小学英语教学方法的探讨

2020-12-07何静

魅力中国 2020年8期

何静

（重庆市荣昌区桂花园小学，重庆 402460）

现如今英语的重要性在不断的提升，尤其是在中国实施改革开放的伟大决策之后，大量外商疯狂涌入中国，在中国建立公司、工厂，所以现在英语的重要性已经非常高，对于学生来说，如果想要在以后也有很好的工作机会，英语的能力不能太差。而小学作为学生打基础的一个阶段，如果在这一时期能够帮助学生准确的理解英语知识，让他们找到学习英语的方法可以很好的提升学生的英语水平，也可以让学生逐渐的喜欢上学习英语知识，这对于他们以后的学习有着很大的帮助，因此教师必须要在这一时期选择合适的教学方式，让学生能够愿意学习英语知识。

一、设置英语趣味教学

这一时期的学生对于学习的态度不够明确，他们并没有感受到学习对于他们的作用，所以如果教师强迫学生学习，不仅不会改变学生对于学习的看法，而且会产生相反的作用，这根本不利于他们的学习，因此教师必须要通过合适的方式来改变他们的想法。小学阶段的学生对于玩的兴趣程度非常浓厚，如果教师可以在课堂上设置英语趣味教学，可以很好的吸引学生的注意力，让学生能够愿意融入到英语知识的学习中。在设置英语趣味教学的时候，教师必须要以学生为主，尽量选择提升比较感兴趣的一些内容，以此来有效的发挥该教学方式的作用，不过由于传统教学方式的影响，教师对于学生的了解并不深，所以，教师要想真正的发挥英语趣味教学的作用，必须要改变传统的教学方式。现在，新课程改革的内容在不断的深入，教师必须要让新课程改革的内容能够在小学英语课堂中开展，以此来更好的实施英语趣味教学，而且，在新课程改革中教师和学生的地位发生了改变，这样可以逐渐的改变教师对于学生的态度，让他们能够愿意了解学生。通过与学生建立比较融洽的师生关系，可以让学生愿意与教师进行交流，也愿意把自己比较感兴趣的一些事情告诉教师，这样教师便可以设置英语趣味教学的时候拥有更适合学生的选择，以此来更好的发挥该教学方式的作用。

二、激发学生的学习动力

大多数学生对于学习没有特别明确的想法，他们也不知道自己能够通过学习得到什么，因此教师必须要改变这一现状，让学生能够拥有学习的动力，而且要让他们感受到学习能够带来的好处，进而愿意去学习英语知识。在小学英语课堂上，教师可以通过设置一些比赛，来激发学生的学习动力，而且通过比赛可以让他们更好的运用英语知识，以此来有效的提升英语课堂的学习效率。对于学生来说，如果比赛的方式不能够吸引他们的注意力，根本没有办法让他们真正的融入到这些比赛中，所以教师必须要结合学生的兴趣来选择比赛的方式以及内容，让学生能够主动的参加。当然，教师也要通过奖励来吸引学生，让他们能够更好的进行竞争，以此来有效的激励他们。在选择奖励的时候，教师必须要结合学生的爱好来选择，虽然教师可以选择多种奖励的方式，但是只要是学生感兴趣的，那他们肯定会想要获得胜利。既然有奖励，那必定有惩罚，不过惩罚并不是针对除胜利者之外的所有学生，而是那些没有完成比赛就放弃的学生，对于这些学生教师要给予他们相应的惩罚，并且要让他们知道自己放弃比赛是不对的。通过这种奖惩方式，不仅可以有效的激发学生的竞争精神，也可以让他们学会坚持，而不是一遇到困难就放弃。通过在小学阶段激发学生的学习动力，可以让他们逐渐的找到自己学习知识的方向，也可以让他们感受到知识的魅力，进而全身心的投入到英语知识的学习中，最重要的是可以让他们在以后学习的时候拥有更多的优势。

三、合理地结合多媒体技术

现在多媒体技术在课堂中的地位非常高，教师完全可以利用多媒体技术讲解英语知识，以此来提升学生的学习效率，而且现阶段的学生对于科技产品的兴趣程度非常浓厚，他们对于多媒体技术也是如此，所以利用多媒体技术讲解英语知识可以很好的吸引学生的注意力。不过在结合多媒体技术的时候，教师需要选择适合学生的方式，而且要充分发挥多媒体技术的作用，尽量让英语知识与多媒体技术结合在一起。在小学英语课堂上，教师可以利用多媒体技术展示教学课件或者是教学视频，让学生通过观看课件或者是视频的方式来学习英语知识，以此来更好的理解这些内容，毕竟对于他们来说，学习二门语言本身就是一件非常困难的事情，而且英语的语法和汉语有着本质的区别，所以利用多媒体技术可以更加直观的展示这些内容，让学生能够理解的更加准确。

除此之外，教师可以利用多媒体技术创设教学情景，让学生能够在适合自己的教学情景中学习英语知识，这样他们的学习效率会逐渐的提升，而且对英语知识的理解也会非常独特。不过教师创设的教学情境必须适合学生，也要以学生的亲身经历为主，这样才可以更好的发挥该教学方式的作用，同时也可以让学生更加熟悉教学的内容，进而提升他们的学习效率。当然在创设教学情景的时候，教师也要时刻关注学生的表现，现阶段的学生对于知识的理解程度基本都会体现在他们的面部表情上，所以教师完全可以根据学生的表情来判断他们的理解情况，如果学生不能够准确的理解这些内，那教师需要重新讲解这些内容，尽量确保学生能够理解英语知识。通过合理的使用多媒体技术，可以让学生在课堂中感受到不一样的英语氛围，同时也可以让学生在自己比较熟悉的情景下学习英语知识，这样可以逐渐的改变学生对于英语的看法，让他们能够愿意学习。