浅析校园导视系统在高校文化建设中的应用

□孔芳菲 宣化科技职业学院

在国外的某些发达国家中，高校校园导视系统在设计风格、设计理念、设计形式等方面传达着校园文化的核心，展示着校园文化的魅力。与之相比，我国的校园导视系统的设计时间起步较晚，但随着高校近年来的不断发展，校园导视系统越发得到重视。当前导视系统不仅仅应用在商场、旅游景点、机场等大型场合，走进高校校园，我们也可以看到校园导视系统随处可见，如地图、指示牌、路牌等。在高校校园这个开放性的环境中，校园导视系统可以对不熟悉校园的人起到一个方向指引的作用。但校园导视系统并不仅仅有方向标识作用，它的身上还承担着高校文化建设的担子。通过路标、信息牌等相关媒介可以看出一个学校的文化积淀，在外界进入校园参观时，也可以向游客展现出校园的文化风采，让游客了解到校园的历史文化。

一、校园导视系统在高校文化建设中的应用现状

自从导视系统引进高校校园后，为校园文化建设提供了一定的帮助。但与此同时，它也存在着一些问题，如第一个问题是导向效果不理想，准确度有待提高，初次进入校园的师生或是一些来自社会的人员进入校园后可能会迷失方向，这时路标、地图等工具就会起到一定的作用。但有些设计不合理，如某些高校的导视标志被周围物体遮挡，不突出，易被需要寻找方向的人员忽视，给他们带来一些不必要的麻烦，而且在十字路口处没有指向性的路标，路标上的字体太小、看不清楚、色彩不突出等问题都会给不熟悉校园的人带来麻烦，从而耽误不少时间。

第二个问题就是导视系统的设计与高校校园整体的基调不协调，像是某些地区路标、路牌等颜色上的冲突，会给人带来一种视觉冲击，某些高校的校园导视系统的设计感也有待提高，缺乏一定的艺术性，从外观上看，与周围的环境格格不入，影响了整体的美感[1]。

第三个问题就是与高校文化有关，有些校园导视系统的设计充满了设计感，但忽略了校园文化的内涵与特色，重视外观设计，忽视了内在高校文化的表现。

第四个问题就是在整体的规划性上有待提高，都知道一个高校里面可以分许多院系，像某所高校里分为旅游管理学院、信息工程学院等，不同的学院都有着自己不同的风格，这就要求校园导视系统在设计上要突出不同的风格，既要完美表现该学院的文化特征，又要注重整体的规划，求同存异。

第五个问题就是当前校园导视系统的迭代更新能力太弱，常年不进行改变，有些校园导视系统的外观已非常破旧，上面的文字都已漫灭不清，这十分影响外来人员对该所高校文化的了解，年久失修也会使人视觉疲劳。而且某些高校在校园导视系统的设计上缺乏创意，宋体、楷体这样的普通印刷字体仿佛已经成了校园导视系统的通用字体，而且还在形式设计上循规蹈矩、千篇一律，这样的校园导视系统没有办法诠释出校园文化的独特艺术性[2]。

二、校园导视系统在高校文化建设中的应用

（一）融入高校的文化特色

不同的高校由于各种原因，他们的文化氛围及精神样貌也各不相同。如果设计者在校园导视系统中没有考虑到这一点，一味地生搬硬套，那么每个高校的导视系统都会千篇一律，会给前来观看的人们带来视觉疲劳，增加他们对高校文化的陌生感。每个高校的开发者都应该利用不同的高校文化特质来展现不同高校校园导视系统的独特性。高校占地面积很大，动辄上千亩，而且还是一个开放性的环境，在这样的环境下，校园导视系统是必不可少的。每个校园导视系统的设计要凸显高校文化的内涵与特色。如《美学》《美术史》课程及最早的专业音乐刊物《音乐杂志》均诞生于北京大学，在设计北京大学的校园导视系统时，设计者可以将这些历史文化融入校园导视系统的设计中，让人们在寻求指向性标志帮助的同时也能了解到相关的历史文化。

（二）将校园导视系统具体化

每所高校都有自己独特的校园文化，而校园文化又绝不止一处，如果将校园文化设置成一处景点，并在旁边设置校园导视系统，在高校整体地图中重点标示出景点位置，就可以吸引人们前往参观。若想加深参观者对校园文化某处事物的印象，不妨尝试将此处校园导视系统的设计与此处文化相对应的事物的样貌进行联系，这不仅可以激发参观人员的好奇心，还可以激发他们深入了解此处文化的兴趣。将校园导视系统具体化可以很好地建设高校文化，让更多的素未谋面的人群了解高校的独特文化，使他们对高校文化多一些熟悉感，少一些陌生感。文化这个词听起来很高大上，却莫名给人一种距离感，但如果将校园导视系统具体化，就可以拉近彼此之间的距离。其实高校文化近在咫尺，没有那么神秘，只要人们愿意了解，便可以随时来高校的校园对其进行深入的了解[3]。

（三）与环境相对应的校园导视系统

在高校校园里不缺乏具有独特性的地方，既有被绿藤环绕的小亭，又有鱼儿跳跃、莲花盛开的人工湖，还有依山而建的操场……不同的地方，有着不同的环境，也应该有属于他们自己的独特的校园导视系统。绿藤环绕的小亭是用来享受来自大自然赋予的幽静，此处的指示牌颜色的运用首先要考虑可以令人感到身心舒畅的色彩，不可让人感到烦躁，绿色是首选，当然也可以有辅助色彩，以增加色彩的指示性；在有鱼儿跳跃、莲花盛开的人工湖的地方，指示牌的色彩应以粉白色和蓝色为主，绿色、红色为辅；依山而建的操场的相关指示牌的色彩运用，应以墨绿为主，凸显出大山的气势。不同的环境对应着不同的色彩，如果色彩相冲严重，只会显得校园导视系统与环境格格不入、太过于突兀，令人们没有探索、求知的欲望，还会让人们没有心情去欣赏此处的风景文化。

（四）融入高校的历史文化

例如，我国的书院文化拥有几千年的历史，文化积淀与底蕴更是深厚。西晋之前，岳麓山一直是道士活动的地方，山上有万寿宫、崇真观等名胜古迹。而如今的湖南大学的前身则是宋代四大书院之一的岳麓书院，不论是学校的历史渊源还是文化底蕴都很深厚，再通过一系列的文化活动就为湖南大学带来了不小的声誉。而校园导视系统则应该利用岳麓书院的文化特色来进行设计，让第一次进入校园的人们深深地感受到浓烈的人文气息与文化底蕴，感受此地文化的特色。步入校园，扑面而来的是悠久的文化气息，具有高校历史文化特色的校园导视系统在为迷失方向的人们指明方向的同时，也让他们切身体会到只属于这所高校的历史文化。

（五）融入高校的地域文化

每所高校所在的地区都是不同的，这也代表着每所高校的地域文化也不尽相同，此时在校园导视系统的设计上可以注重地域文化内涵的表达，将高校的地域文化特色融入校园导视系统。除此之外，高校所处地带的人文与风俗的宣传也是高校建设的重要环节，当地的人文风俗和自然风景可以为校园导视系统的设计提供源源不断的灵感。每个地区的人文风俗都有着独特的魅力，通过对当地文化中的地物构造及风俗习惯等特色的使用，对其加以提炼，可以演变出校园导视系统设计的创作符号元素。然后再将这些具有当地特色的元素融入校园导视系统的设计中。不得不说，校园导视系统可以作为当地特色文化发展建设的新途径，将当地文化特色融入校园导视系统的设计中，可以成为校园文化中一道独特的亮丽风景线，使人们在了解高校文化的同时，也能了解当地的人文风俗习惯和当地的地域特色。

（六）融入高校的专业背景

不同高校的文化氛围及精神特质是各有特色的，根据学科的特色来设计校园导视系统，也是设计的一个方向。例如，美术专业，提到美术，我们脑海里最先想到就是各种画笔、画板、画夹、画凳、油画刀、各式铅笔、橡皮及各色的油彩颜料等工具。所以在设计时，我们可以考虑将与专业相关的元素纳入校园导视系统的设计中，让观看的人可以直观地感受到此处的学术氛围和文化趣味，让第一次接触的人可以直观地了解到此处的学术魅力，激发他们向往的欲望和兴趣。

结语

在当下社会中，如何通过高校校园导视系统设计出只属于高校的一种独特文化形象，是当下高校建设的重要思路，也是借助校园导视系统建设高校文化的一个研究方向。在高校文化的建设中，所运用到的校园导视系统其最直接的设计目的就是要准确、简明地为不熟悉校园的人们指引方向，但是除了标识方向的作用，校园导视系统更应该体现的是校园里的人文气息及学术氛围，展现出现代高校的精神面貌。高校校园导视系统设计的主要目的就是要将高校的文化特色充分展现出来，并始终坚持以人为本的设计理念，将功能与艺术进行完美的结合。