何以为家？以爱为家

聂丽莎

（四川自贡荣县长山镇小学校，四川 自贡 643113）

一、说说家庭教育

都说犹太教育是成功的，是令人骄傲的，在他们的教育理念里，就如手机需要充电一样，家庭就是学生的充电器，父母需要为孩子注入活力和希望，这是教育的起源。也就是说家庭教育对孩子的作用是非常重要的，是学校教育与社会教育的基础。

什么是家庭教育？即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。家庭教育是终身教育，但最重要的还是表现在儿童期，可以说，一个人的童年会影响他的一身，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。

二、什么是单亲留守儿童

在现代经济飞速发展这个大背景下，中国农村的贫困以及长期的城乡二元制国情，让农村劳动力不得不走出农村，但他们又没有能力带着孩子一起走进城市，于是，诞生了一个特殊群体——“留守儿童”。再来说说另一个名词，单亲家庭，由于离婚，配偶死亡，未婚先孕等原因形成的家庭叫单亲家庭。所以，有一类儿童，既生活在单亲家庭，爸爸或者妈妈还把他们留守在农村老家，他们长期跟着爷爷奶奶，外公外婆，甚至是寄养在亲戚家，这类儿童就可以称之为单亲留守儿童。

三、原因探究

为什么单亲留守儿童会出现这么多问题？首先，亲情的缺失是直接原因。从一定程度上来说，他们是“孤儿”，父母“抛弃”了他们，他们没有严格意义上的家。父母离异之后，外出打工，长期不管孩子，再婚也不会征得孩子的同意。据统计，在将近2千万的留守儿童中虽有88.2%的人能通过电话与父母联系，但其中53.5%的人通话时间在3分钟之内，并且64.8%的儿童是一周甚至更长的时间才能联系一次，甚至有8.7%的儿童与父母没有联系，44.1%的孩子表示根本没有想和父母待在一起的欲望，24.2%的儿童表示很少与监护人沟通或者从不沟通，这些令人震惊的数据表明这些单亲留守儿童基本是封闭的，家庭对他们来说是没有意义的。这样的状态怎么可能不出问题？其次，监护人的溺爱和放纵加重了他们的心理问题。单亲留守儿童的监护人基本是隔代祖辈，他们大部分对孩子过分溺爱，迁就，他们认为自己的孙辈可怜，想补偿他们，甚至替孩子承担错误，在老师面前袒护，包庇自家的孩子。老年人与儿童的思想观念差异极大，存在明显的沟通障碍，无形中助长了儿童心理的不良发展。第三，乡村学校还缺少专职的心理教师，无法第一时间对孩子们出现的心理问题进行干预。

四、路在何方

首先，父母要树立正确的教育观。态度决定一切，奉劝所有的父母，你们的态度决定着孩子是上天堂还是下地狱，即使离婚也不要忘了，有一个孩子，你就是他的天，他的地。你有孩子的抚养权也不能剥夺他和自己亲生父母联系的权利。经常电话联系，哪怕偶尔的一个电话都能让他感觉到他还是被爱的。

其次，父母的爱要落实到具体行动上。外出务工的家长一定要尽可能地弥补给孩子造成的伤害，多打电话，及时与老师联系，了解孩子的近况，不要一味地满足孩子的物质需求，多沟通，多给精神上的安慰，多和孩子聊聊天，也许你给孩子打的一个电话，聊了10分钟的“废话”，价值会大于你买的一件新衣服。我们班的一个家长每天坚持陪孩子视频阅读，孩子的识字量很大，阅读能力很强，成绩也好，性格活泼开朗，是我的得力小助手，孩子的成绩跟这位单亲妈妈的积极作为是分不开的。我为这样的父母骄傲，他们没有放弃自己的孩子，用尽了自己所有的努力让孩子像花儿一样成长，假如每一对父母都能这样，用时间去陪伴，用爱去浇灌，每一个单亲家庭的留守儿童一样能长得很好。

第三，父母要提高自身的教育能力。学习家庭教育的知识，用更科学的方法去养育自己的孩子。这个家长既包括在外务工的父母，更包括在家的第一监护人，他们大多都是没有文化的老年人，隔代亲的祖辈，他们更应该要学习如何教育孩子，如何配合学校教育。那到底该从什么渠道，用什么方式来补充这些知识呢？

作为一名乡村学校的教师，看到单亲留守儿童的教育正承受着时代之殇，恰好有这样一个平台能带给大家光明时，我有多么兴奋，孩子们有救了。三宽家长学校的网络课程里的内容包括：家长角色与家庭关系，第一责任人的职责与修养，三代同堂家庭的教子策略，童年经历对一生的影响，婚姻关系与亲子教育，不正是我们农村单亲留守儿童家长所急需的教育资源吗？我作为班主任，每周为了这次集中培训都会提前做好准备，有些老年人我会提前打电话去通知，当天准备好签到表，笔记本，扩音器等，把年龄较大的家长安排在最前面，并让稍微年轻一点的家长坐在他们旁边，可讲解，做笔记，争取让每一位家长都能学有所获，我还把很有感触的视频片段录下来上传到群里，让在外务工的父母能学习。大家都在努力为孩子们创造一个更好的条件，孩子们长在祖国和社会的温暖怀抱里，未来是光明的。我希望学校在三宽家长学校这项工作上能越做越好，能给家长们提供更多学习的机会和平台，让每个孩子都能在家里体会到爱的感觉。

五、何以为家？以爱为家

最近上映的热片《何以为家》里，一个被父母给予了生命却不对他生命负责的小男孩，在贫民窟遭遇姐姐惨死，流浪，忍受饥饿，抓进监狱等一系列悲惨遭遇后起诉了自己的父母，他在法庭上这样说到：“我想起诉我父母，因为他们生了我，生而不养，何以为家？我希望，无力抚养孩子的人别再生了。”这个孩子控告父母，其实是在控告这个残酷的世界，是啊，中国当代经济发展得这么迅速，可是同时带来的残酷怎么能让我们的孩子来承受?

我只希望某一天有人问我们每一个中国人：“何以为家？”我们每一个爸爸或者妈妈都能回答：“以爱为家。”