探析多元文化格局中的民族声乐教育

2020-12-05段晓佳太原幼儿师范高等专科学校

黄河之声 2020年9期

段晓佳（太原幼儿师范高等专科学校）

世界多元文化格局的出现，为各民族声乐融合与我国传统声乐教育事业营造出前所未有的发展良机，而我国民族声乐教育工作者应把控良机，在保留我国民族文化精髓的情况下，与世界各民族声乐进行多元文化融合，对发展过程中存在的问题实施有效对策给予解决，促使我国民族声乐教育事业的快速发展。

一、多元文化格局中民族声乐教育存在的问题

我国民族声乐教育工作者将民族声乐与世界各民族声乐进行多元化融合时，不免出现诸多问题，总体归类为以下几方面：

第一，缺乏传统音乐理论的融合。民族声乐文化源自于民族文化、民族历史和民族风俗等诸多因素的结合，想要对某一民族声乐的真实意义进行了解，就要对该民族的相关文化进行深入研究，但现如今我国民族声乐却缺少这一重要部分，所以教育工作者应当革新教育理念，保证民族声乐教育事业的健康发展。

第二，在当今多元文化格局中民族声乐的教育事业，只侧重于西方文化的传播却轻视自身民族文化的发扬，使得声乐教育事业不再突出多元化教学氛围，为使这一教育“畸形”得到有效改善，教育工作者应当均衡各民族文化，进而实现多元文化教学氛围的打造。

第三，民族声乐教育应以民族文化为核心，但在不断发展的时代中，民族声乐教育工作者却依然保留传统教学方式，为确保民族声乐得到更好的发展，声乐教学者应当创新教学模式。

第四，实施声乐教育时，教学者在其中起到关键作用，所以教学者应当跟随时代的步伐，全面提高综合素质，进而为民族声乐教育的有效开展提供重要保障。

二、改革多元文化格局中民族声乐教育的措施

（一）改变教育理念

民族声乐教育工作者应当跟随时代的脚步结合实际发展情况，不断对教育理念进行适时改变。在进行民族声乐日常教学中，教学者应当注重培养学生的多元文化表演风格，但在此之前，教学者该率先引导学生对相关民族文化进行深入了解，这才能使学生深刻感受到艺术风格的意义，并能够以真实情感抒发艺术感情。除此之外，教学者还应该根据民族声乐文化的特点，帮助学生进行声乐表演理论体系的转型，在发扬本民族文化的同时，也要弘扬世界其他各民族文化。

以《喀秋莎》声乐教学为例。传统教学理念中，教育者只注重于对声线、歌词准确度和情感等方面进行要求，让声乐教学过于死板和局限，进而使学生也无法理解音乐中的真实情感。改变教育理念，从音乐创作时的历史背景与民族文化入手，让学生走进音乐创作时战火连天、战士与恋人离别祝福时的场景，使学生真实感受其中情感，实现预定教学目标。

（二）打造多元文化教学氛围

在传统民族声乐教学时，教师通常采取口授的方式进行授课，使学生对知识点和声乐理念的认识过于模糊，不利于民族声乐教学效果的提升。教学者应顺应时代发展，改变传统教学方式，以打造多元文化教学氛围为教学切入点，可以通过利用PPT 或多媒体等先进教学方式进行授课，让学生更加直观的感受民族文化，并从中有效理解民族文化对民族声乐的影响和意义，同时教学者也可以根据教学内容，创设出相应情景，让学生在情景中体验多元民族文化，不仅可以提升课程体验度，同时还能为学生培养民族声乐创造性思维，为学生未来的民族声乐发展奠定良好基础。

（三）创新教学模式和课程设置

为确保多元文化格局中民族声乐教育得到有效发展，教育者应当在传统教学方式基础之上，进一步创新教学模式和课程设置，这样不仅能够使民族声乐的教学效果得到有效提升，而且还能在多元文化格局中更加突出民族声乐教育的表现形式。在这其中就要求教学者具有深厚的民族文化基础以及对专业知识的了解，深刻体会到在多元文化格局下民族声乐的未来发展趋势，将两项内容相互融合进而创新教学模式。同时，教学者在不断提升专业知识的同时，也要对其他国家各民族文化进行学习，加强多元文化融合的可行性，在专业课程之外，还要设置相关的民族文化进修课程，确保学生更能有效的理解到民族声乐的实际意义[1]。

以《莫斯科郊外的晚上》一课为例。教学者在教授学生音线、发声和声乐等专业知识的同时，为有效促进学生对该歌曲情感的理解和认知，教学者应当增设与俄罗斯民族文化有关的课程，让学生对其民族文化和民族历史深入了解，将传统的教学模式进行创新，促进民族声乐课的效果提升。

（四）提高教学者综合素质

在民族声乐课程中，教学者占据着重要地位，所以为确保多元文化格局中民族声乐课的效果提升，应当率先提高教学者自身的综合素质。首先，教学者应该不断加强对专业知识和技能的学习，确保其能够与时俱进。其次，教学者应该对世界各民族文化开展进修，只有对民族文化不断的深入，才能保证民族声乐在多元文化格局中不断进步。最后，教学者应当配合自身专业知识和民族文化认识的进步，加强授教能力，确保自身知识能够很好的传授于学生，只有教学者紧跟时代的步伐不断提高综合素质，才能为多元文化格局中民族声乐教育效果的增强提供保障[2]。