“听”与“想”

文/刘昱瑶（长沙市麓山外国语实验中学初一2006 班）

几个小朋友结伴去博物馆。在参观的过程中，他们产生了分歧，其中一个人认为，应该请导游讲解，这样内容更翔实，自己的理解也能更透彻。但另外一个人认为导游讲的有野史，会影响他对历史的见解，并希望自己通过研究获取知识。还有人认为自己单独参观更加有趣些……仔细一想，他们说得好像都对，各有各的道理，但哪个选择最好呢？

人们常说：“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”同一个事物，每个人都有自己不同的看法。因为人们观察和思考的角度不同，想法也就不一样，导致对事物的见解也有差别。

对于各种各样的想法和言论，我们该如何取舍呢？

当我们的意见有分歧时，不要固执地坚持自己的想法，对别人的看法置之不理。如果硬碰硬，一味地向别人灌输自己的想法是不太好的，甚至可能引起矛盾和争吵。我们要了解他人的想法，善于倾听他人的观点。“听”不是简单的听见，还要思考他人的观点，分析其中的道理和差异，深入思考，为什么我们的观点不一样？他是从什么角度考虑这个问题的？经过自己的思考，综合分析不同的观点和思想，可以认识到自己的不足，或者更坚定自己的看法。

对于确实存在的分歧，别人的想法和意见可以参考。我们要取长补短，但也要坚持自我。导游讲的故事，课本的知识和自己的观察都是我们学习的渠道。

我们还可以听听长辈怎么说。前辈们经历过我们的困惑，当然可以给出比较中肯的意见。与其和同龄的小伙伴们争论谁对谁错，不如听听长辈的看法，想想他们说的是否有道理再做决定。

处世之道，“听”和“想”都必不可少。“长江后浪推前浪”，作为后浪，我相信只要我们形成正确的价值观，善于倾听和学习，独立思考，每一个人都能成为那一朵独一无二的浪花。

评语：作者的角度非常新颖：“听”与“想”，都重要。听别人说，自己想好了再做决定，显示出同年龄孩子缺少的理性。取长补短，综合意见，又不乏独立思考，这样的人生更有收获和成长。