一人一事一特点——如何写“夸夸我的同学”

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法国著名雕塑家罗丹曾说：“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们在学校的生活，相处最多的就是我们的老师和同学。一个班里有几十位同学，与他们的朝夕相处间，你是否注意到他们身上与众不同的某一点呢？或者他们有哪些事迹让你感动？不妨动笔写一写，夸一夸你的同学。

首先，你要选定你要写的同学是谁，他可能是和你关系最要好的，因为你最了解他；也可以是你认为在某一点上，他是你们班最特别的。选定同学之后，你可以对他进行简单的外貌描写，抓住外貌特点即可，不必追求面面俱到。

其次，选定要写的同学之后，可以采用“一事一特点”法，即写出这位同学让你印象深刻的一件事，由这件事看出他具有怎样的特点。比如当别人在学习或者生活中遇到困难，他主动帮助，说明他心地善良，乐于助人；比如他课外时间喜欢看书，经常手不释卷，废寝忘食，说明他热爱读书。需要注意的是，选择的这件事与概括出来的特点要一致。

当然，我们也不是说只选择一件事就可以了，还可以多选择几件事说明他的更多优点。

最后，结尾处注意和题目、开头相呼应，点明自己夸这位同学的原因，表达自己的钦佩之情。

我们来看一篇范文，学习他是怎么夸同学的！

我们班的薛文航，在我心中是个棒同学，是我崇拜的偶像。因为他乐于助人、爱阅读。

他留着长碎的刘海，弯弯的眉毛，双眼皮，眼睛亮亮的，鼻子尖尖的，嘴巴大大的，像只小老虎。

他乐于助人。有一次，我们班一个同学在教室里吐了，别的同学看见了立刻跑得远远的，生怕沾到了“脏污”，只有薛文航拿起拖把，在卫生间洗了洗，然后把它拿到教室，小心地把呕吐物拖了拖。不一会儿，就把地上收拾得干干净净，老师和同学都为之惊讶，不由地伸出了大拇指，称赞他是个“活雷锋”。

他还是我们班的“小书迷”。我们玩得热火朝天时他总在认认真真、专心致志地看书，眼都不眨。因为他博览群书，所以在一次语文考试中，我们都是80分、70分、65分，甚至30多分，成绩极为不理想，可他居然考了100分；因为他博览群书，有好几次数学考试，题我们读不懂，思考了半天也做不出来，考得很差，他却都是100分。最后他还当上了学习标兵。看人家多厉害，平时的“小书迷”，成了班级的“学霸”，我一定要以他为榜样，像他一样，好好学习，天天向上！

听了我的介绍，你是不是也觉得薛文航真是个棒同学？

在这篇文章中，开头指出“我们班的薛文航，在我心中是个棒同学”，并且直接给出了理由，因为他“乐于助人”“爱阅读”。然后对同学的外貌进行了简单的描写，最后各选择一件事证明这位同学的两个特点。在叙事中，又善于采用对比的手法，别的同学是怎样做的，而他是怎样做的，对比之下，更能凸显这位同学的优点。最后结尾，“你是不是也觉得薛文航真是个棒同学”，与开头相呼应，文章就显得结构完整，浑然一体了！