诗意国培

张家口市教育局 潘晓林

“迷路”的故事

2014年11月18日，赴上海师大参加“国培计划”——河北省一线优秀教师培训技能提升研修项目的第一天，也是我参加“国培计划”项目的第一次外出学习。

一大早，来自天南海北的同仁们从宾馆出发前往上海师大培训会场……说心里话，一直忙忙碌碌，能静下心来不受太多打扰、重新回到学校做学生，回味一下当学生的感觉，真的很享受。

随着人流，大家进了上海师范大学的正门，继续前行，遇一十字路口，驻足，四顾茫然……问路人，方知我们错进了东院。哑然失笑后，转身再次折向西院……

上午，是我最敬爱的偶像于漪老师的课：凝视着85岁高龄的她，想着她所践行的使命与生命，和那不时泛起的微笑，觉得于老师真美！一种任岁月逝去却永不老去的美丽！

于是，想到了在《中国教育报》上读到的一篇于漪老师的文章《怎样当好语文老师》。于老师说：“很多老师上不好课，是因为被他信力所左右。这样一种心态，会影响我们语文教学质量的进一步提升。”

于是，想到了大家刚刚的“迷路”——作为人流中的一员，我相信前面带路的同仁，我相信大多数的方向“应该”没错，一如我们相信教参、相信教学时尚、相信评价标准……时下，很多所谓的教育神话“被”创造出来，对此，我们有多少清晰的判断呢？于老师说得好，“与其说我一辈子在做教师，不如说我一辈子在学做教师。”我们，是否也行走在正确的学做教师的路上呢？

三组的同仁们说得好，在教育的路上，在国培的路上，我们在路上……

“门”与“敲门砖”的故事

培训的第二天，上午，吴忠豪老师为我们诠释了“语文课讲什么”。

“语文课讲什么”这是一个长期困惑广大一线教师的问题。我国基础教育发展的历史基本上是基础教育课程的价值变迁史，纵观建国以来教育史上的八次课改，都是和当时的社会背景紧密联系的。

从社会主义改造时期的课程到全面开始社会主义建设时期的课程，从“文化大革命”时期的课程到拨乱反正全面恢复时期的课程，直至现在改革开放高速发展时期的课程，我们一直在困惑中前行，在迷茫中探索。2011年版《小学语文课程标准》对于语文课程性质进行了确切的陈述与定性——“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。”

于漪老师说：“我一辈子都在问‘语文教学的大门在哪里’。”

吴忠豪老师说：“我开始呐喊，我们要变，从‘教课文’转向‘教语文’！”

前者，为我们打开了一扇门，后者，给了我们一块敲门的砖！

而国培项目，为我们搭建了一个平台，铺设了一条通往语文研究的路……

久别重逢的故事

那天是苏州大学实验学校小学部张学青校长的课，看介绍了解到张校长是江苏省著名的特级教师，长期致力于语文阅读教学研究和儿童阅读课程建设，构建了诵读课程、师生共读课程及名家文学阅读课程等。我想到了十年前在张家口组织的一次小学语文教研活动，与会者中有位苏州教师张学青，这位张校长会是那次活动中的庙港小学的张学青吗？进入会场，看到了张校长，看到了那张依然深爱孩子们的浅浅笑脸，正是她！10年的坚持与付出，一个全新的学青老师。我笑着问：“还记得10年前的张家口吗？”惊喜后的拥抱让我们沉浸在相逢的喜悦中。上课了，张校长说：“本想用一篇儿童文学开课，因小语教研，因国培项目，遇到了一位老友，我想把今天研讨的主题改为‘每一次相遇都是久别重逢’……”

那是在2007年，学青老师在庙港小学执教，受我邀请不远千里来到张家口，和老师们一起研讨我们挚爱的小学语文教学……记得她所执教的是《月光启蒙》，一首糯糯的江南民谣，一位温温婉婉的江南女子，一课浅浅却情浓的爱的传递，让我至今回味无穷。后来，我实录，她反思，留下了两个人共研语文的美好回忆，刊登在《小学语文教研》上。学习结束返回后，我找到了10年前的听课记录，虽纸页泛黄墨痕却清晰如初。

师：母爱也有光。母亲在清苦的日子里为我吟唱的那些民歌童谣，让我知道了面对艰难困苦，也要充满热情地生活，永远有追求。

谁说不识字的人就不智慧呢？童年的夏夜，有这如水似光的母爱相伴，怎不美妙呢？所以，课文开头就说——

生：（齐）“童年的夏夜永远是美妙的。”

师：这篇文章原先的题目就叫《月光母亲》。作者在写这篇文章的时候，母亲年纪大了，患了老年痴呆症。他在《月光母亲》里是这样写的——

（注：师伴乐诵读，母亲苍老的形象与年轻时为“我”唱歌谣的画面同现。）

我回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么慈祥，和蔼，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知道我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。

（注：在《母亲》的音乐中，全场宁静。有晶莹的东西，在一些同学和老师的眼里闪动。）

师：岁月如尘。多少往事如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。然而，母亲在月夜里为“我”吟唱的民歌童谣，却依然鲜活在“我”的记忆里，一声声啊一句句……

（注：歌声再度响起。师轻轻吟唱，全场师生跟着轻和。）

师：在岁月的流里，有些东西会消失，比如母亲会老去，“我”也会老去。但有些东西，在岁月里会沉淀……

10年前，一群热爱小语的人天南地北聚在一起，热烈地说课改、说教材、说教法；10年后，那群依然热爱小语的人因国培又聚在了一起，依旧热烈地说教材、说课改、说国培……学青老师说得真好，在岁月的流里，有些东西会消失，但有些东西，在岁月里会沉淀，会永远难忘，一如我们每次的教研活动，每次的国培活动。10后的再次相遇，不就是如此吗？从来都没有忘记，只不过是久别重逢。