法语学习策略研究

2020-12-07康思宇

山西青年 2020年4期

康思宇

沈阳师范大学，辽宁沈阳 110034

中法建交已有50 余年，在这段时间中，两国不断加强政治、经济、文化等方面的合作，促使两国均得到良好的发展，然而，由于英语的影响力度，致使同系的法语并未受到密切关注，这便导致了两国合作时，缺少专业的法语人才，故而，探究法语学习方法，培养法语人才，是新形势下的当务之急。

一、提高法语水平的重要性

作为与英语同系的法语而言，虽然在使用人数上不及英语，但因其用法的严谨性，因此，被联合国定为第一书写语言，另外，也是联合国六种常用工作语言之一。在国际合作日渐加强的趋势下，法语已成为国际交流的通用语言之一，加强法语学习至关重要。其一，从宏观角度而言，法语的使用分布较广，是很多地区、组织的官方语言；其二，从微观角度而言，法语人才短缺，学习法语，有助于自己从事与语言相关的工作，助力未来发展。因此，无论从哪个角度而言，都不应放弃对法语知识的学习。

二、法语学习的现状

（一）重视力度不够

法国虽然曾经影响了世界多国，并将法语传播到这些国家，但是随着时间慢慢的推移，这种影响正逐渐消减，而反观同系的英语，则依然是世界影响力最为广泛的语言，因此，很多国家在语言教育体系上，更倾向于英语教学，而非法语，从而导致对法语的重视力度不够。

（二）师资力量薄弱

师资是推动教育发展的基础，然而，我国现有的法语人才，大多数都在机关单位任职，或留存于国际市场，只有少数的法语人才在从事法语教育工作，而现有的大学法语教师，在年龄层次上，多为老年，无法对当前形式下的法语知识更新有足够的掌握。而小学、中学，法语教师的配备更是短缺，在这两个阶段中，几乎没有学校开设法语课程。另外，英美日韩与我国的教育交流相对较多，而法国则相对较少，因此，在留学生的交换学习方面则较少，从而进一步加剧了我国新晋法语教师资源的短缺。

（三）英语对法语教育产生阻碍

在国际上，英语占据了语言沟通的主导位置，各个国家纷纷开设英语学习，将其设置为必修课程，尤其是我国，更是在很早之前便将英语学习纳入国家的教育体系中，成为高考的考试内容。而法语由于和英语属于同系，因此，两者在某些字形上较为相似，读音上又存在差异，导致一些具有一定英语基础的学生，在初次接触法语学习时，常常将两者混淆。另外，受教育模式影响，我国大部分地区的学生，在学习第二语言时，其出发点是应对考试，而非发自内心的喜爱，这也会让掌握一定英语知识的学生，对于有些许相同之处的法语的学习，难以提起学习兴趣。

三、提高法语学习的策略

（一）注重兴趣培养

从教育角度而言，正所谓“兴趣是最好的老师”，因此，在法语的学习过程中，若对法语具有浓厚的学习兴趣，则会在学习过程中，积极主动思考，不断汲取知识，从而形成良性循环，提高学习效率。而兴趣的培养，可从地域文化方面入手，教师在日常的授课中，可以将收集到的、与课堂相关的法国历史、文化知识，与学生分享，吸引学生的目光，再将知识点融入到这部分内容中，则会让学生在轻松的氛围中，掌握本届课堂法语学习的要点，帮助其更好的学习法语知识。

（二）加深文化认知

每一种语言的诞生，都与其历史变迁、文化传承有着重要的联系，这也是其语言的魅力所在之一。对于法语而言，很多学生对其相对陌生，因此，由于其与英语在某些方面的雷同性，会使一些学生因区分苦难而失去兴趣，但教师若向学生不断的讲述关于法语的历史、文化发展等，则会在增添其语言魅力的同时，吸引住学生注意力。例如，法国涌现出了大量的文学作家及文学作品，如莫里哀的《吝啬鬼》、司汤达的《红与黑》等等，每一部作品，都对后世的法国产生了重要的影响。因此，让学生加深对法国历史、文化的了解，能帮助学生更好的学习法语。

（三）多听、多读、多背

每一种语言，都具有一定的语言规律，而对于初次接触法语的学生而言，应该如何学习呢？笔者认为，从听、读、背三个方面多下工夫，则会益于法语的学习。听，能够帮助学生熟识发音技巧，读，锻炼学生口语表达能力，背，增强学生的语法、语感。日常的积累，加之教师的讲授，则会让学生对法语的学习，感到轻松，其口语交际、阅读理解能力，有明显的提升。