浅谈师德师风建设对高校大学生思想政治教育的影响

冯伟

（黑龙江财经学院，黑龙江 哈尔滨 150025）

引言：教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。传统的“传道、授业、解惑”观点也指明教师不仅要传授知识，更要为学生解决人生疑惑，提高他们辨别是非美丑的能力。所以，教师不仅是先进文化的传播者，更是道德修养的引领者，对大学生的思想政治教育起着特殊的积极作用。

一、新时期高校师德风范的问题与现状

（一）师德风范对大学生求学治学的影响

增强师德师风建设可以使学术更加严谨。但是迫于各种压力，部分教师存在剽窃，抄袭，照搬他人学术成果的现象。在做学术时敷衍了事，态度不求严谨，将学术研究功利化。部分教师偷换和抄袭学生的研究成果，这样的学术风气扩散了到学生中间，在培养学生严谨治学上带来了较大的负面影响。所以，通过对教师学术行为的规范，可以改善对学生产生的负面影响，增强学术氛围，引导学生培育良好的治学品格。

（二）师德风范对大学生道德品质的影响

高校积极开展师德师风建设，取得了一定的效果，高校教师的师德师风总体上是好的。但各种社会不良思潮给部分教师带来极大的冲击,师德师风建设方面还存在着种种问题，给大学生思想政治教育带来负面影响也是巨大的。当学生思想行为发生扭曲变形的时候，部分教师见怪不怪，没有及时跟进指导，致使大学生形成了错误的人生观、价值观。个别教师还存在拜金主义、享乐主义思和功利思想等，严重影响了学生的品德修为。

二、教师的角色定位

新时代师德师风建设的科学内涵应从古今中外师德师风建设中取其精华、去其糟粕，建设科学的、符合中国特色社会主义建设要求的师德师风。教师必须认清自己的角色定位。首先，教师应具有鲜明的阶级性。思想政治教育作为阶级管理社会的手段之一，要求教师要用本阶级的思想来影响广大受教育者，使其形成符合社会要求的、正确的思想品德行为。所以教师应当坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，采取科学的方法帮助受教育者形成良好的思想动机。其次，教师不仅仅应当教会学生各种知识和技能，也要解决学生在成长中存在的各种疑问。但是，部分教师在观念上仍然存在问题，任课教师认为上好课就是好教师，辅导员认为管好学生就是好教师，他们把教师在育人方面的责任片面的从教学或管理中分离开来，或者把大学生思想政治教育工作理解为对方的工作，事不关己高高挂起的心态严重。因此加强教师师德师风的一个重要任务就是要改变这种错误观念，要让教师在工作中把教书、管理和服务有机地结合起来，做到既要教书、管理和服务，更要在深层次的立德树人上下功夫，注重培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念。

三、加强师德师风建设优化大学生思想政治教育的路径

（一）建立良好的师德师风制度体系

一是学校应当善于树立一批思想素质过硬，热爱教育工作，关心学生的典型人物，用现实中的先进典型教育大学生形成良好的品德修养。通过师德标兵、三育人先进个人等评比活动，激励先进，树立典型，推动师德师风建设的示范引领作用，提高教师整体的思想道德水平。二是建立切实可行的师德评估标准，加强对教师的制度化、规范化管理，把职业道德评价列入教师岗位考核指标中，将师德师风与聘任、晋升、评优、奖励等挂钩。这样在鼓励教师加强自身思想品德修养的同时，也给学生树立了榜样。

（二）加强教师师德师风培育力度

学校应当主动关心教师的思想和工作近况，并大力给予政策支持。一是定期在教师中开展教育思想大讨论，邀请专家和优秀思想政治教育工作者举办专题讲座，增强教师对职业担当和使命的认识，积极主动地开展大学生的思想政治教育工作。二是学校应给予相关政策鼓励教师积极带领学生参加社会实践、志愿服务等第二课堂活动，便于在实践中启迪学生认知自己行为的是与非，辨别善与恶，培养良好的道德品质。三是要求教师在工作中爱岗敬业，爱校如家，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，模范遵守学校的各项规章制度，关注学生的成长发展，只有这样才能教育引导好学生树立正确的职业价值观，培育良好的职业修养。

（三）多渠道多角度树立良好教师形象

在日常工作中，教师应当以德化人，用自己的德行去感化教育学生。一是对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对特殊群体的教育。二是在教育过程中应不断地推陈出新，除了传统的谈心谈话外，教师应当广泛运用微信、微博等新媒体做好网络思政教育，打造属于自己的品牌特色，实现教育润物无声的终极状态。三是坚持家校共建，积极主动地与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等、友善，形成和谐共进的教育同心圆，达到教育的目的。四是注意衣着、举止、行为，处处做到为人师表，身正为范。

结语：要贯彻实施党的教育方针，实现立德树人的根本任务，必须把师德放在重要位置。如何提升教师的思想政治素养与职业道德，弘扬并培育高尚师德是需要教育界高度关注的问题。师德师风不仅是对教师个人行为的规范，更是培育学生良好品德的重要手段。高尚的师德师风可以帮助学生树立远大的社会主义理想和崇高的思想境界，激发学生强烈的求知欲和学习热情。总之，高校只有在建设良好师德师风的前提下，才能使学生思想政治教育更见成效。