让幼儿诗意行走

蒙秀溪 韦泽妮

最近，玉林北流市实验幼儿园（以下简称北流实验幼儿园）的俊铭小朋友，交上了一个“新朋友”——他种的一棵豆角。俊铭非常喜欢这位“朋友”，每天早上到幼儿园都要去跟它说声“早上好”，离园时也要说一句“拜拜”才舍得回家。“它嫩嫩的，好可爱哦！有了这个‘朋友，我现在可喜欢来幼儿园了，因为我很想很想见到它。”俊铭说。

走在北流实验幼儿园里，常常能看到这样的情景：在种植园里，小朋友们有的跟着老师学习种蔬菜;有的在教室里和老师一起玩游戏;有的三五成群围坐在一起安静地看着绘本……幼儿们在这里快乐成长、诗意行走。“孩子快乐、教师幸福、家长满意，这就是我们理想中的幼儿园！”该园园长陈韵湖说。

行走的“课堂”

“这是我收集的树叶，它们有的是金黄色的，有的是橘黄色的，有的是橙黄色的，是不是很漂亮？”北流实验幼儿园的子豪小朋友兴奋地向记者展示着自己在“寻找最美的秋天”主题活动中收集到的“藏品”，“从它们身上，我发现了秋天的秘密，原来秋天有这么多好看的颜色，秋天实在太美丽了！”

除了“藏品”，子豪还向记者介绍了他喜欢的绘本、游戏等，丝毫不胆怯。子豪妈妈告诉记者，子豪以前性格比较内向，刚上幼儿园时都不敢跟其他小朋友一起玩耍。是什么让子豪有了这么大的改变？子豪妈妈告诉记者，是北流实验幼儿园研发的“行走的课堂”。

所谓“行走的课堂”，就是让幼儿走出教室、走出幼儿园，在自然、社会中感受和学习，培养幼儿阳光自信的性格、养成独立自主的习惯。“行走的课堂”，是北流实验幼儿园“社会即课程”办园理念的具体体现。自2016年建园以来，该园致力于建构幼儿“热爱生活、关爱生命、贴近自然、走进社会”的体验式课程，让幼儿在生活化、游戏化、情景化的课程活动中快乐地成长。“‘行走的课堂的关键是亲历，就是让幼儿在亲身体验中学习、养成习惯。”陈韵湖说。

研学，是北流实验幼儿园“行走的课堂”的另一项重要内容。据该园教师傅安然介绍，刚提出研学的想法时，有部分家长并不赞成，因为担心孩子们的安全问题。为了打消家长的顾虑，该园一方面召开家长会，向家长介绍研学旅行的好处以及安保措施;一方面向家长发出倡议，招募家长志愿者，组成研学旅行管理小组。通过这些举措，该园研学旅行活动得以顺利举行，如今，研学旅行已成为该园的一个品牌活动，家长们的态度也由最初的反对转变为现在的期待。

北流实验幼儿园的研学旅行活动内容十分丰富，有“保护圭江母亲河”，培养幼儿的环保意识;有“亲子露营帐篷节”，增进幼儿与家长的交流和感情;有“幼小协同，科学衔接”走进小学，做好幼小衔接工作……其中，“小鬼当家”活动颇受该园幼儿的喜爱。

“有一次，老师带我们去超市，我选自己喜欢的零食和玩具，自己付钱。找不到想要的东西时，我还知道去问售货员阿姨呢。我们都喜欢‘小鬼当家活动。”北流实验幼儿园的奕文小朋友说。

守护心灵的“田园”

“我最喜欢看《小猪变形计》，那只小猪好可爱哦，一会儿扮长颈鹿，一会儿扮大象，一会儿又扮袋鼠。它演了很多动物，可没有一个成功，最后它还是觉得做一只猪最幸福。”北流实验幼儿园的诗茹小朋友说。据诗茹妈妈介绍，诗茹过去比较胆怯，不喜欢与人交流，但自从爱上阅读后，“整个人变得活泼许多，有时间就会看看绘本，还跟我们分享绘本故事”。诗茹的改变，与北流实验幼儿园重视培养幼儿的阅读习惯分不开。

“我们认为，阅读应该是幼儿发展的底色。好的阅读习惯，能够保护好幼儿稚嫩的心灵，为幼儿的人生发展打下坚实的基础。”陈韵湖说。有鉴于此，北流实验幼儿园启动了“悦享书香”活动，该活动以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题，采取“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路。活动内容丰富多彩，除了“童园诗心经典诵读大赛”“元旦新年亲子阅读展演活动”，还有“图书漂流”“好书分享”“故事妈妈进课堂”“书香家庭”等活动。同时，该园还大力建设阅读区、家庭书架，为幼儿营造浓郁的阅读氛围。

经过多年努力，北流实验幼儿园的阅读活动成效显著，2018年的一场亲子阅读节，令该园教师至今难忘。教师伍星颖告诉记者，当时活动的场面异常热闹，全园400多名幼儿和部分家长在舞臺上载歌载舞，通过故事表演、经典朗诵、童话剧、情景剧、舞蹈等方式，展示了幼儿阅读的成果。“有些节目还是孩子和家长共同创作的，实在太精彩了！”伍星颖感慨道。

在北流实验幼儿园教师黄艺馨看来，对幼儿成长有益的另一种底色是“生命意识”，就是让幼儿认识生命、爱护生命，从而尊重生命。这正是该园研发“生命剧场”课程的初衷。所谓“生命剧场”，就是通过情景剧表演的方式，让幼儿在演绎的过程中感受何为生命、如何爱护生命，逐渐培养幼儿的生命意识。

《小蝌蚪找妈妈》是一篇经典美文，讲述了父母与儿女间的爱。该园教师们将这篇美文改编为情景剧本，让幼儿重新演绎“小蝌蚪找妈妈”的全过程。

“这个改编很成功，孩子们在表演的过程中，自然而然地认识到了什么是爱。”黄艺馨说，“我们班的琪轩小朋友，过去比较调皮。经过这次情景剧表演后，琪轩妈妈告诉我，琪轩现在已经懂得帮她做些力所能及的家务了。这个改变让我们感到欣喜。”

“在大自然中磨炼”

“城里的孩子从小生活条件就比较优渥，很少有机会参加劳动，容易养成一些不良的行为习惯。为此，我园研发了耕种课程、田野课程。”北流实验幼儿园教师王文祥告诉记者。

近年来，北流实验幼儿园非常重视耕种文化的传承和发扬，开辟了种植园、种植角等种植区域，每年春季学期都会举行隆重的开耕仪式，同时鼓励、支持各班利用各种植区开展多种耕种活动，如开展“一人一花”种植活动，以及打造“小阳台大种植”阳台文化。

由于在家里备受宠爱，致新小朋友刚上小班时性格比较骄纵。在种植活动中，他种植了一颗奶白菜，从播种到浇水、施肥，他都亲力亲为、认真负责，守护着它一天天成长。在这个过程中，他渐渐改变了骄纵的个性。往后的种植园活动中，他不仅表现勤快，还常常带着其他小朋友一起劳动。“他的改变真的很大，不仅在园里表现很积极，在家里也能主动做家务，给他弟弟做了很好的榜样。”致新妈妈颇为欣慰地对记者说。

为了进一步培养幼儿的生活能力，每到丰收时节，北流实验幼儿园都会组织幼儿、家长采收劳动果实，并用这些果实制作成各种美食，如用玉米榨汁、做玉米饼，或是炒胡萝卜丝、做馄饨等，既能让幼儿感受丰收的喜悦，又能锻炼他们的动手能力。

北流实验幼儿园开发耕种课程的目的是培养幼儿的劳作能力、动手能力，而研发田园课程则是让幼儿走进大自然、走进乡村田野，组织幼儿与家长走进幼儿园附近的五彩田园、乡村、会仙河、大容山等地，让幼儿亲身感受自然之美，认识农业及生态，了解食物的来源，体验乡村生活，学习乡土手工艺与文化。

“我觉得这个活动非常好，每次活动我都会抽时间陪小孩参加。孩子平时就是太少有这样的机会接触大自然了，才使得他们都比较娇弱。只有让他们多走进大自然，在大自然中磨炼，他们才能健康成长。我希望这个活动能一直举办下去。”北流实验幼儿园的幼儿家长林欲娟如是说。

虽然办园只有短短4年时间，但北流实验幼儿园已取得了优异的成绩：2018年成为北流市示范性幼儿园，2019年成为玉林市示范性幼儿园，是玉林市德育示范学校，并获教育部授予“足球特色幼儿园”称号。如今，北流实验幼儿园正努力朝着自治区示范幼儿园的目标迈进。

（责编 蒋海兰）