浅谈青少年的足球意识培养

郑观明

一、足球意识含义及重要性

（一）足球意识含义

本文从两方面对足球意识展开阐述，（1）足球技战术应用的合理性；足球意识的好坏决定对足球技战术的理解、把握，如对把球传到什么位置更能连接下一步都能考验出足球意识的好坏；（2）观看分析比赛，在比赛中足球技术只是一种比赛时的工具手段，能否在球场上使用好自己所拥有的工具是足球运动中重要的因素。

（二）足球意识的重要性

足球意识是足球比赛中球员技战术的一种体现，是一个抽象的概念，但它可以从五个方面加以定论。对足球的基本认知、足球的技战术思路、足球比赛的整体理解力、球比赛的预判力与应变力、足球比赛的观赏和学习能力。青少年的足球意识形成是一个循序渐进的过程，只有在青少年对足球有兴趣的情况下，再加上有优秀教练的指导，青少年的足球意识才会稳步提高，青少年的成长将会更迅速。

二、我国青少年足球意识落后现状及原因

（一）现状

观看我们青少年踢球，会发现他们技术单一、简单的配合方法、缓慢动作跑位、缺乏灵性。中国足球落后不是因为技术好坏和身体的劣势，关键在于足球意识，比赛时不会观察具体的球位方向，像无头苍蝇似的，不能凝聚整体的力量。

（二）原因

教练员在对足球运动员进行培养时，追逐眼前的利益最大化，总在功和利的指挥棒指引下，胜败直接影响着领导、老师、教练的工作业绩，往往疏忽了青少年对于足球的喜爱，看重比赛成绩而忽视青少年身心发展的最关键时期。

三、目前，我国青少年足球意识培养模式国外对青少年培养的体制

（一）我国青少年足球意识培养模式

随着世界足球水平大踏步的发展，而我们却没有跟上现代足球的脚步没有深入探讨足球在竞技规律的改变对我们青少年的训练加以改进。如青少年单一无对抗的加练技术训练，固定单一的套路战术训练是我们的主要训练模式。许多足球强国青年足球训练大多数时间都是模拟比赛，只有少部分时间是训练基本技术能力，然而中国却是相反的，青少年参加比赛机会少，模式也是单一纯粹的。

（二）国外对青少年培养的体制

在国外青少年培养体制中，非常注重培养足球后备力量，注重全面培养。在现代足球上大家都是以培养一个独立思考和快速处理问题的球员为最终目标。他们需要小队员对足球要有一定的了解，才能在训练和比赛中进行自我的思考和反思。足球强国西班牙认为在培养足球后备力量时，培养让他们对足球的热情比让短时期球队在比赛中获得胜利更为重要，因此在西班牙很多球队的训练更为强调个人个性化的培养。

四、青少年足球意识培养的规划和实施

（一）务必要改变教练员的“技术观”

“技术是第一”“技术是核心”的认识或观点，在中国足球界深远影响。中国大多数足球教练、教师深受“技术第一”观念的影响，过分看重技术，训练还常常脱离比赛环境，把技术单挑出来，孤立、割裂地进行练习，日复一日，年复一年，虽然训练了很多，技术水平很出众，但一到比赛，不会根据实际情况改变技战术，任人摆布，最终导致“技不如人”的结果。单一地、刻意地寻求技术的全面和完美，这是一种错误的认知。事实上，足球技术不可能达到“完美”，一名球员场上技术，总是受当时对手的逼抢程度、场上的局面还有适应比赛环境的能力等等所影响。没有良好的足球意识，再好的技术都无法得到充分的施展。

（二）制定符合青少年成长规律的计划

青少年球员的成长都有自身的规律，在过去我国对青少年比赛第一的影响下，“急”病缠身，不按照青少年的身心发展规律进行培养，教练员在现实中往往不符合青少年身心成长的规律，能出成绩用尽一切办法，拔苗助长，最后导致青少年球员的溃败。

（三）注重培养青少年对足球的兴趣

兴趣是最好的老师。然而以往在对青少年球员培养时，我们总在功和利的指挥棒指引下，胜败直接影响着我们的领导、教练、家长，往往过于追逐眼前利益，忽略了对孩子兴趣的培养。渐渐地孩子会对足球缺乏兴趣，总感觉他们踢球配合随便、技术动作反复、跑动缓慢、踢球缺乏灵性。

（四）青少年球员的训练理念

现代足球运动趋势是快速、整体对抗，对球员在高速中观察判断的能力和瞬间决策能力和执行能力提出非常高的要求。所以在训练中要注重对球员在球场上应变能力的开发。

1.小型比赛训练模式

小型比赛训练模式，它是贴和比赛环境的一种训练模式，作为足球教练员，要把小型比赛训练设计的简单、有趣，并符合现实比赛中的突发状况。

2.训练课的结构

我们的训练观念中，往往注重训练的时间长、重复的次数多，容易疲惫，导致训练积极性差，肌肉在疲劳情况下，容易造成运动损伤，并且我们训练大多形式单一、枯燥无味，这容易使球员失去乐趣，失去对足球的激情。

3.利用“回放”提高球员的足球意识水平

通过回放，找出训练中、比赛中需要改进的地方，总结教训，作出指导，让将来再遇到类似的情况能做出正确合理的处理，同时也能更好地促进足球水平的提高。