高职舞蹈教学与传统文化相融合的途径

杨懋

摘 要：随着教育改革的日渐深入，高职院校的舞蹈教学也需作出适当创新改变。传统文化在多领域得到渗透扩展，并加快了各领域的前进脚步，同样的，将传统文化与高职舞蹈教学进行融合，也将得到更为理想的教学效果，在提升学生舞蹈技能的同时，加深其传统文化内涵，使舞蹈教学更具民族特色。

关键词：高职舞蹈教学;传统文化;融合途径

近年来，传统文化逐渐渗透到人们生活的方方面面，其中与教育领域的融合，创新了教学模式，使教学更具文化内涵，具有文化引导作用。将传统文化融入高职舞蹈教学中，可以让学生将舞蹈与传统文化结合，使舞蹈意蕴深厚，更具传承价值。

1在高职舞蹈教学中渗透传统文化的意义所在

高职院校的舞蹈教学，旨在培养学生的舞蹈功底，通过舞蹈这一艺术表达方式，传播人的思想情感。而将传统文化融入其中，则加强了舞蹈的传承性，使舞蹈教学更具民族智慧精髓，彰显艺术内涵。故而在实际的舞蹈教学中，应结合教材内容与教学实际，适当创新教学手法，有效发扬继承传统文化，深入诠释舞蹈这一民族特色。

再者，开设舞蹈课程的核心目的就是加强学生的舞蹈功底，为社会输送高素养舞蹈人才。而将传统文化融入舞蹈教学中，也如能使这一专业更具文化价值，同时加深舞蹈艺术性与层次性，促进舞蹈的传承发展。

2高职舞蹈教学中融入传统文化的实际情况探究

近年来，西方文化价值观进入到我国的教学体系中，诚然，西方文化在一定程度上推动了我国的教学改革，但这种文化渗透也极大地冲击了我国本土文化。当代教育不仅需要科技创新，理念创新，更需要传统文化的保护与发扬，唯有以传统文化为教育基础，方可为教育界的后续发展指明方向。

如今，多数职业院校并不注重传统文化的融入，部分教师直接将其视为无用知识，这种情况使得学生对传统文化知之甚少，也没有进一步了解传统文化的热情。当代高职舞蹈教学中，由于专业特色，会在教学中引入部分传统文化，但教师对该部分文化的认知不够深入，教育模式过于单一生硬，传统文化并不能高效融入到实际教学中，无法发挥实际作用。再者，当前的舞蹈教师专业素养不足，有关传统文化的认知不够深入，这也成为阻碍高职舞蹈教学发展的主要问题。

3将传统文化渗透到高职舞蹈教学中的具体措施

3.1加深思想认知，大力关注传统文化

近年来，随着互联网技术的发展，高校学生对于传统文化的接触变得越来越少，很多学生只是单纯地对“古风”有肤浅的了解，对于传统文化是什么，包含什么，有什么样的精神，并没有深入研究。产生这种现象与学校有关传统文化的普及度低有着很大的关系。高职学生不能从思想认识上正确理解传统文化，自然也就无法将其融入到舞蹈学习中。

若想在高职舞蹈教学中，高度渗透传统文化，首要任务就是教师应加强自身对传统文化的认知，为学生普及传统文化知识，讲解其对舞蹈学习的深远影響，让学生清楚认知到融入传统文化的舞蹈学习应该是何种形式，从而摆正学习态度，增强对舞蹈学习的积极性。

3.2加深文化熏陶，增强舞蹈魅力

素质教育已经被国内诸多院校采用，舞蹈教学作为素质教育的关键构成要件，必须做好传统文化的渗透，培养学生的文化素养，使舞蹈散发艺术魅力。高职院校的舞蹈教学，能够锻炼学生的肢体协调能力，提高体态仪容，增强学生的艺术审美能力。

为了在舞蹈学习中融入传统文化，教师应在日常教学中，锻炼学生的舞蹈技巧，在积累一定的舞蹈技艺后，将传统文化融入其中，可以加强教学效果，为舞蹈课堂营造文化氛围，从而促使学生掌握基本的舞蹈动作，提高对舞蹈动作的灵活运用能力。学生还要学习与舞蹈有关的传统文化，以便迅速掌握舞蹈动作中的精髓以及舞蹈动作所表达出来的内涵，加深对舞蹈的理解。另外，在日常舞蹈教学中，教师可以选取部分传统文化元素，融入舞蹈动作当中，增强舞蹈艺术的美感，使舞蹈形式更具创新性。或者教师也可将传统服装、道具等加入舞蹈当中，让舞蹈充满民族特色，更具文化传达价值，增强大众的艺术审美。

3.3提高教师综合素质，加深文化内涵

如何在高职院校的舞蹈教学中将传统文化高效应用其中，是目前高职院校需要思考的重点问题，而做好人员的文化培养，则是解决该问题的关键。为让传统文化渗透到舞蹈教学中，则具备优质的教师团队极为重要。舞蹈教学不仅需要教师专业的舞蹈功底，还要求其具有深厚的文化知识，并且能够将这些文化知识注入到课堂教学之中，将专业性、艺术性和传统文化知识充分融合。只有这样，才能在学生学习舞蹈动作时，及时纠正学生动作发力上的错误，加强学生对于舞蹈内涵的认知，更为准确的传达舞蹈中的思想，增强舞蹈的艺术情感。

为更好的提升教师的文化素养，高职院校还应当结合实际情况，为教师提供培训机会，更新其知识架构，从更深层面认知传统文化对于舞蹈教学的价值所在，进而创新教学路径，加大传统文化的渗透。除此之外，学校还要鼓励教师参加学习研讨会，构建教研小组，并为其提供外出进修的机会，改善教师的文化素养，增强其专业技能。

上述方式可以扩展教师的文化认知体系，利用更多传统文化元素更新舞蹈教学模式，从而增强课堂趣味性，激发学生对传统文化的学习热情。再者，为了不断拓宽自身的文化领域，教师也可利用互联网工具，在网上下载更多有关传统文化与舞蹈教学融合的文字、视频材料，以丰富舞蹈类型，提高学生的舞蹈技能，加强对舞蹈的感知力与表现力。

4结语

通过以上分析与论述可以获知，在高职院校的舞蹈教学中，为了高效融入传统文化，就需要从文化环境营造、师资力量建设与思想认知等多个方面出发，让当代舞蹈艺术充满民族特色，更具艺术审美力，在加强学生基本舞蹈技巧的同时，使其加深对传统文化的认知，深刻诠释舞蹈情感，促使高职院校培养更多拥有高文化素质的舞蹈人才。

参考文献

[1] 陈燕.高职舞蹈教学与传统文化相融合的有效路径概述[J].艺术评鉴，2019，000（010）

[2] 董雪.高校舞蹈教学与传统文化相融合的有效路径探讨[J].陕西教育（高教），2019（01）