浅谈中考电学复习方法

廖德智

（福建省宁化第二中，福建 宁化 365413）

复习思路是电学部分的复习宜采用三轮递进式复习：第一轮拉网式双基复习、第二轮针对性专题复习、第三轮：综合模拟训练。

第一轮拉网式双基复习。以物理学科知识体系为模块，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，采取“知识树”的形式，一个不漏地回顾一遍，目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。在复习过程中注重知识的系统掌握，在复习过程并不是单一的按课本章节依次复习，而是尽可能系统复习，以复习电路为例的具体做法：电路的内容包含很多：电路组成，电路状态、电路连接方法和特点及判定、电路的故障等。总的来说第一轮复习建议全面有系统让学生对所学内容前后有一个系统的认识，加深对电学内容的理解和记忆。

第二轮：针对性专题复习。在进行专题复习时应当注重解题技巧的培养，重解题步骤、方法、技巧的培养。电学内容主要分为以下几个专题；专题一、电路的设计和判定(开关的串关联)。专题二、电路故障的判定，电路故障的判定考察串联电路中的开路、短路的判定。专题三、动态电路专题复习。

动态电路分析题型是近几年热点和难点，考生的得分率不高，对于解题的思路大部分学生不能掌握。动态电路题型分为三种类型：

1.滑动变阻器引起的串联电路的动态分析。

在教学中的解题步骤和方法是分二步：第一步分析滑动变阻器的滑片移动时，滑动变阻器电阻的变化和电路总电阻的变化从而判断出电路中电流的变化，第二步根据串联电路电压特点判断定值电阻电路中电流的变化，第二步根据串联电路电压特点先判断定值电阻(灯)电压变化判断处电压表的示数变化。

2.串联电路中开关闭合引起短路的动态电路分析。

在串联电路中由于开关的闭合造成某一用电器短路引起电路中电流电压的变化分析。

解题技巧归纳：首先明确开关闭合后由于某一用电器短路电路中总电阻变小导致电流变大，电压表如果所测对象短路则示数为0如果没有则示数增大。

3.并联电路中支路开关闭合引起的动态电路问题。

此类题型技巧归纳：分析此类型题目第一步判断电压表变化情况考虑并联电路的电压电流特点解答。由于并联电路中各支路电压相等且等于电源电压，当电源电压不变时各支路电压也不变，所以电压表示数不变；第二步判断电流变化情况分在干路和去路上电流表，支路开关的断开闭合只会引起本去路电流的变化，不会改变另一支路上的电流，所以如果电流表在支路上而本支路用电器正常工作，则电流表示数不变；如果电流表在干路上，结合并联电路电流特点：干路电流等于各去路电流之和。所以如果开关断开则少一条支路工作，所以电流表示数变小、如果开关闭合则加一条支路工作，电流表示数增大。

专题四：电学实验复习

电学实验是实验考察的一个重要考点，主要考察实验原理方法、实验的连接、器材的使用。电学实验复习中应避免单一为了复习实验而讲实验，在分组回顾实验中结合信息技术的展示进一步掌握各实验的步骤和操作要点，对实验考点进行归类复习。电学实验考察内容归纳如下：

一、基础知识考点归纳

1.开关要求断开

2.滑动变阻器考点归纳：

(1)滑片位于阻值最大处(远离下接线柱另一端)。(2)滑片的调整，分两种情况：情况一探究电流与电阻关系中调换电阻进如何调整滑片让灯光正常工作(偏大则调大、偏小则调小)。

3.电路的连接：情况一补充连接情况二找错误并改正，景要考察滑动变阻器的连接、两表的连接(量程的选择)、完成实验目的的电压表的连接(找错误)

4.电路故障的判定

5.两表的读数

6.两表的故障排除

二、实验方法原理考察

1.探究欧姆定律

(1)描绘U-I图像探究电流与电话关系为什么不能用灯泡 (2)变量控制 (3)实验结论

2.伏安法测电阻

(1)实验原理(2)描绘U-I图像 (3)探究电灯电阻与温度的关系(4)数据处理求电阻(5)特殊方法测量电阻

3.伏安法测灯泡额定功率

(1)实验原理(2)求额定电压P=UI(3)探究灯泡亮度与实际功率的关系

专题五、电学计算专题复习。

近几年的中考题中都有有关电学计算方面的压轴题，其内容基本围绕欧姆定律、电功、电功率的计算结合动态电路的变化并且联系初高中衔接知识或对初中电学部分的进一步拓展。从多年来的题目可以看出此类题目都有一定的开放性，要求学生对每一个知识点能够触类旁通、举一反三、为今后接受高中的物理的学习做准备，对电源、电表等的理解不能一成不变，需要更深刻的理解。

电学计算分为以下几种情况：

1.复习串联电路的计算 2.复习并联电路的计算3.复习动态电路的计算 4.复习U-I图像、R-I图像的计算5.复习电能表的计算6.复习电功电功率高低挡位教计算7.复习电学与力学热学电能转换为机械能和内能的计算。

电学计算解题技巧和复习的建议：1.在电路图上对应元件标已知物理量。2.动态电路中画出等效电路图，明确不同状态下不变的物理量(电源电压、定值电阻阻值)。3.加强数学思想方法的训练(利用条件列方程组、函数关系式)。4.加强简单串并联电路的计算。

第三轮：综合模拟训练。以往年中考卷和各地质检卷为契机，进行适应性的强化训练，让学生对中考试题、题型、试题结构有所了解，通过模拟训练，查缺补漏。练习的选择避免一味求多，应该求精求质量，对学生的要求根据不同层次提出不同要求，对于一份练习明确哪些题目是所有学生必须要会做的哪些题目对于程度较好的要会的。练习讲解注重审题技巧、解题技巧的培养。

总之在复习过程中要求我们重视基本概念、规律、基本技能。突出重点，加强训练，提高能力，做到基础与能力并重。理清解题思路和方法，掌握答题的技巧。