英语课堂提问在初中英语教学中的应用分析

喻选凤

（贵州省安龙县普坪镇中学，贵州 安龙 552405）

一、课堂提问对初中英语教学的重要作用

（一）巩固作用

在初中英语教学过程中，通过教师的提问，可以帮助学生巩固所学知识，使学生能够加深对所学知识的理解和记忆，这对于提升课堂教学的有效性具有十分重要的意义。在传统的初中英语教学过程中，教师往往只是一味的向学生灌输相关知识，这很难使学生对所学知识产生深刻的印象，进而很快便会忘记，而通过课堂提问，可以帮助学生对所学知识进行回顾，进而使学生加强记忆，更加牢固的掌握这些知识内容。例如，教师在讲解单词accept、obey、listen以及hear的区别的过程中，教师便可以在讲解过程中穿插提问：“服从义务应用哪个单词？听歌应用哪个单词呢？”学生为了回答教师的问题，会积极进行思考，这既能加深对这些单词的理解，同时也会对这些单词的区别产生深刻的印象，进而使学生能够更好的巩固所学知识。

（二）启发作用

在初中英语教学过程中，通过课堂提问，不仅能够帮助学生巩固所学知识，而且能够对学生起到一定的启发作用，可以引导学生积极思考和自主探究相关知识。与此同时，通过课堂提问，还可以使学生快速集中注意力进行学习，进而能够使学生取得更好的学习效果。学生通过思考而能够正确的回答教师的问题，这也会极大的提升学生的自豪感，进而会促使其更加积极主动的投入到学习之中。

（三）反馈作用

教师可以通过学生回答问题的情况来判断学生的知识的理解和掌握程度，因此，课堂提问还具有反馈作用。如果教师所提出的问题大多数学生都未能给出答案，则说明教师的实际教学过程中存在遗漏或者不足，因此，应结合学生的学习情况及时调整教学方法和教学措施，弥补教学中的不足，帮助学生更加全面、更加深入的掌握相关知识。

二、英语课堂提问在初中英语课堂教学中的应用措施

（一）通过课堂提问突破重点和难点

在初中英语教学过程中，会遇到很多重点和难点。例如，英语阅读或者英语语法等方面的内容都属于重点和难点，这些会给学生的学习带来较大的难度。为了保障教学质量和教学效果，在教学过程中，教师可以通过英语课堂提问来帮助学生突破重点和难点。以英语语法教学为例，语法一直都是初中英语教学的重点，同时也是学生学习的难点之一，为了帮助学生突破语法这一重点和难点，在教学过程中，教师可以通过提问的方式来为学生构建一个良好的学习平台和学习空间，使学生能够更加全面、更加深入的理解语法方面的知识内容。教师可以为学生提供一些典型的句子，然后通过问题的形式引导学生进行语法分析，最后再由教师进行总结和讲解，这样既能培养学生自主学习的能力，也能使学生对所学知识加深理解和加深印象。例如，在实际的教学过程中，教师可以为学生提供这样的例句：“Will you be at home at seven this evening?”这是第二人称一般将来时的典型例句，如果教师直接进行分析和讲解，虽然能够达到教学目的，但是学生难以产生深刻的印象。因此，教师应先组织学生进行分组讨论，引导学生进行分析和总结，然后再由教师进行讲解和归纳，这样要比教师直接进行讲解的效果好得多。

（二）通过课堂提问引导学生进行自主探究

在教学过程中，教师应通过课堂提问来引导学生进行参与到教学之中，促使学生自主探究相关知识，这样既有助于提升教学质量和教学效果，也能培养学生的探究能力，帮助学生养成良好的学习习惯。教师要转变传统的教学理念，充分发挥学生的主体地位，要鼓励和引导学生勇于发言和勇于质疑，而不应一味的向学生灌输相关知识。这样才能更好的锻炼学生的英语能力，不断提升学生的英语水平。例如，在实际的教学过程中教师可以向学生提出这样的问题：“Is it very helpful in the future if there will be robots in every home?”这一问题具有一定的开放性，学生会产生两种不同的观点，此时教师可以引导学生进行讨论，积极表达自己的观点和看法。在此过程中，学生既会积极进行思考，也能得到英语思维方面的锻炼，进而起到更好的学习效果。

（三）采用多样化的提问方式

课堂提问虽然对初中英语教学具有十分重要的作用，但教师应注重采用多样化的提问方式，以此来激发学生的学习兴趣。但在传统的初中英语教学过程中，教师往往会提出一些“封闭性问题”，这不仅难以发挥出课堂提问的作用，反而会束缚学生的思维能力。因此，教师在提出过程中应注重采用多样化的提问方式，这样才能充分发挥出提问教学法的作用，同时也能起到促进学生思维发展的作用和效果。教师可以根据教学内容，并结合学生的实际生活进行提问，进而拉近英语同学生现实生活之间的距离，使抽象的英语知识更加直观、更加具体，这既有助于激发学生的学习兴趣，也能够在很大程度上降低学生的学习难度。除此之外，结合学生的生活提出问题，还能够促使学生进行积极的思考，并且能够使学生认识到英语与现实生活之间的联系，进而学生会进行积极思考，踊跃回答教师的问题。在教学过程中，教师应注重体现学生的主体地位，既要向学生进行提问，同时也要鼓励学生想教师提出问题，或者想同学提出问题，进而使提问的方式更加多样化。

结束语：在初中英语教学过程中，课堂提问能够激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动的投入到学习之中，进而取得更好的教学效果。