试析舞蹈编导创造性思维能力的培养

卞峥奇 [山东大学(威海)艺术学院]

舞蹈编导行业同其他舞蹈职业进行对比，具有较大的差异性，舞蹈编导专业自身所具有的特点相对较多，而创造性是其中最为关键的特点。同时，在舞蹈编导专业当中的编舞、导演等多个环节当中，创造性都具有十分重要的作用。但是，创造性思维却具有一定的先天性，在经过后天培养与开发之后，能够弥补先天创造性思维不足的问题，进一步推动舞蹈编导人员的发展。

一、舞蹈编导当中创造性思维的作用

（一）创造性思维是舞蹈编导的核心

在舞蹈专业当中，舞蹈编导同其他工作具有密切的关联性，而对于专业能力与素质的要求却具有较大差异性。同舞蹈表演专业对比，舞蹈编导更加注重舞蹈的创作以及设计，较为重视的是创新性与创造性，对于舞蹈肢体动作的要求相对较低，而舞蹈表演专业却对于舞蹈肢体动作要求较高，舞蹈肢体动作需要更加具有规范性。基于此，舞蹈编导专业当中对于舞蹈素质的要求相对较低，但是对于创造性思维能力却具有较高要求。

（二）舞蹈编导专业发展的基础

随着人们生活质量的提高，逐渐提高了对于精神层面的需求，进而推动了文艺事业的发展。由此，社会对于舞蹈编导人才的需求逐渐提高。而舞蹈编导专业当中，核心基础就是创造性思维能力，不仅利于加强舞蹈专业学生理解音乐的能力，创作更好的舞蹈，还能够提高舞蹈人员的创新能力，充分满足社会对于舞蹈编导人才的需求。

二、舞蹈编导创造性思维能力的培养

（一）拓宽培养创造性思维能力的途径

为了能够更好的开发培养舞蹈编导人员的创造性思维能力，就需要注重从多方面培养开发舞蹈编导人员的创造性思维能力，提高其对于创造性思维能力的认识，拓宽培养开发的途径。如：可以通过即兴舞蹈表演的方法，锻炼舞蹈编导人员的创造性思维能力，培养舞蹈编导人员的创造性思维。在实际舞蹈编导教学当中，需要注意让学生感受体会音乐，充分发挥自身的想象力，通过舞蹈将自己对音乐的理解表达出来，由此锻炼学生的创造性思维以及表达创作能力。或者让学生说出对于音乐的即兴感受，通过情绪将自身对于音乐的想象呈现出来，有效锻炼学生的创造性思维。

（二）合理应用动作创编方法

在培养舞蹈编导创造性思维时，还可以应用动作创编方法，加强舞蹈编导学生的创新性能力。在实际舞蹈编导教学的过程中，创编教学内容也能够有效培养学生的创造性思维能力，促使学生的创编能力能够得到进一步提高，开发学生的思维能力。在实际教学的过程中，可以从学生实际动作情况进行入手，开发学生身边的动作，结合不同的环境空间，让学生做伸展运动，使得学生能够对周边的空间有明确的认知，利于培养提高学生的空间意识，为后续创编舞蹈奠定良好基础，另外，此种方法的应用，还可以让学生在封闭的空间内进行创编，根据学生个人的性格特点以及喜好，选择不同独立的空间，让学生对舞蹈进行创编，但是在此过程中，需要注意舞蹈同空间的融合，充分展现出自己的灵感，有效培养学生的创造性思维能力。

（三）体验能力的培养

在开发培养学生创新性思维能力的过程中，培养学生舞蹈编导体验能力也具有重要作用。在此过程中，需要注重同日常生活进行充分的联合。客观角度来讲，艺术来源于生活，生活是舞蹈创编的基础，所以，在培养学生舞蹈编导体验能力时，需要注意对学生展开科学合理的引导，引导学生能够充分理解感受音乐，同时对于自然以及社会生活也能够具有主观感受，进一步有效提高学生的创造性思维能力。与此同时，还可以让学生观看话剧视频，并且对于话剧当中的人物形象以及心理特征展开全面系统的分析，然后根据人物原型设计创编舞蹈，有效提高学生的舞蹈编导体验能力，为提高学生的创造性思维能力奠定良好基础。

（四）培养突发性思维

在培养学生舞蹈创造性思维能力的过程中，还应注意培养学生的突发性思维。通常而言，舞蹈作品的好坏并不仅仅是依靠舞蹈动作来进行评判，还需要能够充分利用各种手段，将生活融入到舞蹈作品当中。客观角度来讲，舞蹈突发性思维以及创造性思维都是充分利用了逆向思维方式，对舞蹈作品当中的某一要素进行合理改变，使得舞蹈作品展现出不同的效果。

（五）培养想象力

客观角度来讲，创造性思维能力当中，想象力是其中的核心内容。而培养开发学生的想象力也相对较为漫长，需要不断的进行思考以及推敲，从而得到良好的素材，创造性优秀的舞蹈作品。为了能够更好的提高舞蹈编导创造性思维能力，就需要注重培养开发学生的想象力，如：引导学生欣赏文学作品、影视作品以及音乐作品，充分感受到艺术作品当中所传递的内容，体会其中所应用的艺术表现方法，有效开发学生的想象力。

结 语

在实际培养舞蹈编导创造性思维的过程中，应加强对舞蹈编导创造性思维开发的重视，对其进行全面系统的考虑，采用科学合理的方法进行培养开发，进一步提供舞蹈编导人员的创造性思维。而在实际培养开发创造性思维的过程中，还应不断总结开发培养创造性思维的经验，进一步提高对创造性思维能力的认识，利于更好的培养和开发舞蹈编导人员创造性思维能力。