普通大学图书馆在“双一流”建设中的定位与发展

彭灵兰

（三峡大学图书馆， 湖北 宜昌 443002）

在互联网发达的21世纪，几乎人人都从电脑和手机获取信息，传统印刷品正在被取代，图书馆面临转型。国家新公布的“双一流”建设方案，对高校提出了更高要求，这意味着高校图书馆必须积极配合，顺应时代为师生提供更优质服务。

一、对“双一流”建设的认识

世界一流大学意味着雄厚的师资力量，纯正的学术精神和人文气息，有大师，有名著，有能成为社会栋梁之材的毕业生，这是核心实力。而世界一流学科，意味着有一支高水平的专业团队，基本功扎实，科研能力强，有创新意识，在本专业内起领先和带头作用。

这一切都离不开图书馆，离不开阅读。声誉和影响力来自于大师，大师则是在大量的阅读基础上练成的，不尚空言，踏实读书，专心做学问。声誉和影响力还来自于毕业生，有大师的学校，培养出一代又一代的大师。学生在校期间是以读书为主，不只读本专业，还要读广博的知识，在读中构建起知识体系，塑造品格和人生观，迸发出新鲜的创造活力。

二、对一流大学图书馆的认识

（一）馆藏。大学的主要目的是培养学生，其科研能力再强，工作的重点仍是教学。即使科研，也得有庞大的知识库、数据库作后盾。站在巨人的肩上，看得更远。这就必须有丰富的馆藏，包括纸本和电子资源，包括传统经典和最新的期刊论文。

（二）馆员。作为馆藏与读者之间的桥梁，图书馆要有整体水平较高的馆员队伍，专业素质强，有行动力，工作效率高。

（三）技术和设施。图书馆必须具有先进的技术和设备，不断改进，才能跟上网络时代的步伐，将资源快速准确地传递给读者。

三、普通大学中小型图书馆的现实

虽然国家提出了高标准，但为数众多的普通大学，离“双一流”的距离是遥远的。

（一）老师和学生的生存压力太大，顾不上读书。

老师忙于教学，课时任务重，应付各种考核和评估，无力分身于科研。学生忙于各类考试，为就业做准备，复习资料占据了大部分课余时间，无暇读“闲书”。这两类读者群体，均负重而行，很自然地，来馆次数逐年递减，图书馆对他们来说可有可无。

（二）图书馆在网络阅读的大环境和本校读者冷落的小环境中，失去平衡，应对失措。

虽然图书馆也在顺应时代积极应对，但读书节，创客空间，空间改造，投入大，效果不如预期。基础工作日复一日，年复一年，馆员容易产生职业倦怠。读者日益减少，对馆员也是一种负面影响，总感觉对改变现状有心无力。

四、普通大学图书馆如何为“双一流”建设服务

（一）目标清晰，定位客观

普通大学的中小型馆，经费和馆舍有限，馆藏和人力资源也不足，应当量力而行，以基础工作为重心，辅之以革新和转型的试验。

1.馆藏以纸本为主，服务以借阅为主

如果图书馆的检索和借阅能变得容易、便捷，人们更愿意读正规出版的纸质书。上网主要是查资料，娱乐性、碎片化阅读，若论做学问，读经典著作，纸本仍是最好的选择。尤其老教师们，从小读纸书，已经养成习惯。学生读专业书，读长篇小说、历史、哲学等，也仍爱一册在手。

2.在传统服务领域进行创新

文献资源建设方面，应为用而藏，有针对性地购进教学和科研的必读书。慎重剔旧，保持已有的馆藏，特别是出版年代较早的经典名著。购书要重原著，考试辅导类要控制比重。与院系教师加强联系，征求荐购书单。

借阅方面，图书馆读者减少，除网络的因素外，借阅手续复杂、借阅期限和超期罚款、跑图书馆花费时间和精力等，也是很大原因。图书馆应从一切方便读者来考虑，利用新科技新工具，上网即能检索本馆藏书，从手机短信或微信或QQ就能预约和借还，像网上购物那样足不出户收快递，读者会更愿利用图书馆。

（二）布局合理，完善管理

1.藏书结构。包括纸本与电子资源的比例，各学科图书采购的比例，要根据本校专业，合理规划。

2.书库分布。要按照分类法来定，保持各类书籍在书库排架上的稳定性，不要随意调整书库。图书在打捆和搬运中容易破损，反复调整书库会让读者进馆找不到方向。

3.部门设置。在已有的采访、编目、外借、阅览、参考咨询（信息服务）、网络技术之外，增设电子阅览室、多媒体阅览室、阅读推广部。选择本校重点学科和专业，设立学科馆员岗。图书馆网站是科研人员最便捷的获取学术资源的渠道，应设立专岗。用户培训，科技查新等，也应设岗。

4.馆员的岗位聘用。要充分考虑到个人的特长、个性、兴趣，最大限度地发挥才能，挖掘潜力，既有利于工作的开展，也有利于个人的进步和提升。馆员热爱自己的职业，对前途抱有期望，工作热情才会更加饱满。

五、结语

时代的大潮滚滚向前，图书馆如何转型，如何发展，是一个与时俱进的课题。波深浪阔，不可失去平衡，要立足现实，头脑清醒地谋求改变。“双一流”的目标远大，是图书馆创新和提升的动力，图书馆人要振作精神，与学校师生携手并进，将大学图书馆建成真正的“大学心脏”。