浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

宋洋惠

摘  要：小学数学教学中，学生学习兴趣的培养至关重要。小学数学教学存在学生课堂注意力不集中、学生程度差距大、缺乏数学学习内在动力等问题。我们可以通过加强课堂互动、设立互帮小组、引入生活化情境等方式，在教学实践中增强小学生学习数学的兴趣。

关键词：小学数学;数学教学;学习兴趣。

引言：

数学是一门与我们生活息息相关的学科，而小学作为人生中学习的关键阶段，对于数学的学习与今后的发展成长离不开关联。小学生数学学习兴趣的培养成为我们急需探讨的教育话题。本文将首先剖析小学数学教学中培养学生数学学习的困境，并提出一系列有效提升小学数学教学中学生数学学习兴趣的策略，以供广大教育工作者们参考和借鉴。

一、在小学数学教学中培养学生数学学习兴趣的困境

（一）小学生活泼好动，容易被其他事物吸引注意

在小学课堂教学中，教师们碰到过的最普遍和最棘手的问题就是学生们对于课堂内容注意力不集中。小学生尚处在思维活跃、五觉敏锐、专注力和自控力有限的年龄段，一些教室外更能吸引他们兴趣的事物会极容易将他们的注意力牵引到相对枯燥的课堂内容之外。此时，倘若教师的讲授方式趋于古板传统，缺乏新鲜的元素，小学生就更容易在课堂教学中游离，不利于小学生对于数学学习兴趣的培养。

（二）学生间程度差距大，统一教学存在两难困境

中小学的班级中，学生间存在学习能力和学习效果差异的现象十分普遍。很多小学教师不难发现，实际上在小学阶段，这种差异就显现出来了，而且这种差距很多时候来自客观上的先天差距。有时我们在上课进度中，会存在这样的纠结：究竟是应该顺应程度比较好的学生的进度，讲得更深入、更快一些，还是照顾一下程度不那么好的同学，稍微将进度放缓？进度太快，学习能力稍弱的同学会跟不上;进度太慢，学习能力强的同学的课堂时间又被浪费了。在这样的境况和纠结下，如何在课堂中尽可能使更多学生学有成效，同时保有学习数学的兴趣，成为了小学数学教师们的一大难题。

（三）学生缺乏学习数学的内在动力，不明白为什么学数学

一个人的学习往往需要充沛的学习动力作支撑。没有良好的学习兴趣和学习动力，学习过程会异常漫长和煎熬。小学生尚处在对世界认知不深，对于学习规律和目的把握有限的阶段，这个时间对于数学学习内在动力的缺乏，也会成为他们数学学习兴趣培养的一大阻碍。很多小学生在学习的过程中，并不明白数学对于他们今后的成长发展有什么帮助，也不知道数学和这个世界的发展推进有什么联系，这样便很难建立起学生学习数学的动力和兴趣。

二、在小学数学教学中培养学生数学学习兴趣的有效策略

（一）创设丰富的课堂互动和游戏

小学生在数学课堂中注意力容易涣散，一方面和小学生的天性有关，一方面也和部分教师教学方法不当脱不开关系。枯燥单一的单向讲授很容易使学生们失去学习的兴趣，因此在教学过程中，转变教学方式，创新教学理念，就显得十分有必要。教师们在小学数学课堂教学中，可以加强师生和生生间的互动，鼓励学生们多发言和讨论。与此同时，我们还可以设置丰富的课堂游戏来增强数学课堂的趣味性。

（二）设置互帮小组和课后学习小组

学生程度差距的存在使教师在课堂教学中会陷入两难的境地，而互帮小组和课后学习小组的设置便能最大程度上解决这个问题。譬如，我们可以让学习程度稍好和学习程度一般的学生结成帮助小组，将课堂教学速度调整到适中，然后鼓励小组在课后进行进一步的互帮学习。一方面程度较好的学生得到了帮助别人的成就感，一方面程度一般的学生也在课后加强了知识的巩固，同时增进了与同学间的友谊，有助于数学学科学习兴趣的巩固和提升。

（三）引入数学的生活化应用情境

数学学科是與我们日常生活息息相关的学科。不论是我们的百姓生活，还是国家科研，都离不开数学的帮助。因此，我们要在让学生充分认识到数学巨大功能的基础上，帮助学生们挖掘数学学习中的乐趣。我们可以在课堂中引入生活化的数学应用情境，譬如设置买菜时的角色扮演，让学生们扮演客户和商户，体验数学在生活中的作用，促进学生们数学学习兴趣的提高。

结束语：

综上所述，在小学数学教学中培养学生数学学习兴趣对于教学效果的提升有十分重要的意义。在实际教学中，我们会碰到学生数学学习兴趣提升的各种困境，例如过于活泼好动、注意力涣散，学生间差异显著、统一教学进度调控困难，学生缺乏数学学习的内在动力等。针对这些矛盾，我们提出了一系列在小学数学教学中培养学生数学学习兴趣的有效策略，创设丰富的课堂互动和游戏，设置互帮小组和课后学习小组，引入生活化应用情境，从各方面在教育教学中促进小学生数学学习兴趣的培养。

参考文献：

[1]高龙. 小学数学教学对学生学习兴趣的培养[A]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2020年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2020：2.

[2]马正奎.谈如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣[J].中国校外教育，2020（15）：95+99.

[3]邓阳仕. 浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣[J]. 读写算（教师版）：素质教育论坛，2017（26）：36-36.

作者单位：云南省红河州红河县阿扎河乡阿扎河小学