树立自护之墙 绽放生命之花

张见潮

（江苏省常州市西夏墅中心幼儿园，江苏 常州 213135）

自我保护是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力之一。为了保证孩子的身心健康和安全,使孩子顺利成长,我们应该从幼儿期开始就加强对孩子的自我保护教育,提高孩子的自我保护能力。孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，危及到幼儿的安全。因此，作为教师，不仅有责任保护幼儿的生命安全，避免让幼儿接触不安全的环境，更应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，来逐步提高幼儿预见危险、排除危险，保护自己的能力。

一、在安全教育活动中，学习自我保护方法

对幼儿进行自我保护能力的培养，必须设计好教学活动。在教学中，充分运用绘画、音乐、手工、情景表演、故事、儿童图片等多种教学手段，将集体教学、分组教学和个别教学三种形式结合运用。如：设计了《谁来接我回家》《独自在家》等活动，创设了几个生动有趣的情景表演，让幼儿在看看、说说中，自己动脑筋想办法解决问题，如：当你独自在家时，有陌生人来敲门，你会怎么办？有人自称是你爸爸或妈妈的同事来接你回家时，你跟他走吗？当你在超市、公园或街上与爸爸妈妈走散时，你会请谁来帮助你呢？通过活动，幼儿明白不能轻信陌生人的话，不随便吃陌生人的东西，不跟陌生人走，在家不随便开门，遇到困难请警察或商场营业员帮忙等，使幼儿懂的一些自我保护的方法。为幼儿创设木偶表演区、图片改错区，幼儿在活动中动手、动脑、动嘴，运用多种感官亲自参与实践活动，提高警觉性，培养自我保护的能力。

在教学中，教会孩子一些简单易行的求救方法应付突遭的危险，打电话就是其中之一，我把一些特殊号码，如报警110、火警119、救护120等，制作成色彩鲜艳的卡片，设计成墙饰，这些特殊号码在不知不觉中就深深地印入孩子们的脑海中。随后，组织幼儿开展了“我会打电话”活动，让幼儿在游戏的过程中，学会“拨”、“按”电话的正确方法，通过创设情境，幼儿懂得了遇有匪情时怎样报警，发现火情时需要说清哪些情况等，知道自己家的住址、电话号码，遇到危险时要主动求助，也可请邻居帮忙。

二、在往返学校途中，增强安全出行意识

幼儿往返学校途中，大多数幼儿乘坐的交通工具为电瓶车、私家车、校车，安全出行必须高度重视，曾经有新闻报道经常有幼儿来园离园的路上常发生一些从电瓶车上摔下来、在汽车上没坐稳摔跤等现象，原因幼儿安全意识，预知危险、自我保护的意识弱，坐在父母的电瓶车上或者坐在汽车上乱动，轻则辗去皮，重则伤及骨。我班曾经有一名幼儿名叫轩轩在上学途中坐在妈妈电瓶车上乱动而摔跤。针对这一情况，在晨间谈话时，我设计了“轩轩的脚怎么啦”的谈话活动，通过讨论，幼儿明白了脚是我们身体的重要组成部分，我们要保护它不受伤害，明确了坐电瓶车和坐汽车的正确方法，坐电瓶车时，要跨坐在坐凳上不能侧坐一边，不能在电瓶车上晃动，电瓶车不能带多名幼儿，不能站在电瓶车的前面，坐电瓶车要戴头盔等。坐汽车时，不能将头和手伸到窗户外面，不能在汽车上随意走动避免急刹，上下汽车排好队不能拥挤，下车时要等车停稳后才能下来。

三、在户外体育活动中，加强自我保护教育

户外体育活动不仅能锻炼幼儿身体，而且有利于幼儿的生长发育和身心健康。幼儿可根据自己的兴趣、爱好和能力自由选择游戏，老师应根据幼儿活动量的大小随时组织幼儿玩一些情节较为复杂的游戏，如“小兔回家”、“老狼老狼几点了”等等，幼儿百玩不厌。由于幼儿玩得非常专注、非常投入，跑、跳的动作较多，更容易发生一些碰撞、擦伤等现象。为了更好地开展好活动，对幼儿进行自我保护的教育就显得尤为重要。例如：在组织幼儿进行四散跑、快速跑时，我先示范奔跑动作，再提醒幼儿奔跑时，不能低头猛冲，眼睛要学会观察周围情况，要注意不要和别的幼儿碰撞，要学会躲避和闪让，避免相互碰撞而跌倒等等。追逐跑时，要求幼儿拍到对方即可，不要抓住不放，另一方被拍到后也应立即停止，不再奔跑。另外，在幼儿活动时，更要密切观察，及时发现安全隐患，随时提醒幼儿，逐渐增强幼儿自我保护的意识。

四、在家园合作中，提高自我保护能力

对幼儿进行自我保护教育不仅限于幼儿园，还来自于父母的引导。家庭是幼儿生活的重要场所，家长对幼儿的影响很大，大部分的自我保护教育的内容存在于家庭之中。在家里，父母也要有意识的引导孩子学会自我保护，如：父母带孩子外出时，可告诉孩子行人要走人行横道线，要遵循红灯停、绿灯行的规则，过马路时要一停二看三通过，要从斑马线上走；在家里不玩火，特别是不乱点打火机、不玩电插座，不爬窗台墙头，不给陌生人开门，不乱吃药等等。通过“家长园地”“家园之桥”向家长宣传一些安全防护的知识，并通过“家园联系册”及时反馈幼儿在园在家的表现，发放家长问卷，及时调整教育策略，促使家长更好地配合我们的工作，从而达到教育的一致性。

保证幼儿的健康和安全是我们的职责，然而健康与安全不应只是被动地等待给予，而应该让孩子主动地获得。这种获得要从良好的环境中来，从各种教育实践活动中来，从丰富多彩的游戏中来，从家园一致的教育中来。自我保护能力会影响到人的一生，因此，从小树立幼儿自我保护的意识，培养幼儿的自我保护能力,熟练运用自我保护的方法。