初中心理健康教育现状与改进策略

张悦

在社会经济行业与教育行业飞速发展的今天，人们对于学历的认可度越来越高，而学历的高低也决定着一个人在社会中所处的地位与价值。在高难度的教学任务与学习强度下，加强学生的心理健康教育是必要的，对于学生形成正确的科学素养与学习观也是有帮助的。

一、初中学生的生存现状

初中阶段是学生思维发展与自我意识形成的重要阶段。初中教育阶段的学生正处于青春期阶段，学生的情感波动范围较大，特别是面对初中高强度的学科任务量、高难度的学习水平、家长和老师对于学习成绩的寄托等等一系列的问题，都影响着学生的情感变化，也使得学生的生存现状较为困难，具体表现为以下方面：

（一）学科繁重，学生难以接受

面对初中教育阶段的高强度学习任务量，学生的身体与心理都是吃不消的。初中学生正值青春年少，遇事冲动、鲁莽，面对家长的指责容易产生叛逆心理。而高强度的学习任务量很容易使得学生产生厌学心理，从而走上辍学、打工的路程，从而葬送了学习生涯。

（二）学生之间的攀比之风盛行

初中阶段的学生容易产生攀比的风气，比成绩、比家庭、比衣服等等一系列的肉眼所见的事物，再加上学生的爱玩、叛逆心理，都导致了学生们之间的攀比之风。更有甚者，禁受不住物质的诱惑，走上借校园贷的道路，从而满足那微不足道的虚荣心，有的学生借贷因为没有能力偿还，造成拍裸照、跳楼自杀的严重后果。

（三）校园霸凌风气盛行

面对21 世纪的法治社会，在初中校园内，校园霸凌的事件依旧频频发生。初中阶段的学生正值青春期青春年少，做事鲁莽，叛逆心理严重。对于一些学生之间的矛盾，有的学生容易产生嫉妒心理，以此为由，在班级内进行拉帮结派，组织全班对其进行孤立、冷嘲热讽，甚至更有甚者，对其进行言语上的侮辱与行为上的伤害。

二、初中的心理健康教育课程重要性

随着教育行业的不断发展，新课程改革教育理念的不断引进，使得不少初中院校逐渐认识到对于初中生开设心理健康教育课程的重要性。心理教育课程的开设，有利于学生形成正确的价值观，对于今后进入社会有一个正确的认知。

三、在初中教育阶段，开设心理健康教育的策略

（一）建立专门的心理健康疏导小组

针对初中学生容易出现的不正确的心理问题，学校可以开设专门的心理健康课程，建立专门的心理健康疏导小组，不定时地为学生开展心理健康培训课程，让学生畅所欲言，打开心扉，把内心的情感发泄出来，随后针对学生之间产生的心理问题予以疏导，加以解决，帮助学生之间建立和谐的友谊。

（二）营造良好的课堂氛围

正处于初中阶段的学生，情感欲望较为丰富，一点小事情积攒的情绪都可以影响到学习的发展。而较好的课堂环境，可以使学生内心积攒的情感得到宣泄。教师为了帮助学生合理宣泄内心情感，在上自习课的时候，组织学生开展“我要发泄”的主题活动，让学生们针对自己在学习过程中、与学生相处的过程中以及对老师的不满意都可以随意地说出来，释放内心的情感。教师针对性提出建议予以解决，帮助学生在学习过程中，打消疑虑，促进学生的学习发展。这一教学模式，教师通过营造一种良好的课堂氛围，引导学生抒发内心的情感，使得学生之间的友谊更加牢固，也使得教师更好地了解学生，可以进一步更好地帮助学生成长。

（三）建立和谐的家庭环境

家长是孩子的第一任教师，教会学生走路、说话。良好的家庭环境，对于孩子的成长是有重要影响的。父母之间的相处模式、一言一行都影响着孩子的心理变化与情绪变化。教师可以不定时地进行家访，对于孩子在学校的学习情况以及孩子在家的学习情况，都有所了解，做到学校与家庭共同努力，保护孩子的成长环境。

在初中教育阶段，加强学生的心理健康教育是尤为关键的。学校要积极开设心理健康课程，充分认识到心理健康教育对于学生的重要性。同时，加强心理健康教育，需要学校、家长、教师三方共同进行努力，做到共同保护学生的心理成长之路，共同促进学生的学习发展，培养学生形成正确的价值观、学生观、人生观。学生心理健康的完善，有利于完善学生的认知体系，对于其今后的生活、工作以及进入社会中同周边人进行人际交往都是有必要的，也对于学生今后所遇到的事情，有一个明辨是非的能力，避免误入歧途。