新时期学前教育专业男生心理健康发展策略

王 琳 朱学英

保定幼儿师范高等专科学校，河北 定兴 072650

这些年里，在国家各种政策的支持下，学前教育的改革也在不断深入，学前教育专业的学生数量也在不断增长。如今，在高校的学前教育专业中，男生的数量也在不断增多。但在日常学习和生活中，这个专业的男生也很容易出现某些心理障碍。因此，采取有效措施来确保他们心理的健康发展，也十分重要。

一、关于导致学前教育专业的男生产生心理问题的因素

（一）社会舆论的因素

一提到幼儿教师，大部分人首先都会想到温文尔雅的女教师，在有些人的心里，幼儿教师可以完全与女教师之间划为等号。因为，在传统观念的影响之下，人们都会觉得，幼儿教师只能是女教师，而针对孩子的教养问题，也是女生的事情。因此，当看到幼儿园出现男教师时，有些家长就会开始怀疑男教师的能力，会觉得他们无法承担与孩子和睦相处的责任。因此，当男生选择学前教育专业时，他们也有可能会被周围的邻居、同学等议论。这种情况，会给他们带来很大的压力。

（二）环境因素

在各大高校的学前教育专业中，都存在着一个十分明显的现象，那就是男女性别比例严重失调。在大多数的高校中，这个专业都是女生居多，男生特别少。在这种男女比例严重失调的环境下，男生很难找到朋友交流自己的想法。不管是在学习中，还是在生活中，都会产生一种孤独感。而且，他们也很难融入女生团体当中。在这种环境下，他们就会不愿意交流，不愿意表现自己，也不愿意参加各种活动。久而久之，他们很可能就会厌倦社交，产生自闭等情况，从而严重地影响他们的心理健康。

（三）自身因素

长期以来，学前教育专业都是一个以女生为主的专业，男生的数量特别少。即便现在很多高校的学前教育专业都在扩招男生，但是还是无法改善男女比例严重失调的现象。在这种环境中，有些男生很容易被过分关注，也有些男生容易被忽略。在这种情况下，会导致他们养成“内向”的性格，导致他们无法在校园中建立起有效的人际关系。如果男生的心理素质不够好，那么在这个专业的学习中他们就很容易感到消极、迷茫，从而出现抑郁、孤独以及自卑等不好的情感，从而影响到他们的心理健康。

二、关于在新时期的背景下促进该专业男生心理健康发展的对策

（一）需要积极地改变传统的观念，宣传男幼师的积极影响

在新时期的背景下，虽然社会在不断进步，人们的思想也在不断进步，但是在幼儿教育的观念方面，他们却始终持有着传统的观念，认为幼儿教师必须要是女性教师，而对男幼师持有怀疑、不认同的态度。而这些社会舆论问题，也是影响学前教育专业男生的心理健康的关键因素，是不可忽视的重点内容。因此，从这个角度来看，要想有效地促进该专业男生的心理健康发展，那么就应该积极地采取有效措施来改变人们的传统观念，改变他们对男幼师的看法，确保他们在这个职业中不会对男幼师存有偏见，让他们树立起正确的观念，支持男幼师的工作。对此，高校或幼儿园便可以加强对新型观念的宣传，宣传男幼师的积极影响：阳光、阳刚等，让人们能够明白在幼儿教育事业中，促进男幼师和女幼师的性格互补，是可以在更大的程度上促进幼儿的良好发展的。

（二）需要重点关注男生的心理健康问题，并且及时帮助他们排解

在高校中，学校教师应该积极地了解和关注男生的心理健康情况，如果发现存在问题，则应该立即对其进行引导和教育。有些男生的心理素质不太好，在面对各种问题的时候，就会出现一些不稳定的情绪，严重的话，他们甚至会产生退学的想法。因此，针对这种情况，教师一定要及时与他们沟通，帮助他们排解心理上的苦闷，解决思想根源处的问题，并对他们进行积极引导，增强他们的自信，帮助他们养成自信、果断、开朗的品质。

（三）积极地改变现有的教学方法，注重培养男生的积极性

在实际情况中，针对学前教育专业的男生所存在的心理健康问题，教师在教学过程中应该积极地采取有效措施来帮助他们解决。在实际情况中，教师应该合理地调整课程结构，并且积极地改变现有的教学方法，根据男生的特点来选择一些适合他们心理健康发展的有效教学手段，注重体现出他们的积极性，从而促使他们能够积极主动地参与到教学中来。比方说，在学习舞蹈的过程中，教师便可以让男生自己选择自己喜欢的舞种，然后再通过自主学习、同伴交流以及教师指导等来完成，以此来激发他们的兴趣，提高他们的积极性。而且，这样也能够培养他们的自信心，促进他们的心理能够健康发展。

总而言之，在现在情况中，由于种种因素的影响，所以学前教育专业的男生也会面临着很大的压力，从而导致他们出现心理问题。在实际情况中，为了能够促进他们心理的健康发展，学校就必须要了解这些影响因素，并且采取有效措施来进行处理。