心理健康教育在高职院校学生思想政治教育中的作用探讨

2020-12-07任文洁

山西青年 2020年4期

任文洁

延安职业技术学院，陕西延安 716000

心理健康教育已成为当前高校教育中不可忽视的重要问题，当前环境下的社会生活节奏较快，高职教育活动与网络之间的联系愈发密切。加之高职学生的对网络信息化的依赖性较大，极易受到大量社会舆论以及不正确导向信息的影响和文化熏陶，从而影响到学生的心理健康。引导学生健全人格以及确立起正确思想价值理念已成为当前高职教育的重点任务，与心理健康教育有着共同的目标和任务，两者相互促进，互为补充。本文就高职院校思想政治教育中心理健康教育的作用进行探究分析。

一、心理健康教育对高职院校学生思想政治教育的意义

心理健康教育与思想政治教育之间有着共通的教育目标和基础，尽管实际授课过程中有着细微的差异性，但两者在教育形式和教育内容上有着一定的互补性，两者注重提高学生的核心思想道德素养，将学生培养成为新时期的高素质人才。

（一）心理健康教育拓宽了思想政治教育的内容

传统教育理念中，思想政治教育侧重于对学生的思想政治观念、道德规范以及价值选择等方面进行引导，从而将学生培养成为高素质的专业技能型人才，进而促进社会的发展和进步。但根据实际的高职教育实践活动来看，学生之间的个体差异性较大，每个学生的思维模式以及思想价值观念都是有所区别的，单一的思想政治教育模式并不理想，影响到了高职思想政治教育的效果。而心理健康教育的作用则在于及时的发现学生的心理健康问题并加以解决，从而让学生逐渐形成积极向上的人生态度以及乐观的精神。可以说，心理健康教育的作用愈发突出，对于增强高职教育的质量有着积极的促进作用，同时使得高职教育更加人性化，符合学生的成长规律，保证学生的全面健康发展。

（二）思想政治教育中的心理范畴本质和心理健康教育相重合

思想政治教育作为高职院校学生教学体系的重点内容，目的在于帮助学生形成正确的政治观念，促进学生正确价值理念和社会行为规范的确立，将学生培养成为社会需要的高技能人才。但不可忽视的是学生之间的个体差异性较大，心理状况复杂多样，其行为受到情感、意志和个性等心理因素支配影响，单一的思想政治课程无法满足所有学生的成长需求。因此，需要从学生的心理实际状况出发，从而针对性的实施科学化的思想政治教育活动。心理健康教育符合学生的成长规律以及新时期高校德育教育的现实需求，并为周期较长的思想政治教育打好基础。

二、心理健康教育在高职院校学生思想政治教育应用分析

（一）做好学生的心理调查工作，根据学生的心理健康状况进行思想政治教育

当代大学生的心理个性化差异较为明显，学生之间的思维模式以及学习理解能力都具有差异性，单一的思想政治教育模式已经无法满足学生的成长需求。因此，在实施思想政治教育实践活动前，应当做好学生的心理健康状况调查工作。大学生的思想正处于成熟和稳定的转变阶段，内心之中存在一定的困惑和矛盾心理，而根据学生的内心变化状况制定相应的教育方案，可以有效的提升思想政治教育的质量和效率。

（二）心理教育和思想政治教育有机结合，创建健康的心理环境

良好的教学环境是提升学校教学质量的有力保障，可以说健康的教育环境对学生的成长有着深远的影响作用。故此，高职院校需要经常性的开展学生心理健康教育活动以及思想政治教育活动，充分发挥心理健康中心以及心理健康教育部门的作用，以咨询平台的方式面向广大师生，为学生提供针对性的心理健康辅导和帮助，从而引导学生心理健康稳定的发展。

（三）在思想政治课堂教学中积极引入心理健康教育内容

思想政治教育的目的在于引导学生形成正确的思想价值理念体系，健全学生的人格，保证学生以积极向上的精神风貌面对未来的生活。而心理健康教育则是针对学生的心理健康状况以及帮助学生解决心理问题，两者的教育目的和形式有着一定的共同之处。这就需要在思想政治课堂中积极引入心理健康教育内容，教师在实施思想政治教育活动的同时关注学生的心理状况，积极与学生进行沟通交流，为学生今后的成长提供良好的心理健康服务，充分发挥出心理健康的教育作用。