高职院校特殊学生群体的教育对策——大庆医学高等专科学校2017级涉外护理班工作实例

江迪

（大庆医学高等专科学校，黑龙江 大庆 163312）

作为高校辅导员要充分了解学生的具体情况，及时掌握学生的思想动态。尤其是特殊学生群体更是应该重点关注的对象，高度重视特殊学生群体、切实加强特殊学生群体的教育管理工作，研究针对特殊学生群体的教育对策，对保证大学生的健康发展以及构建和谐校园有着重要意义。针对班级学生状况分析的结果、结合学生管理工作的经验，笔者采取了有针对性和实效性的工作措施。

一、关注班级的“独苗”

2017级涉外护理班仅有一名男生，是班级的“独苗”，关注他的成长是辅导员的必修课。

（一）关注其人际关系

“我们寝室的室友提醒我，不要跟班级女生走的太近，一是有可能被说是妇女主任、娘娘腔；二是怕女生什么事都找我干，我又不还意思拒绝。” 独苗有着这样的烦恼。“不是在女生堆里待着就是娘娘腔，凡是有担当、有责任感，不畏惧外界的声音，勇敢的做自己。而且处理好与班级女生的人家关系，不意味着就得事事都要委曲求全，做人要有爱心要懂得互助，同时也要有原则要懂得拒绝。连合理的拒绝都接受不了的同学，我就得找她谈谈了。你做的很好，加油。”我劝解了他。

（二）帮助其找到在班级的正确位置

有些人说班级就一个男生，让他当班长最合适不过。但我觉得不然，独苗当班长要么得到全体女生拥护，要么被全体女生欺负。所以结合本人意愿，我任命独苗为班级劳动委员，既发挥了男生的长处，又保护了男生的私人时间。

二、关心班级的困难生

2017级涉外护理班有贫困生19人，其中特困生3人困难生2人一般困难生14人，贫困比率达到45%。面对高比率的贫困生，扶贫助学成为了我的重点工作之一。

（一）做到精准扶贫

随着党的十九大的召开，精准扶贫正在步步落实。一般来说，学校的精准扶贫主要是就贫困学生而言的，班级贫困生共有19名，而助学金名额却很难做到全覆盖，那么助学金名额分配成了问题。我做了很多前期工作，收集班级贫困生的贫困材料进行贫困等级的认定，这期间我要求学生实事求是，包括户口本和银行存折在内一律上交材料原件。而且在核实材料的阶段，逐字逐句研读内容，辨认相关部门的红章以及日期。同时统计贫困生基础信息做好贫困信息备案工作。助学金名额下来后，我让每个同学又书写自己的具体贫困原因，家庭近况，月生活费金额，使用手机型号等等，来判定学生的贫困程度。之后通过跟普通同学侧面了解以及与贫困生面对面谈话了解情况的方式最终确定助学金归属。

（二）关心贫困生的心理状况

在与贫困生面对面谈话的过程中，我也屡屡落泪，我告诉学生我虽然不能感同身受，但能够理解她们的难处，我会尽最大的努力帮助她们。对于拿到助学金的同学，我告诫她们要有一颗感恩的心，国家政策和学校落实为贫困生解决实际困难，那么要将助学金用到学习上，也更应该好好学习，好好锻炼自己，用自己的前途来回报这一份关爱和资助。对于没有拿到助学金的同学，我也进行心理疏导，在不知道的层面还有很多比他们本身更需要被资助的人群，不要有负面情绪，在其他方面老师和同学都会尽最大的努力去帮助她们，而且也应该更加的努力让自己的学业成绩达到最优，因为国家还有更好的政策来帮扶学业成绩优秀的贫困生。另外我也跟贫困生保证，决不将我了解到的关于她们家里的情况泄露给其他人，希望她们在一个平和的环境中安心学习和成长。我也经常鼓励贫困生，告诉她们生养的家庭我们不能选择，但是我们可以通过自身的努力去改变现状，去改变自己，去改变家庭。目前看来，班上贫困生的每一个都积极向上，非常努力。

三、关爱班级的单亲群体

2017级涉外护理班学生共43人，单亲14人、比率高达33%。不考虑当今的社会环境因素，这样的比率也算是比较高的了。单亲家庭中，21%是父母早逝，剩余的79%均为感情不和而离异。而在我与单亲家庭学生的谈话中了解到，超过85%的离异家庭，父亲或母亲一方都是离异后在经济上和感情上对孩子不闻不问。60%以上的家庭在孩子处于关键阶段时期离异，孩子也对自己处于这样的家庭感觉到不幸，从而影响自己对学习和生活的看法，即使过了最难的时期想要重新好好学习，但已到了力不从心的程度。而且对不管自己的父亲或母亲，学生们有着爱恨交织的情绪。作为辅导员，我会作为大姐姐去关爱这些特殊家庭的孩子。告诉她们虽然父母不在一起了，但是爸爸还是爸爸、妈妈还是妈妈，要客观看待问题，作为夫妻两人不合适，但作为父母都是疼爱自己的孩子的，希望她们能敞开胸怀，积极乐观的生活。而且不要觉得自己与其他同学有什么不同，每个人都有自己不愿提及的事情，恰好你是这样，而可能他是那样，只要认真面对自己，认真面对生活，大家都一样。

重点关注特殊学生群体，帮助他们建立高度自信心理，培养并实现其健全的人格，树立正确的价值观，世界观和人生观，切实保障特殊学生群体顺利愉快的完成大学的学习和生活，是育人工作的重中之重，也是教育工作者的重大责任。