探析“微管理”在中职教育管理中的创新路径

2020-12-07闫赵静

魅力中国 2020年8期

闫赵静

（河南省经济管理学校，河南南阳 473000）

引言：我国中等职业教育在现代教育发展体系中占有很大比重，中职学生的年龄普遍来说还小，很大一部分学生还是属于未成年人，这阶段的学生价值观念还处于塑造的重要阶段。在“微管理”的背景下，中职教育管理模式需要不断发展和创新，加强中职教育管理质量的提高，合理使用教学模式不断培养学生的学习能力和综合素质，经济建设发展过程中需要大量的专业型和应用型人才，加强中等职业教育管理，大力培养优秀的学生，为我国现代经济建设发展输送专业人才。

一、“微管理”在中职教育管理中的重要作用

目前，“微管理”在我国很多中职院校中的管理工作中已经在不断渗透，在教育管理中合理运用“微管理”进行管理工作，有助于调控中等职业院校管理工作中出现的问题，能够改善中等职业院校教育管理，使教育管理措施能够实施到位，管理工作能力得到完善和提高[1]。因此，“微管理”在中等职业院校教育管理中能够起到重要作用，具体有哪些重要作用，下文主要针对重要作用做出了一系列分析。

（一）对目前的学校教育管理工作各方面做出细化和调控，不断提高中等职业院校管理工作能力

在当代的教育发展体系中，中等职业院校中的00后一代学生占有现有的中等职业院校全体学生中很大的比重，在传统的教育管理思想下，我国很多中等职业院校教育管理工作中没有重视学生的身心特征发展，也就导致在开展教学管理工作时会有一定程度的困难。合理使用“微管理”工作模式能够注意到在教育管理工作中所遇到的困难，并对这些困难进行细化，分析导致遇到困难的原因，在管理过程中能够帮助教师对学生有个全面的了解。

（二）中等职业教育管理过程中引入微媒介形态

利用微博、微信朋友圈和QQ等软件，能够掌握学生校内校外的相关信息。还可以利用这些软件构建学生与中职院校之间的沟通桥梁，通过这些微媒介平台的运用，中职院校能够掌握和采集学生的信息，对突发性或是规模性的学生事件发生时进行控制，进而保障学生的身心安全。中等职业院校的教师在日常运用微信、QQ等软件加强与学生的沟通，例如建立微信群和QQ群，有助于完善班级管理工作。

（三）合理运用微媒介平台

建构完善的中等职业院校学生信息管理应用技术系统，开通院校官方微博、微信信息，运用这些信息发布平台开展日常校园管理工作，完善和优化中等职业院校的信息管理渠道，学生可以通过登录校园官方微信、微博了解到学习方面的资料和学校事件等各种信息，有助于帮助提高学生的综合素质和学习能力[2]。中等职业院校的教师要利用微信群和QQ群等实践方式，加强与学生之间的沟通和交流，对每位学生都能做到全方面的理解，在学生遇到困难的时候能够做到及时引导，不断提升学生的学习实践水平。

二、“微管理”在中职教育管理中的创新路径

（一）完善“微管理”信息渠道

在中等职业院校教育管理工作中引入“微管理”工作实践模式，不仅能够帮助学生掌握各方面的知识和了解到学校发生的事情，还能保障学生的安全。“微管理”工作模式在各行各业得到广泛的应用，中等职业院校需要对“微管理”工作模式加以合理的使用，根据院校自身的条件构建完善的信息管理渠道，将建立以班级为单位的管理体系的工作落实到位，教师要确定微信群和QQ群有着每位学生的信息，运用沟通软件，有助于开展中等职业院校教育的管理工作。

（二）加强校内信息平台的管理

中等职业院校的学生群体年龄较小，对自身的控制力不足，容易受到外界新鲜事物和电子产品的诱惑，在院校引入“微管理”工作管理模式的运用，也会有一些弊端，比如会使学生沉迷于电子产品，丧失对学习的兴趣[3]。因此，中等职业院校在进行教育管理工作时，要加强信息平台的管理和控制，保障信息系统的安全。同时，“微管理”教育管理工作模式的合理运用，能够帮助提升加强师生之间，学生和校园信息之间的沟通，还能够方便学生查阅学习资料，降低了做中职教育管理工作成本，有助于顺利开展教学实践性活动，并提高了中等职业院校的教学水平。