“四个回归”视角下独立学院师德师风建设的路径研究

2020-12-07刘建琦

魅力中国 2020年46期

刘建琦

(苏州科技大学天平学院，江苏苏州 215000)

“学校是立德树人的地方，爱国主义是中华民族的民族心、民族魂”是总书记在参观南开大学时提出的，并且总书记在不同的会议中也多次提出要高度重视人才的培养，只有为国家培养出更多的人才，国家才能繁荣昌盛，永久不衰。各独立学院应不断推进“四个回归”，使老师回归教书育人的本分，学生回归吃苦耐劳、勤奋上进的初心，为自己、为社会、甚至为我国贡献出自己的一份力量。所以，要高度重视独立学院师德师风的建设。

一、影响独立学院师德师风建设的因素

（一）严谨的教风建设。在学生的成长过程中，教师扮演者非常重要的角色，教师的责任不仅仅是传授知识、思想教育，更关键的是塑造学生的人格，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。可以说，严谨的教风建设是学风建设的基础，教师应做好教书育人的本职工作，在学生的成长成才道路上留下最美好的印记。

（二）健全的教学设施。在互联网飞速发展的今天，越来越多的高校运用互联网去解决学生学习的各种问题，甚至有的高校还建设了智慧校园、一体化课堂等设施。所以说，多媒体等教学设施的建设是必不可少的，好的教学设施就像是教师的左右手，帮教师得心应手的解决问题，还能丰富课堂，吸引学生注意力，引起学生自主学习的兴趣。

（三）巧妙的学习方法。独立学院学生的学习能力普遍不高，很大一部分原因是没有利用好的学习方法，一个好的学习方法往往能使学习更快更好地完成，从而有更多时间学习自己感兴趣的东西，锻炼学生的能力，提升学生的素质，促进学生德智体美劳全面发展。

（四）生动的课程建设。课程建设的好坏直接影响独立学院学生学习的积极性和兴趣的培养。学生大都不喜欢教师上课照本宣科，只讲枯燥的课本知识，而没有实质性的互动，而生动的课程设计最能吸引住学生的眼球，多沟通、多交流、多讨论，才能激发学生的想象力和潜力，才能促进学生学习水平的提高。

（五）完善的服务体系。教育是在爱的呵护下形成的。独立院校应该在培养学生学术能力的情况下，同时引进一些教育引导、心理健康讲座、考研考公研讨会等服务，这不仅能提高学生的认知能力，还能培养学生在面对困难时不抛弃、不放弃，持续坚持的心理素质。这些能力对独立院校学生走出校园进入社会是至关重要的。

二、“四个回归”视角下独立学院师德师风建设的路径措施

（一）进行师德师风教育，发挥教师的核心作用

好的师德师风对学风建设的影响是潜移默化的。首先，要对教师进行全方面教育，加强教师对本职工作的认识，培养教师的职业道德修养，从而加强教师对待工作的负责态度和教学质量。其次，加强教师的素质培养，并且教师们可以各自组成团队，共同研讨，不断改进教学方案，促使共同进步。最后，要对独立院校的教师实施严格的奖惩机制，根据教师的教学成果给予不同的奖励和惩罚，提高教师工作的积极性和主动性，全心全意为学生服务。

（二）建立完善的教学设施，打造校园文化。独立院校可以借鉴其他高校的处理方法，引进更先进的教学设施，替代传统的教学方法，让学生之间或学生和教师之间有更多的交流机会，加深彼此之间的关系。而且课堂不再是枯燥无味的，会变得更加生动多彩，学生的自主学习能力和创新能力也能得到进一步的提高。

（三）提供有效的学习方法，培养学生自主学习的能力。好的学习方法能够使学生回归常识。教师可以给学生讲解学习这个专业的意义和好处，让学生充分认识这个专业，从而激发学生的学习热情，让学生把时间和精力多放在学习上。同时，同学之间也可以互相分享各自的学习方法，学生可以对比改进，从而形成一套最适合自己的学习方法。

（四）健全课程建设，真正发挥其主观能动性。课程建设在独立院校的地位不言而喻。一是要建立适合的教学评价机制，让学生们真正能根据内心的想法选出相对来说好的或不足的课程，对教学课程给出最客观的评价；二是不断提升管理能力和水平，从小抓起，慢慢扩大范围，从小改进，慢慢形成一个系统完善的课程建设体制。

（五）创新服务体系，给学生营造美好体验。学生需要的不仅是学术上的满足，还需要好的服务加以支撑。首先，独立院校可以建立问题机制，或者通过微信公众号、微博话题等APP 软件及时准确的解决学生提出的各种问题，进一步提升学校的管理教育水平；其次，学校可以通过举办各种有意义的活动，如心理健康讲座，考研和考公咨询会、福利晚会等，让学生切实体会到学校对他们的关心，有利于学生身心更好的发展。