道路与桥梁施工专业教学改革研究

王秋云

摘 要：在道路与桥梁施工专业的教学中，教师不仅需要让学生掌握理论知识，更需要在理论知识的基础上使学生具备工程实操能力，通过新颖的教学模式培养学生的创新能力。本文详细分析了道路与桥梁施工专业教学改革的相关问题，旨在优化改革道路与桥梁施工专业教学模式，更好的为社会输出路桥人才。

关键词：道路与桥梁施工;教学改革;专业教学

现阶段，我国对综合素质型人才的培养工作越发重视，各类院校也对传统教学模式进行改革创新，以此加强学生专业素养的培养。尤其是土木工程专业的学生，通过实践教学既能提高其理论知识的掌握能力，又可丰富其实操经验，能够更好的提高学生的综合素质。故而加强道路与桥梁施工专业的教学改革研究就尤为必要。

1.道路与桥梁工程专业的定位

现如今，我国城市建设发展十分迅猛，故而对道路与桥梁专业人才的需求量也不断增加。为此，就需要通过道路与桥梁施工专业的人才培养工作，为社会发展需要提供更多的人才保证。目前，我国十分缺乏道路桥梁工程中的施工、监理与公路维护等专业人员，对技术应用型人才需求度较高，对于施工技术、管理及工程质检等岗位，若没有一定的专业技术人员来进行操作，就必然会对工程建筑的正常施工带来很大的负面影响。鉴于此，各院校就应对道路与桥梁专业中的岗位需求与职责内容开展调研，有針对性地对学生进行能力培养，以此实现对社会高素质、高技能人才的输送，提高毕业生的自身价值，使其有更多的可供发展的空间。

2.道路与桥梁专业的教学改革的思路分析

道路与桥梁专业教学形式大都无聊枯燥，课堂上往往只能依靠教师的填鸭式理论教学完成学习目标，由理论知识带动实践的教学理念十分薄弱。由此，院校在对于道路与桥梁专业的教学上一定不能墨守成规，要运用科学的教育理念对教学工作进行推陈出新，将教育改革新课标的教学理念融会贯通，以此实现对道路与桥梁专业教育的创新改革。

教师要深入研究当前道路与桥梁行业的发展形式，对该专业内容进行优化改进，将科学教育理念与当前道路与桥梁行业的发展形势相结合，进一步强调工程建设的实际应用，把控整体教学节奏，利用现代先进的教学设备有针对性地对学生进行技能培养。除此之外，若想更好的培养学生的实践能力，还可以采用通过课外活动与课内知识相结合的方式，构建新型的教学模式，以实践操作与毕业设计作为出发点，让学生在理论与实践学习的过程中充满积极性，有效培养学生的实际应用能力与创新力。

3.道路与桥梁施工专业教学改革的具体措施

3.1创新教学体系

作为人才培养基地，各院校为学生未来职业发展而开展综合性教学工作是最为根本的任务。在进行教学时，教师要提前做好充分的备课工作，备课工作中不仅要对课堂上传授的理论知识进行事先的梳理与总结，还要对实践培训课程进行规划设计，并将实践课程作为主要内容，并与理论知识相结合来开展教学活动。这一方面保证了理论知识的讲解效果，为后期的实践培训课程打下基础;另一方面，通过理论与实践相结合的教学方法，还可以使学生充分接触社会实践，培养学生的实践能力，积极发挥其主观能动性，最终为学生日后的就业发展提供有利保障。

3.2完善教学计划，精选教学内容

想要将教学模式进行有效改革创新，获得良好的教学效果，将教学内容进行科学规划，提高教学质量则是首要前提。道路与桥梁施工这一专业目前是社会需求量较大的专业，所以院校在实践教学中要格外关注教师的教学水平与教学设备的应用，尤其是在现阶段的道路与桥梁行业中，新型材料与设备不断出现，所以教师就要与时俱进，在授课过程中，将新材料与新设备融入于教学过程，让学生对行业发展的前沿知识有所了解，同时，也可以实现教学内容的创新，使学生能在毕业后走向为岗位时，更好更快的与岗位工作接轨，发挥所学。

同时，在进行实践课程前还要保证学生对基本理论知识的充分掌握，理论知识传授环节教师要秉承专业严谨的态度，然后再将理论概念应用于相关的施工实操中。教师可以通过现场演示指导，让学生对施工技术有初步的认知与了解。之后再有针对性地对不同研究方向的学生进行因材施教。

3.3加强实践教学，实现高水平就业

为使道路与桥梁专业实现以实践教学为导向的教学宗旨，在完成基础理论知识讲解的基础上，更要侧重于实践教学，以实践教学为主，以理论教学为辅。教师应及时发现实践教学中的不足之处，并对其进行相应的调整优化，以此进一步实现对学生实操能力的培养，深化巩固对理论知识的认知与了解。可以采用校企合作的方式来进一步的夯实学生的综合能力。企业为学生提供良好实训基地，以培养学生本专业的施工综合能力，如开展道桥施工岗位实训等，通过实操的训练，学生可以对工程理论知识掌握的更为深入，有自己独到的见解，使学生在未来工作中，可以快速上岗并进行实操工作，为企业减轻培训的时间成本及资金成本，提升企业的运行效率，实现毕业生的高水平就业。

3.4完善教学设施

院校在对道路与桥梁专业的教学模式与师资团队进行改革优化的同时，还要对其教学设施加以完善。为引进优良的教学设施，学校可与企业开展合作办学的活动，以此种形式获得企业的赞助支持。一方面，路桥企业较为熟悉施工设施，可以保证引进的教学设施质量更为优良;另一方面，也减轻了学校的资金压力。而利用先进的教学设施，可以使学生将所学理论知识进行充分实践，并在实践过程中找到新思路，提出新看法，培养学生动手及动脑能力，提高学生的综合素质，并最终为路桥事业的发展输出更多的优质人才。

4.结语

总之，对道路与桥梁施工专业进行教学改革创新，是为更好的塑造学生的综合能力，这要求各院校要在理论教学的基础上，加强对实践教学的重视，帮助学生更好的提升实践操作能力，并可以在日后走向岗位后，快速上岗，在实现其自身价值的同时，也更好的推动我国道桥行业的更好发展。

参考文献

[1] 孟显成.道路与桥梁施工专业教学改革研究[J].教育教学论坛，2018，000（027）：121-122.

[2] 谭雅.道路与桥梁施工专业教学改革研究[J].科教导刊-电子版（上旬），2019，000（010）：152-152.