小学钢琴教学中如何培养学生创新思维

刘伟业 （北大培文晋中实验学校）

对一个民族而言，创新是促进民族发展的灵魂，更是促进国家发展的重要动力。随着教育体制改革不断深入，创新思维成为小学教育的终极目标，更是教学改革的指导方向。对钢琴教学而言，本身属于一种再创造艺术活动，只有引导学生不断创新才能达到教学目标，才能够实现教育的综合要求。但是在小学钢琴教学中，怎样才能够培养学生的创新思维呢？这是许多教师探讨的重要课题。为此，笔者结合教学总结，探讨培养创新思维的体会和感想。

一、培养学生创新思维的意义

只有创新才能够发展，只有创新才能够出新知。对于小学生而言，培养其创新思维主要具有如下几个方面的意义。

（一）能够增强学生音乐素养

21 世纪以来，国际间的竞争实质是人才之间的竞争，因此社会对人才需求发生极大变化。新时代的人才，必须要具有创新能力。对于钢琴教学而言，只有真正学会创新才对教学具有指导意义。一直以来，人们都将钢琴视为高雅的乐器，更是传播精神文化的工具。只有让小学生在使用中不断创新，才能够让学生从学习中感悟到音乐的真谛，逐渐培养学生音乐素养。

（二）提高学生综合素养

为提高学生综合素养，小学教育加强培养学生的文化教育，创新思维成为培养的最终目标。培养学生创新思维，更是衡量教学能力的主要指标，成为小学教育的重要目的，是促进学校发展的必要途径。对于小学音乐教育而言，学习钢琴是培养学生音乐技能的重要方式，只有在学生掌握钢琴技巧基础上不断创新，才能够为以后创造更多优秀作品奠定基础，才能提高学生综合素养。

二、小学钢琴教学培养学生创新思维的措施

从前面分析来看，在小学钢琴教学中培养学生的创新思维具有重要意义，许多钢琴教师也意识到这点。但是在实际教学中，这样才能培养创新思维呢？这是相关人士探究的重要课题。笔者结合教学经验，谈谈个人看法和体会。

（一）因材施教，有针对性开展教学

在钢琴教学中，教师应该采取有效措施激发学生学习潜能，要尽可能为学生营造一种轻松和谐的氛围，让学生在玩耍中学习，在学习中玩耍。更激发学生对钢琴学习的兴趣和积极性，备课时教师就要考虑到学生的个性特征，因材施教，有针对性开展教学。为激发学生个性化发展，教师就要针对各种性格学生选择学习内容，比如对于性格急躁、活泼好动的学习，教学时应该尽可能选择一些舒缓的曲目，如《卡农》、《远方的寂静》等等，通过弹奏这种曲目，能够有效缓解学生情绪，净化学生心灵，让学生在寂静中不断思考和体会，感受如何弹奏好这些曲目，为创新打好基本功。也只有因材施教，才能够满足各层次学生学习到相应知识，才能够让学生奠定夯实的音乐知识基础，才能逐渐培养其创新思维。

（二）注重灵感，激活学生创新潜能

对于学生而言，灵感属于一种高级思维活动，就是指在参与文艺活动中产生瞬间的创造性思维，灵感思维是人们在无意识情况下出现的突发性创造能力。对于钢琴演奏而言，自身就是一种再创作过程，自然迸发灵感非常重要。因此在钢琴教学中，教师就必须要高度重视如何激发学生灵感，如何激活学生创新潜能。要激发小学生灵感，就必须要鼓励他们走出学校，多接触社会，亲近大自然，贴近生活，还要引导学生观察事物，发现生活中各种新事物，结合所看所见开展创新思维。在实际教学中，无论是演奏、音乐知识，还是音乐创作，都可以营造出教学内容相应的场景，使用多媒体展示出图片、实物及文字等各种形式，声形并茂的对学生感官进行刺激，开拓小学生创新思维，从中产生出创作灵感。

（三）提供想象空间，培养创新能力

对小学生而言，其思维具有跳跃性和发散性，能够打破社会主流思想所影响。因此，就要采取措施开发其想象空间，以此来培养学生创新能力。通过这种方式，不但能够满足学生成长所需，还能满足音乐新课标的要求。对于小学钢琴教师，教学时必须要深刻反思教学模式与方法，要尽量挖掘学生想象力，激发起创新力。在小学教育阶段，钢琴不同于语数外那种影响学生未来学生的学科，但钢琴属于音乐艺术，能够陶冶小学生情操，开发其智力潜能和想象空间，不断培养学生思维能力，为未来学习奠定基础。因此，钢琴教师在教学中就要认真研究表现艺术的形式，为学生讲述曲目要表达的感情，让学生能够更好理解作品的内容及思想情感。比如开展《听妈妈讲那过去的事情》教学时，可先要求课前听妈妈讲过去的故事，再在课堂上介绍作者要表达的情感，这样就能加深学生对曲目内容的理解。在开展《圣诞老人》的弹奏时，可引导学生发挥自己的想象力，让学生将五线谱与圣诞老人联想起来，五线谱就是圣诞节收到的糖果，然后想象老人带着装满糖果的袋子来到学生中间，为大家分发礼物和糖果，共同欢度节日的景象。而且教师也可通过多媒体，将这种欢悦氛围展示在学生眼前，将琴曲要展示的欢快节奏淋漓尽致展示出来；只要激发学生想象力，学生就会在想象基础上不断创新，逐渐培养学生的创新思维。

总而言之，小学音乐教学不但能够推动学生个性发展，还能促进其全面发展。在小学钢琴教学中，不断培养学生创新思维，对开发学生智力具有积极作用。因此，钢琴教师在教学中不断思考和探索，采取有效措施激发学生学习兴趣，潜移默化影响学生思维，引导学生积极主动参与创新，这样才能真正培养学生创新思维，才能促进学生个性化发展。