初中班主任管理工作中的问题与对策

李建新

（内蒙古赤峰市敖汉旗金厂沟梁初级中学，内蒙古 赤峰 024317）

当前初中阶段的学生正处于一个叛逆的时期，所以说他们在心理上比较激动，容易产生一些逆反的心理，所以教师在日常的工作当中对学生进行正确的引导是非常重要的，可以让学生在成长的过程当中更加积极，更加向上的健康发展下去，并且还可以在发展的同时开展学习活动，融入到整个班级当中的良好学习环境当中，这对于学生来说是至关重要的，但是现阶段很多初中教师一般情况下都只注重对于学生学习能力方面的培养，而对于学生的日常生活是忽视的态度，特别是初中的班主任，在了解了本班级学生的具体学习状况的时候，应该更加了解他们的日常状况。针对当前初中学生所存在的问题以及面对的困境，要及时地找到解决的措施，因此，本文将从班级管理的一些问题入手，分析我国初中班级管理中解决问题的主要策略。

一、初中班主任管理工作中存在的问题

初中的学生本身就处于一个叛逆的时期，那么在这一阶段的学生一般情况下都会存在两个方面的问题，首先第一方面的问题就是希望能够突显出自身和别人与众不同的风格，而第二个问题主要是我国青少年生理卫生教育的相关问题。针对第一个问题进行分析，可以发现青少年在这一时期很喜欢让更多的人关注自己，无论是什么样的关注他们都非常地重视，简单来说就是这个阶段的学生表现的欲望非常的强烈，无论是好的方面的关注还是坏的方面的表现，都希望得到别人的重视，我国的社会学者也针对这一问题进行了研究，通过研究之处，世界上表现欲望最强烈的学生是日本的学生，其次就是中国的学生，这是因为日本学生在日常生活当中面对的压力比较大，所以他们产生的反弹也非常的强烈，而我国的青少年主要是因为受到的制约比较多，所以说他们的反叛心理也更加的强烈，表现欲望也非常的突出。偶尔第二个问题进行分析后，可以发现在初中阶段，很多青少年经常做出一些吸引异性的叛逆手段，比如说在学校里面抽烟打架，针对这行为，他们认为自己非常的浪漫，并且也非常的帅气，而他们进行这些行为的主要目的就是吸引更多异性的注意，所以说使得我国的学生在这方面缺乏正确的两性认知，而这一问题在初中时期表现得非常的突出，针对这两个方面的问题，我国初中班主任采取的措施就是堵，对于学生们，离经叛道的表现不进行科学的引导，而是直接对他们进行打击，这就使得更多的学生更加善于导致这些问题的出现，长时间下来，学生的心理受到了伤害，所以更加无法进行良好的教育，开展学习活动。

二、初中班主任管理工作中针对问题的解决对策

（一）发挥班主任的引导作用

初中班主任可以对学生进行正确的引导，这是非常重要的一个正面的、积极的向上的引导，可以使得学生在日常生活当中积极地发挥出自身所具有的主观能动性，也发挥出自身的引导作用，这是班主任进行管理的一种有效的方式，学生主体能动性是否得到了顺利的发挥和班主任的引导，有着非常紧密的联系，当然，这就要求班主任在对学生进行管理的时候，一定要采取合适的措施，在引导学生认识周围世界美好的同时，更需要让学生认识到自己需要用到精神的力量，让他们对自我进行约束，还可以帮助学生进行自主的实践以及理性的思考，不断地提高学生的思想素质，从而在活动中积极地发挥出自身所具有的出题性，把自己当作自己的主人，避免自己再做出一些有损身心健康的行为活动。

（二）培养学生团队意识

集体主义是当前解决学生存在问题的一种有效方式。集体主义的精神主要是通过集体活动形成的多彩丰富的集体活动，有利于学生的团体意识的培养，而团体意识在当前初中班主任的管理工作当中，也发挥了非常重要的作用，所以班主任还需要对学生的团队意识，以及自主学习能力进行有效的培养，简单来说就是班主任在日常的管理工作当中，需要重视学生的团体意识，可以在日常的活动当中，利用座位的变换，以及班主任参与的方式培养他们的团体意识，在课堂当中，让学生们组织互动，通过合作探讨的方式进行学习，也可以促使学生通过彼此的协作，共同完成教师布置下来的任务，有效地提高学生的学习兴趣，从而培养学生的团队意识。

（三）适时引入竞争机制

一个有足够能力的集体，一定需要不同的成员共同参与进去，所以在日常的班级管理工作当中，引入竞争的机制也是非常重要的，这有利于初中班主任管理工作更加顺利的开展，充分地发挥出集体所具有的力量，引入竞争的极致，使得学生彼此之间形成互相监督的机制，是当前提高班主任管理工作质量的有效手段，也可以通过这些措施适当的增强学生所具有的竞争的意识，培养学生的自主学习能力，以及学生的自律能力。对于初中的班主任来说，在开展班级管理活动的过程当中，还需要有意识的宣传我们班集体的构成人员在年级当中所具有的优势，一定要强调学校当中领导对我们班集体的重视，更重要的是宣传不同教师的优秀品德以及教学的业绩，从而让学生们从心中感受到自豪，进而有效地增强自身所具有的竞争意识。长时间下来，整个班集体都将会形成团结进取的精神，以及勤奋学习的氛围，使得班级内的每一个学生都能够取得进步。

结束语

在初中班主任管理工作当中，一定要找到合适的方法以及有效的措施进行管理，只有这样才能够有效地提高班级管理的质量，让更多的学生从中受益。