远程开放教育中学习资源的整合与共享探索

高延磊

沈阳广播电视大学，辽宁 沈阳 110000

随着教育事业的迅猛发展，隐藏在远程开放教育中的问题也逐渐显露出来，这些问题的存在影响着教学质量和效率，同时也不利于学生、教师等人群展开学习和教学研究，所以要想提高学习资源整合效率和利用率，我们应对存在问题进行全面分析，并结合实际情况采取与之对应的对策，以此来推动学习资源的整合和共享顺利进行，以及从根本上解决学习资源整合和共享难的问题。下面就此问题展开深入分析和探讨，仅供参考。

一、远程开放教育中学习资源的内涵和价值

远程开放教育中学习资源的内涵是指为学生、教师等人群服务，为其提供一系列能够用于学习、教学研究等方面的服务，可以说远程开放教育资源已经成为教育事业未来发展的趋势。而它的价值则体现在以下几方面［1］。第一，开放学习资源具备超强的储存、信息传递等功能，既融合了现代化计算机信息技术服务，又涵盖了互联网等诸多领域的服务项目，这都是它最大的优势所在。同时我们还可以将其分为硬件资源和软件资源两大类别，所谓硬件资源主要指卫星设备、各类在线服务平台等。而软件资源所涉及的领域就比较宽广，如，文字素材、视频、音像等素材。此外，学习资源种类多样性质量的高与低，将直接影响远程开放教育的效率和水平，而将学习资源进行整合与共享有助于提高远程开放教育质量，最重要的是可以提高教学资源的使用效率。

二、远程开放教育中学习资源的整合与共享探索途径

（一）成立开放教育学习资源整合与共享机构

以往我国在远程开放教育资源整合方面效率之所以不高，一部分原因是由于内部缺乏有效协调机构，也没有设立一定数目的工作人员，基于这种情况是很难提升开放教育整体水平的。为此，为了从根本上解决学习资源整合与共享问题，我们需要成立一个统一、完整的协调机构，并选择一定数目的工作人员，当然工作人员要具备较高的专业能力，这是推动学习资源的整合与共享顺利进行的关键。再者，在对学习资源进行整合的过程中，需要对多门学科资源的所有申报工作进行严格审查，其主要目的是为了规避同种资源多次申报的问题，进一步提高资源整合与共享的时效性。此外，对学习资源开发过程中所产生的问题也要及时处理，通过选择适宜的方法来分析问题和解决问题，从而发挥所设机构的价值。

（二）完善开放教育学习资源与共享数据信息库

为了进一步规避同种学习资源重复开发问题，我们还应完善开放教育学习资源与共享数据信息库，要将国内外有价值的学习资源、教师信息等数据进行收集，并对这些数据展开精细化分门别类，以便于学习资源更好的整合与共享。同时也需要设立相应的网路搜索程序，为学生、教师以及相关人群提供诸多便捷，进而不断提高教育资源的使用效率。此外，相关远程开放教育机构也要做到与时俱进，能够自觉主动地将新开发出来的学习资源及时地录入和更新到数据信息库中，从而大幅度提高学习资源整合与共享的质量。

（三）健全开放教育学习资源与共享相关制度

任何教育活动的顺利进行都需要健全的制度来支撑，远程开放教育学习资源整合与共享也不例外，同样需要一个健全的制度来确保资源整合与共享顺利进行。而在健全相关制度的时候还需要结合实际情况制定有效评估方法，这是提高整合效果的重要前提条件。同时还需要建立完善的评价制度，对现存有的学习资源整合与共享上的问题，要及时采取对策来解决问题，尽量做到对整合与共享过程的实时监督［2］。除此之外，也要健全相关反馈制度，该制度的构建主要是为了提升学习资源整合与共享效果，进一步确保整合与共享工作顺利进行。

（四）搭建标准化学习资源与共享平台

现代化教育技术的进步和发展，也为远程开放教育事业带来了机遇，可以说优质的教育技术是开放教育事业顺利开展的前提，倘若没有该技术性的支持是难以开展的。所以为了使学习资源得到有效整合与共享，还要搭建标准化学习资源与共享平台，以此来弥补因教育机构之间缺乏统一性而阻碍资源整合与共享的不足，充分发挥此平台的价值和作用，进而全面提升开放教育水平。此外，相关教育部门也要加强对学习资源整合与共享技术的研究，只有这样才能将远程开放教育平台全方位推广出去，最终推动学习资源整合与共享高效进行。

三、结语

综上所述，社会经济的飞速发展和进步，也带动了远程开放教育事业的蓬勃发展，其中学习资源整合和共享作为开放教育中的重要组成部分，其整合和共享的效率将直接影响教育事业的可持续发展。为此，我们应打破传统的整合和共享方式，采取形式多元化的方法来提高学习资源整合和共享效率，进一步为教育事业发展奠定夯实基础，从而能够在真正意义上打破以往资源“瓶颈”的现状。