论思维和创新能力在教学中的重要性和培养方案

黑龙江省大庆市第五十二中学 刘 霞

进入21 世纪，推动人类社会发展最重要的因素就是思维和创新能力。谁能最先在原有的社会基础上创新，谁就掌握了第一生产力。对于教育来说，思维和创新能力同样是最重要的。我国现在大力推行素质教育，强调以学生为主体，重视学生的个体发展，本质上就是发展学生的思维和创新能力。教师在教学中，应当重视学生的思维和创新能力，摒弃传统教学中存在的弊端，优化教学方案，努力提高学生的思维和创新能力。

一、思维和创新能力的重要性

新课改指出，学生是学习的主体，教师是教学的主导者。也就是说，只有学生主动地投入学习获取知识才能达到教育教学的最终目标。在实际的教学中，有的学生的学习能力强，能够独立思考问题、发现问题并解决问题；有的学生对于学习只依赖于死记硬背，不爱动脑独立思考或者思维能力不足，一旦出现认知以外的题型或者知识点，便不知所措。培养学生的思维能力，可以使学生学会归纳总结、独立思考、逻辑推理等能力，有利于知识的学习也有利于自身综合能力的发展。

创新能力是当前素质教育中的重点，对于学生应当从小培养创新意识和创新能力。创新意识和创新能力是将来我国社会经济、科技农业等各产业前进的动力，培养创新能力有利于学生自身的发展，有利于社会的前行。

二、培养学生思维和创新能力的方案

1.建立良好的师生关系和课堂氛围

在数学的教学中，良好的师生关系对于构建轻松的课堂教学氛围是非常重要的。在轻松、愉快的课堂氛围中，学生的身心才能放松，才能聚精会神地进行学习。这也是培养学生思维和创新能力的必要准备工作。在教学活动开始前，教师可以面带笑容地走进教室。学生看到教师的笑容后，心里的紧张感便会消失。讲课时，教师可以设置悬念，吸引学生的注意力。思维和创新能力的训练时，教师可以将内容变得丰富有趣，增加游戏等，或者进行分组练习，鼓励学生积极发言，敢于说出自己的疑问和感受。这些都可以活跃课堂氛围，促进学生思维和创新能力的培养。

2.利用多媒体丰富教学

我们每个人都容易被新鲜刺激的内容所吸引。对于学生来说，他们的性格活泼好动，新鲜事物对他们来说更具有吸引力。在进行思维和创新能力的培养时，教师可以充分利用学生的这一特点，将新鲜的事物与教学内容和教学模式相结合，激发学生的学习热情，吸引学生的注意力。例如：教师在讲授百分数的这一概念时，由于百分数比较抽象，学生难以理解。教师可以将授课内容制作成PPT 的形式，上课时让学生观看PPT 进行学习。让抽象知识在学生脑中变得立体起来。学生在学习后，教师在布置作业时，可以先不让学生进行数学题练习，让学生利用各种材料如纸板、塑料等，制作单位1，然后在单位1 上面标注相应的百分数。这些多媒体教学能够让学生进行丰富的思考，也可以发挥学生的创新能力。对于学生的思维和创新能力的培养大有益处。

3.创设开放性教学

在传统的数学教学中，教师的教学方法是灌输式教学，对于学生来说就是被动地接受知识。与此不同，开放性的教学是一种新型的培养思维和创新能力的途径。在开放性的教学中，教师可以根据实际情况适当地增加或者减少当堂所学的内容。鼓励学生在数学学习的过程中要对自己设定疑问、解释疑问和归纳总结。教师在教学过程中引导学生产生疑问，主动地探索解答，主动地进行分类和归纳。教师的教学模式可以根据教学内容的不同进行选择，以最吸引学生、教学效果最佳为首选。

4.增强教师教学能力

学生是教学的主体，教师是教学的主导者。学生学习成绩的好坏与良好学习习惯的养成很多时候取决于教师的教学能力的高低。因此，为了提高学生的思维能力和创新能力，教师也要努力提高自己的教学能力。首先，教师要有明确的教学目标。将思维和创新能力的培养与教材要求的基本教学目标结合。其次是要提高自身的思维和创新能力。教师自己可以通过业务能力训练提高自身的思维和创新能力，这样在制定教学方案和教学内容时可以更有灵感，更有经验，课堂效果也会更好。

结语：学生的思维和创新能力对于学生个体的发展是重要的，对社会的发展和进步也是重要的。教师要认识到思维和创新能力的重要性。同时，培养学生的思维和创新能力是一项持久的教学任务，教师和学生要有充足的耐心和恒心。教育工作者要与时俱进，及时根据实际情况调整教育教学，关注学生的主观能动性，一定可以提高学生的思维和创新能力。