立德树人视域下高职党建与校园文化融合发展

邓小林

娄底潇湘职业学院，湖南娄底417000

高职学校担负着培养人才，传播知识和促进社会发展的重大使命，立德树人的前提是需要一个稳定和谐的高职校园作为基石，同时需要在党正确的引导之下确定教育的发展方向。在社会发展如此迅猛的趋势下，需要对高校的党建工作加以重视，并寻求其创新有效的新途径，促进高职校园和谐发展的同时，将党建工作贯穿其中，促进其与校园文化的融合发展。

1 党建工作开展的意义

近年来的许多高校都设有与党有关的部门或者是团支书等干部职位，目的在于通过坚持党的正确领导，将党的思想观念传递给每一个高职的学生，提高他们的道德素养，学到更多有价值的校园文化，从而推动高校健康和谐的发展。首先，党的正确领导可以使学生树立正确的人生价值观。在目前经济全球化，文化大融合以及网络信息的多样化时代，各种观念引入到了高职学校中，影响着学生人生观与价值观的正确树立，严重危害校园文化的积极传播以及给学校营造出一种不好的学习风气，进而影响学校的稳定与安全。因此，需要党组织发挥核心关键的作用，学校在和谐稳定的构建不可能一帆风顺，可能会出现许多的曲折与波澜，这就需要党的正确指引，提供高校前进的方向。

2 党建工作与校园文化在高职校园中的发展现状

2.1 校园文化内容单一

随着社会的发展进步，出现了各种各样的文化活动。但是高职院校对党建工作的忽视，对校园文化的不重视，对现代技术的掌握不全面导致文化活动的发展比较缓慢，并且内容形式上都不够丰富。校园文化能够丰富学生的课内生活，但是就目前的发展来看，举办的活动比较少，且只是宣传理论知识，无法激起学生的阅读兴趣，对于动手的实践活动开展认为是一种浪费精力的行为，不会在这个方面加以投入。在公益活动或者爱国活动组织上仅仅只是简单的宣传他们开展的目的，没有深切的体会到其中包含的深意。无法促进党建工作的开展。

2.2 缺乏创新意意识

虽然党建工作推动了文化的发展，但是在一定程度上还存在着弊端。首先，全体教职员工并没有意思到党建工作对校园文化的重要性，在思想上还是比较封建的。他们认为高职院校培养德智体美劳一体化的人才只是为了满足社会的需求，能够适应企业生产、管理、发展服务等高科技的专业人才，将校园的环境完全模拟成企业化的工作环境，认为这样培养的人才有利于找到适合的工作单位。而将正常的校园文化活动当成对教学秩序的一种扰乱行为，认为学生着重致力于校园文化将不利于专业知识的学习与吸收，会分散他们的注意力，将太多的精力投入其中，就会护士党建工作的开展与实施。其次，在思想上没有真正的转变，创新也就更无可能。校园中的相关文化设备低端，出现破损的现象，硬件设备没有真正优化，在文化的内容上只是一些比较浅显易懂的基础文化，文化的内容枯燥乏味，在文化的讲述上，形式单一，缺乏多样化，无法引起学生们的兴趣，由于只注重理论知识忽视了动手实践的重要性，这些现象难以满足学生的需求，校园文化的底蕴还是不够深厚，给学生的影响不是很好。

3 党建工作与高职校园文化融合的方法

3.1 丰富文化内容

在高职院校这个育人的环境下，可以通过在思想上加以引导，让学生根据党正规的内部政治生活，认真的了解并落实三会一课的政治制度，同时每周积极开展相关党主题的活动，认真的遵守党的纪律，学习党的工作作风，将党的政治思想观念牢记于心，坚持党的正确引导。此外，可以举办相关的座谈会，与真正的党员相互沟通，相互了解，在选择党员时，不要只根据成绩作为评判党员的标准，而是要通过严格的评议议程，民主公开的去选择，将党的事情视为重中之重，要时刻谨记于心，及时更新党员的相关资料，并且将有关的档案定期的检查是否归档，做到党员态度要认真积极，行为准则要规范，对于档案资料的管理要到位。高职学校开设许多种不同类别的专业，校园文化的不同会存在思想、观念各不相同的情况。因此，在高职院校宣传校园文化时，需要重视这种现象发生的同时还需要提前想到解决这些问题的措施。此外还需要加强高校基层党组织建设，促进师生在思想上能够统一，能够激起他们的斗志与自信，从而明确自己的职责与社会的使命，并将校园文化加以宣传，积极配合学校的工作，构建更加美好的校园。最后，校园文化的发展离不开党的有效推动。校园文化涉及到校园精神以及文明为主的群体文化，加强高职党建工作可以使党员能够深入基层，脚踏实地，发扬良好的工作作风，发挥党的主观能动性以及创造能力，并用这种思想观念来加强高职学生对于校园文化的创新与发展，从而促进学校氛围的构建。同时要注意将党的相关特色展现出来才能吸引高职学生的关注。此外还可以将党建工作积极的融入到校园文化之中，可以通过开展有关党的主题班会或者是主题活动，让学生在正确的观念下能够学习校园的相关文化，树立歌颂新时代党的时代使命感以及将爱国爱党的情怀转化为学习的动力，促进校园文化的发展。最后，可以通过相关党的活动讲座进一步宣扬党的优良作风，让高职学生在党建工作下加强校园文化的学习。

例如：将文化作为党建工作的核心内容，加强思想文化建设，提高师生之间的文化素养，养成良好的人生观与价值观。认真的利用党建工作引领文化，高职院校坚定不移的坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论三个代表重要思想，坚持党在政治方面的正确领导，在新时代下坚持习近平的正确领导，担起建设中国特色社会主义的伟大职责，大力弘扬我国的改革创新以及爱国主义情怀，从而培养出国家需要的栋梁之材，遵守校园文化发展的方向，坚持良好的校风国风，提高校园的文化内涵，将文化的质量提高，创造属于学校自己的一批文化品牌，培养水平程度高的文化人。此外学校可以通过党的引导，制定并执行校园文化等文件，鼓励学生自主参与，提升素养。最后党干部可以与全校师生共同组织相关的文化活动，让教师工起带头作用，通过开展讲座，观影，相关的与党有关的活动，党史的学习，学习强国等app，加强师生的党史教育，强化爱国主义思想，将党的工作作风带入到校园中，提高每个人的文化素养，完善相关的教育体系，丰富党建生活，提高校园文化的质量。

3.2 创造新模式

随着信息技术的广泛应用，党建工作的模式也应该与时俱进，实时创新。创新是通过在原有的知识基础上融合了自己的思考将内容以其他的形式展现出来的一种新的东西。高职学校作为教书育人的场所，更需要培养具有创新意识的专业人才，而将党建工作的创新带入到高校中，是一项非常重要的举措。互联网作为媒介，具有信息传播速度快，互动性强以及跨地域广的特点。把高职学校的党建工作进行创新，能够有效的推动校园文化的发展，校园党建通过以校园网作为平台，将党建的教育网等网站作为中介，积极的探索网络党建的新模式，获取了重大的成果。学校通过互联网开展了第二课堂的新模式，学生除了在平时课堂上获取相关的技术以外，还可以通过第二课堂来丰富自己的课外生活，通过组织的各种社团活动以及公益活动等，来培养学生的兴趣爱好以及拥有关爱他人的正确人生价值观。学校聚集各种师资力量推进第二课堂的发展，可以通过参加相关的活动来获得德育分并加入期末的总成绩等方式推动第二课堂的思想政治工作。首先可以在学校内根据党的等级来开设不同的教育项目。其次，打造高层次，高水平的讲堂，深化第二课堂的课程化改革以及社会实践改革，为学生参加的社团提供更及专业的指导人。落实思想政治的网络化，通过在网上开展共青团建设工作，把思想进行整体化的设计，将团课资源。各种线上的主题活动等网络工作要适应学校的发展方向。最后，通过网络加强人才队伍的建设，不仅能够让党的机制和团的住址在网络上活跃起来，还可以强化高职学生党的思想觉悟，促进学校校园文化的创新发展。

例如：可以通过利用当代的互联网技术，将党的思想通过网络的创新融入到校园文化之中。对于团员以及备选党员开展不同的文化活动促进学生对党的认识与了解。对于团员可以利用互联网，开展党史，党的工作方针，与党相关的讲座激起学生的爱国爱党的热情，学生能够将党的思想融入到平时的生活学习中。对于预备党员，他们本来就符合党的要求与相关条件，因此他们要学习更加深层次的党的文化与活动。总之，学校应当总结经验，深化教育制度的改革，建立起属于自己的一套全面的思想教育体系，将立德树人的党建工作融入到校园文化之中，建立专题，实践，网络一体化的教学创新新模式，将第一课堂与第二课堂全面利用，课程手段的多样化以及网络教学的复杂化相互结合，加强校园文化的实践性。

4 结语

新时代高职院校的党建工作能够促进人才的培养，从而推动校园文化的发展。立德树人下党建工作与校园文化之间有着些许密切的联系。本文通过分析了党建工作的必要性，对校园文化的发展现状做出了简要的叙述，通过丰富文化内容以及创造新模式两方面提出了解决措施，不仅有利于人才的培养，还能有效的推动高职院校的发展与进步。