萨克斯管演奏及教学中的相关问题分析

◎艾山江· 司马义

随着社会的不断进步，萨克斯管已经逐渐成为了广受学生欢迎的乐器之一，选择学习萨克斯管演奏的学生数量也在不断提高。但是，迄今为止，萨克斯管演奏教学却依旧有一定问题存在，导致了学生演奏能力不尽如人意。因此，教师应该优化教学模式，按照学生实际采用更为多元化的方法展开知识教学。

一、萨克管演奏及教学存在的问题

（一）口型把握不准确

萨克斯管属于吹奏类乐器，学生必须要掌握正确的口型才能够更为准确地完成音乐曲目演奏。然而，通过实际分析发现，现在很多教师在进行萨克斯管演奏口型教学的时候，基本上还是以单簧管口型教学方法为基础展开，并且觉得这种教学方法并不存在问题，可以使学生的嘴劲得到有效增强。但是，这种观念并不正确，应用这种方式会有可能导致学生的注意力分散到别的事物上，同时如果演奏时间过长，还会造成学生下嘴唇被磨破，甚至会导致音色过硬等问题发生。

（二）气息控制能力较差

气息控制对萨克斯管演奏质量有着至关重要的影响，演奏者必须要掌握正确的气息控制技巧。但是，现在很多学生对萨克斯管演奏的认识还比较片面，认为自身只需要准确掌握技巧类的内容就行了，并不需要投入比较多的时间与精力学习，这也就造成了很多学生虽然掌握了相应的演奏形式，但是气息控制能力却相对较差，实际演奏效果不尽如人意。

（三）教学方法存在问题

迄今为止，很多教师在进行萨克斯管教学的时候，其教学观念还比较滞后，更多采用强压或者批评式教学方法，要求学生重复展开演奏练习，极大打击了学生的学习兴趣与教学质量。除此之外，还有很多教师在教学过程中，为了让学生在短时间内掌握所有知识，更多还是以自身为主体展开知识填鸭式教学，导致学生所承受的学习压力大大提高，这也对学生的学习效果及演奏能力提升造成了比较大的阻碍。

二、萨克斯管演奏及教学要点

（一）准确把握演奏口型

在萨克斯管演奏过程中，口型的准确性对演奏效果有着决定性的硬性要求，只有口型正确才可以完成优美音色的演奏，为人们提供更为美好的听觉享受。在演奏萨克斯管的时候，正确口型为嘴巴微张，两腮、上下唇与牙床紧贴，尽量防止空隙出现，并确保吹奏会影响自身口腔内的气压，保证有鼓腮情况出现。同时，按照合理的角度把笛头用口腔含住，使用下牙齿包裹笛头，做好牙齿以及哨片间缓冲的准确控制，从而切实保证哨片在吹奏过程中可以出现振动。除此之外，在吹奏过程中，演奏者还应该做好力度控制，提升演奏口型的科学性，进而更加完美地完成曲子演奏。

（二）准确把握演奏气息

要想更为准确的完成演奏，除了要控制好口型外，演奏者还应该做好气息的准确控制，保证气息用量以及气流速度满足合理性的要求。假如演奏气息不稳的话，必然会使声音失衡，破坏了演奏效果。因此，演奏者必须要提升自身的气息控制能力。同时，教师在实际教学过程中，也应该带领学生展开演奏气息的积极训练，提升学生的腹肌及呼吸控制力，从而使学生的气息自主支配能力提高夯实根基，满足曲子演奏的实际需要。

（三）优化创新教学方法

在新课改背景下，要想更加高效的完成萨克斯管演奏教学，教师就应该跟上教育改革脚步，以学生为主体展开课程教学模式优化，采用更为多元化的方式进行知识教学，推动课堂教学与音乐鉴赏充分融合，提高课堂教学内容的新颖性与趣味性，从而将学生的学习兴趣更大程度激发出来，在有效完成知识教学同时，使学生的实际演奏能力得到有效提高，增强他们的音乐鉴赏以及审美能力，为他们的综合素质全面发展夯实根基。例如，在培养学生萨克斯管演奏能力的时候，教师就可以通过多媒体的有效利用进行《望春风》等歌曲展示，并在音乐播放完以后组织学生分组展开演奏技巧分析探讨，从而使学习者的实践能力得到有效锻炼。同时，采用这种方式展开知识教学能够将学生的注意力充分集中起来，帮助学生更为准确的掌握相关知识与演奏技巧，为预期教学目标的实现夯实根基。

三、结语

总而言之，切实做好萨克斯管演奏教学能够在增强学生演奏能力的同时，提高他们的艺术鉴赏能力，为他们的综合素质全面发展起到更大的促进作用。但是，迄今为止，由于受到种种因素的影响，现在很多教师在进行萨克斯管演奏教学的时候，所采用的方法都还有一定问题存在，导致学生的演奏能力不尽如人意。在这种背景下，教师应该转变教学模式，合理应用多媒体展开演奏教学，增强学生的气息控制力，帮助学生掌握正确的口型，从而更加高效准确的完成萨克斯管演奏。