“互联网+”时代智慧小学数学课堂的教学设计新思路探究

李丽

（宁夏中卫市沙坡头区常乐镇常乐小学，宁夏 中卫 755000）

一、智慧课堂

所谓智慧课堂是智慧教育的延伸，也可以理解为智慧教育是智慧课堂的顶端。智慧教育为智慧课堂指明了方向，智慧课堂明确了执行方法。智慧课堂是充分利用现代化的技术，为学生打造一个全新的数字化教学环节，从而帮助学生更好地适应社会变化，提高自身技能。智慧课堂作为一种新的教学模式，为教学带来了巨大的改变，智慧课堂是对多种现代化工具的应用，重点是培养学生的综合能力。智慧课堂体现了学生的自主性，突出了学生独一无二的地位，通过互动的教学方法，为学生丰富了教学内容，增加了教学乐趣，有利于学生自我提升。

二、智慧课堂的影响因素

（一）教学目标重组

教学目标是一切的开始，只有明确了教学目标，才能够帮助教师、学生确认方向。教学目标的确认，有利于教学模式的落实，也能够让教学更有针对性。为此，在进行智慧课堂建立时，首先要进行的就是教学目标的重组，通过明确教学目标，帮助教师进行正确的数学教学。以往，教学的目标包括学生知识的掌握、学生素质教育、教学过程与方法，但是执行起来往往是顾此失彼缺少落实性。此次教学目标重组，要重点培养学生的自主学习能力，从而帮助学生能够快速地掌握各项技能。

（二）教学观念的转变

观念是行动的开始，只有形成了良好的教学观念，才能够促使教学行为落实。教学观念的转变，不只是指教师对教学方式的思考，还包括教师对未来的预判及对教学方式的筛选能力，这是需要教师在长期教学中积累得到的。教师需要在教学过程中不断总结，将对教学的思想记录下来，总结经验，形成好的教学观念。尤其是对学生的态度方面，教师要逐渐将教学的重心向学生转移，从而给学生更好的教育。通过教师教学观念的转变，有利于互联网技术走进课堂，形成智慧教育。

（三）教学模式更新

教学模式与教学方式类似，是指在教学过程中采用的教学形式组合，从而形成教学模式。好的教学模式能够帮助学生快速融入教学中去，提升教学的质量，提高学生学习的效率。教学模式的建立要充分考虑到教学目标的情况，以达到教学目标为方向，根据学生及课程特点进行教学模式构建。另外，教学模式的面向对象也很重要，是面向群体的还是面向个体的，都是影响教学模式的关键。教学模式的构建，帮助教师明确了教学步骤，能够让教师进行更好地授课。

三、“互联网+”时代智慧小学数学课堂的教学设计新思路

（一）利用“互联网+”突出教学重点

在小学数学课堂上，教师面对的是群体，因此，很难根据不同学生的能力，进行教学重点总结，每个学生的能力不同，侧重点也不同，这在一定程度上，会影响学生对知识的掌握程度。而互联网技术的发展，使得学生不仅仅可以在课堂上进行学习，还可以在课后利用互联网平台进行自主学习，有利于学生查漏补缺，从而提高自身能力。在互联网平台上，也有老师进行教学，并能够根据学生的学习情况进行一对一的指导，有利于学生发现问题，总结问题，从而归纳出学习重点和难点，进行逐一突破。

（二）利用“互联网+”丰富教学内容

小学数学课本内容还是属于基础的内容，尤其是要照顾到所有学生的学习进度，其内容比较简单。随着互联网的发展，很多知识在网络平台得到了共享，为教学提供了更多的素材。教师能够在网上搜索相关内容，在课堂上进行内容扩充，从而帮助学生对小学数学有更好的认识，满足学生的求知欲。另外，除了数学课本内容扩充外，还可以对数学的应用进行扩充，很多学生认为小学数学是一门没有用处的学科，因为在生活中很少能够得到应用，从而忽略了数学学科的重要性。通过网上的一些素材，可以教会学生如何在生活中正确地应用数学内容，从而提高学生对数学课程的重视程度。

（三）利用“互联网+”实现课后辅导

传统的小学数学教学，缺少课前复习、课后辅导的过程，学生只能在课上跟着教师进行学习，而当遇到问题时，没有人能够在课后进行解答。毕竟，学校的教学受众较多，很多学生跟不上教学速度后，慢慢地开始自我放弃，也不愿意将问题讲出来，长此以往，非常不利于学生个人的发展，也不利于班级整体成绩的提升。在互联网技术的支持下，学生能够在课前对要学的内容进行了解，根据自身能力进行一个大概的知晓，对于不懂的地方标注出来，在课上认真听讲或者提问。在课后，学生还可以将课上所学的内容进行巩固学习，从而提高对知识的掌握程度，有助于帮助学生形成永久记忆。

结束语

综上所述，随着教育改革不断深入，我国教学的形式发生了多样性的变化，在互联网技术发展的基础上，教育效率更好，效果更好。目前来看，我国教育对互联网的重视程度很好，但是实际应用时，缺少方法，导致很多应用基于表面，限制了教学的发展，影响了学生能力的提升。利用互联网技术实现智慧课堂，带领学生体现不一样的教学环境，改变学生对传统教学的看法，提升学生的积极性，更有利于培养学生多方面的能力。学生能够借用互联网平台，开阔视野，实现自主学习，有利于学生的个性化发展。