则，可以运用一些合理的人才引进政策来吸引旅游大专院校的优秀毕业生，使他们能够自愿的投入到红色旅游建设中。第二可以引进一些在旅游业内有经营管理经验和开拓创新精神的人才，并且还要全面考察被引进人才是否具有良好的思想素质、政治素质、道德素质以及心理素质等。第三在引进人才后，还要建立和完善人才培养机制，人才引进只是第一步，重要的是要提高人才的薪资待遇，改善人才的工作生活环境，从而留住人才，给他们创造广阔的发展空间。

培养内部人才。红色旅游专业人员的引进需要一个成熟、可供选择的人才市场。因此，不仅要引进外来的优秀人才，还要注重挖掘和培养内部人才，只有提高内部人员的专业素养，才能从根本上消除红色旅游思想政治教育队伍人员参差不齐的状况。

第一，在培养机制方面。应出台一些有利于红色旅游人才成长的具体措施，营造有利于红色旅游人才培养的政策环境，为红色旅游人才施展才华提供平台。优化各类红色旅游资源，为红色旅游人员创建综合教育和培训基地，保证人才培养供应链的延续，实现人才培养的长效机制。

第二，在培养方式方面。应通过培训学习、网络学习、联合培养等方式，提高从业人员专业水平。如对工作人员开展一些周期性的培训，或者选派人员去旅游业较为发达的国家或地区学习先进经验。另外还可以在地方政府主导，高校、企业参与的背景下，建立一支与我国红色旅游业发展相适应的高素质人才队伍。还有就是旅游部门要协同有关部门编写好生动形象的红色旅游解说词，提升导游人员素质，使每个导游都成为宣传推介旅游资源的名片。

吸收相关的专门人才。红色旅游是思想政治教育科学与旅游学理论的结合，近几年中国的红色旅游发展迅猛，不仅满足了国民的精神需要，也得到了国际市场的认可。《2016-2020年全国红色旅游发展规划纲要》中提出培育和践行社会主义核心价值观是根本任务。培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。这个历史重任自然的落在了红色旅游的肩上，红色旅游发展实践证明也能够担当起这个历史重任。因此，为了适应新时期民族精神培育的需要及当代社会现实的精神需求，需要地理、历史、建筑、旅游、文化、经济、外语等各领域人才的协同配合，从而确立灵活的用人机制，有效吸引各类优秀人才服务于红色旅游事业。

突出红色旅游的多功能效应

从红色旅游的内涵来看，红色旅游是三位一体的工程项目，也具有时代性、主题性和国际性的特点。习近平总书记曾经强调：“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”红色旅游作为政治工程、文化工程，必须突出强调其在加快构建社会主义核心价值体系中的作用，教育和引导广大群众充分认识到，是历史和人民选择了中国共产党，选择了社会主义制度，从而进一步坚定对党的信任。因此，可以突出红色旅游在社会中的多功能效应。

发挥红色旅游的政治导向作用。首先，进行明确的目标定位。在红色旅游活动过程中，要注重运用红色旅游蕴含的思想政治教育特点，通过对中国革命史及优秀代表人物精神和人格力量等资源的发掘、阐释来进行爱国主义和理想信念教育，增强游客特别是广大青少年对中国共产党领导人民建立新中国的艰辛奋斗历程的价值认同。也要结合社会主义荣辱观、爱国主义和青少年思想教育，使其坚定对中国特色社会主义的信念。

丰富红色旅游的文化内涵。首先，保护好红色旅游的物质文化。包括各类反映中国共产党革命斗争历史的纪念馆、纪念地、领袖故居、烈士陵园等，这些都承载着红色文化和各个革命时期所形成的伟大革命精神、伟大民族精神。所以在发展红色旅游时，必须要树立保护第一、开发第二的意识。红色旅游的亮点和灵魂，是其本身丰厚的文化底蕴和承载的革命精神，而不是规模和形式，景区的设计应努力保持原汁原味，突出地方特色。在此基础上结合景区环境，恰当的建设红色纪念设施，运用现代技术手段深入挖掘原有历史文化主题的深刻内涵，增强趣味性、吸引力和参与性。

红色旅游的开展不仅推动了经济发展、文化建设，也使思想政治教育脱离了传统的灌输式教学，使人们在旅游的快乐中主动接受“隐性”教育。然而在良好的发展背景下，红色旅游景区还存在着思想政治教育理论建设不足、从业人员专业化水平较低、形式过于单一等问题。因此本文根据这些问题提出了相应的解决对策，但是否能切实提高红色旅游中的思想政治教育实效性，还有待实践的检验。希望通过本文的研究和梳理，能够使红色旅游与思想政治教育相辅相成，确定思想政治教育在红色旅游中的指导地位，使红色旅游成为保护和利用红色旅游资源、促进地区经济发展、提升公民道德建设的理想途径。