家长怎样管教青春期孩子

陈智慧

湖北省孝感市丹阳中学，湖北孝感432000

（1）精而少说。青春期的孩子已形成一定的逻辑思维能力，他们接受的新鲜事物可能已经超过了家长，俨然一副小大人自居，有自己的主见和看问题的角度，同时他们也深信自己有这个能力去做正确决定和有权去选择一些事情，当家长对某些事给出自己的意见而他们不采纳时，家长常常会喋喋不休唠叨，孩子认为这是对他们不信任和不尊重的表现。所以，我们家长不能用过往探索得来的经验来代替孩子的探索，而是要用已有的经验，来帮助孩子规避掉一些不利因素。在简洁清晰表达自己的观点后，如果孩子有厌烦的表现，此时我们选择闭嘴，而不是画蛇添足。

（2）不激发矛盾，冷处理。我们常常青春期会听到一些家长说，“孩子太难管了”“孩子喜欢顶嘴”“孩子跑了”等等各种孩子与家长发生矛盾的情景与画面。的孩子就像一个很倔的小牛犊一样，拉也拉不回来，好话歹话他们都不听，不想再受到家人的管束。而爸爸妈妈们却不愿意长大，他们的思维，以及对于孩子的认知，依然停留在孩子小的时候，依然希望孩子事事听自己的。当爸妈说一句他顶十句时，家长有时候会想一巴掌拍下。这个时候，越要控制住自己，因为打是起不了任何作用，而是对他人格的一种践踏，他不但会不服管教，还会有一种逆反的心理，情绪也容易激动。因为此阶段的他们已开始慢慢地独立，想要独立做决定，当父母的掌控欲阻碍了孩子的独立欲时，矛盾就会产生，此时我们家长需要情绪稳定，冷静思考，不与孩子发生冲突，以无声胜有声的方式与孩子交流，让孩子不轻视家长管教的同时，能够进行自审，重新思考然后做出决定。

（3）坚持原则。随着社会的发展，时代的进步，各种娱乐撞击着孩子的眼球，孩子每天被各种新鲜与好奇的事物诱惑。例如；看手机，看电视，看小说，和同学出去玩耍等等，可能严重影响着孩子正常的学习与生活，此时家长需要出面干预。我们可以通过聊天，谈身边的人与事，谈自己对某些事的感受与想法，去引导孩子，从思想上扭转孩子迷茫与错误的观点，使孩子做出正确的决定，然后与孩子一起商量达成协议。我们家长一定严格按照协议执行，一次违反协议，利用负强化或惩罚的方式让孩子能够遵从协议。所以在这个过程中，家长们一定要坚持原则，按照协议对孩子进行管教。

（4）多鼓励，每天进步一点。现在很多家长遇事最喜欢用“批评”教育方式，滥用批评是造成孩子想赢怕输、畏惧不前、叛逆对抗，不够自信，因为他随时都在担心他的行为会受到批评，甚至出现严重心理问题的根源。家长应该多鼓励、少批评。善于发现孩子身上的闪光点，哪怕很小的优点或微小的进步，我们都要去表扬与鼓励，那么鼓励一般会先描述孩子的行为然后说出行为的结果，最后表达自己的感受或感谢。所以鼓励越具体，越能增加孩子的自我评价，让孩子满自信地去做事，这样一来，孩子做事的效果就更好，从而形成良性循环。

（5）站在孩子的角度考虑问题。青春期的孩子接受信息的来源广泛，对新鲜事物好奇心很强，面对事情时，会有自己的想法与判断，很多时候在我们家长看来是不能接受的，而此时要求我们的家长站在孩子的角度，走进孩子的内心。感同身受的去想一想孩子的内心，和这些行为背后的秘密，或者行为的密码破解出来，到底是什么意思？事实上，每个孩子都想进步，每个孩子都想有一个良好表现，都想得到家长老师等各方面的表扬与鼓励。但经常会听到说有些孩子喜欢搞破坏，或者和家长对着干叛逆。这是因为我们没有站在孩子的角度考虑问题，不知道孩子到底是怎么样想的，才会出现不能与孩子的想法达成一致的表象。

（6）在孩子面前做出表率，成为孩子学习的榜样。很多父母还停留在说教的阶段。喜欢用自己的经验和见识去生硬地、机械地空讲道理。当然，说服教育是一种不可或缺的重要的教育式，但利用自己的一言一身良好的行为去影响孩子，更起到“此时无声胜效果了，也避免了空洞抽象的说教。所以，要想管教孩子，必须自己先有资格。孔子曾经说过“己所不欲勿施于人”只有我们自己做到了，才更有底气去教育孩子，孩子也不会因为不公平而与家长发生冲突。就像培养孩子爱阅读的习惯一样，父母只要有时间就拿本书来读，孩子慢慢也被影响，经常去看书。可见我们给孩子树立起一个很好的榜样是多么的重要。

青春期孩子的教育并不可怕，只要我们找对了方法，知道这个阶段孩子的心理特征，一切问题都可以得到解决。