绘本在幼儿园数学教学活动中的运用分析

庄玲玲

摘  要：在当前幼儿阶段的数学教学中利用绘本教学，能够有效提高教学效率，它能够将原本复杂抽象的数学知识进行简化，从而通过其他的方式展现出来。这样能够让幼儿更好地理解所学的知识，有效提高孩子的数学学习效果。在幼儿教学中利用绘本，能够使得数学教学更加贴近现实生活，以此激发幼儿的学习兴趣，确保幼儿自主学习，从而保障幼儿的数学教学效率，提高幼儿园数学教学质量。本文首先分析当前绘本对幼儿园数学教学的重要性，并提出相应的教学策略。

关键词：绘本教学;幼儿数学教学;教学方法

引言：数学自身具有一定的难度，而且相对比较抽象，针对幼儿阶段的孩子们而言，具有一定的难度，他们在掌握的过程中相对比较困难，而且无法将一些抽象的知识利用不同的形式展现出来，以严重影响了孩子们的学习积极性。而利用绘本进行教学，能够将其内容进行简化，以更加直观的方式体现出来，以此调动孩子们的学习积极性，让他们主动展开学习，从而加强对数学的热爱。

一、绘本对幼儿数学教学的重要性

绘本是当前一种比较特殊的教学，它是为了迎合当前幼儿的心理特点编制而成，其图片和故事占据内容相对比较多。它自身具有一定的趣味性，多彩的图片能够让幼儿的注意力集中，再通过故事将其进行结合，从而激发幼儿学习数学的兴趣，利用绘本进行教学，能够改变以往传统的文字教学模式，从而有效提高对当前幼儿的教学效果，同时还能加强幼儿对知识的认知水平以及学习能力。

绘本在当前幼儿数学阶段的运用，能够加强数学教学的趣味性，绘本上的内容相对比较丰富，而且与幼儿的现实生活有着比较密切的联系。数学融入这些故事之中，能够有利于孩子更好的加深对内容的理解，简化一些数学知识内容。另外，还可以通过有效的方法激发幼儿的学习欲望，加强他们的探究心理，以此促进幼儿的主动学习效果，帮助他们养成良好的学习习惯。

二、绘本在幼儿园教学活动中的运用

（一）熟读绘本情节，寻找数学元素

数学绘本中具有丰富幼儿园数学教学资源，利用绘本对幼儿园孩子进行教学。教师应该充分对绘本深入研究，同时还要根据当前孩子们的年龄阶段以及心理特点选择，从而根据当前教学活动做好各方面的涉及，这样能够有效体现出绘本的价值。教师针对绘本作出分析以及筛选，选择出符合当前幼儿特点的绘本，再利用故事与数学结合的过程中创建当前的数学活动。例如，在绘本《吃了魔法药的阿姨》中，此绘本内容包含较多的数学知识内容，它里面包含较多的图形内容，孩子们通过学习能够对图形有一定的了解。教师在教学的过程中应该根据当前孩子们的年龄阶段选择有价值意义的教学内容，从而根据孩子们的年龄段做好梳理，并根据孩子们的年龄特点做出改善，以此提高教学的实际效果。

（二）利用绘本加强对孩子们的组织

针对当前幼儿园进行教学的过程则能够制定合理的教学目标，在具体的教学过程中应该围绕幼儿展开活动，将幼儿作为活动中的主体，同时还要达到相应的目标。针对当前幼儿园教学目标的制定，需要根据当前幼儿园活动设计做好引导，同时还要加强对幼儿园数学活动的设计指引。所以，针对幼儿园教学活动的设计，应该突出所学习的知识点，并将相应的因素进行结合，以此更加合理地制定数学活动目标。在当前幼儿园开展数学教育活动时，应该加强对教学内容的了解。由于当前幼儿的理解能力有限，教师可以适当将一些知识进行分解教学，将其分为不同的阶段展开教导。而绘本的导入能够更好地让学生对其内容进行来接，所以教师应该根据当前孩子们的需求制定相应的教学计划，并合理运用绘本展开教学。这样的情况能够让孩子们更好地理解，帮助他们掌握数学知识的重点。例如，在数学绘本《小刺猬的项链》中孩子对绘本上的项链无法进行更加深層的理解，所以教学应该加强该环节的引导，并制定相应的教学道具，通过正确的引导，加强他们的实际观察能力，并引导幼儿发现不同的颜色规律。让孩子们通过动手操作，找到其规律，这样能够加深孩子们对数学内容的理解，有效掌握数字的规律。

（三）利用绘本，结合现实生活展开教学

绘本中的故事都是来自现实生活，在当前幼儿园阶段的教育中利用绘本知识可以加强对孩子们的引导，从而让他们通过生活加强对数学知识的认知与领悟。例如，在数学绘本《先吃谁好呢》的教学过程中教师可以让孩子根据身高、年龄以及内容进行排序，从而帮助孩子们形成良好的习惯，并对一些计量单位有一定的认知。这样能够引导孩子不断学习，加深相关知识的理解。

结束语：

综上所述，绘本在当前幼儿阶段的教育中有着十分重要的作用，特别是在当前素质教育理念下，教师应该灵活运用绘本加强对孩子们的教导，以此加深孩子对数学知识和概念的理解。通过绘本内容的简化，帮助孩子们更好的掌握数学知识，而且绘本的内容能够有利于孩子们更好地接受，帮助教师构建良好的课堂氛围，促进他们不断成长。

参考文献：

[1]娄文瑶. 浅谈绘本在幼儿园数学教学活动中的运用[J]. 科学大众（科学教育），2013（09）：91.

[2]钱媛媛. 数学绘本在幼儿园教学中的有效运用分析[J]. 才智，2015（36）：126.

作者单位：福建省泉州市惠安县城南第二实验幼儿园