加强高校美术类专业教学实践环节的实践分析

卢晓琴?何菁菁

摘 要：高校美术专业实践教学具有积极的意义，尤其是近年来教育不断的改革和优化，实践教学越来越成为教学的重要环节，这有利于提高高校美术类专业学生的综合素质，凸显其专业的实践性、科学性、表现性等等。所以本文首先分析高校美术专业教学实践环节的必要性出发，结合当前在美术类专业教学实践存在的问题，以此从各个层面来提出解决的措施和办法，以此来帮助高校深刻地认识到实践教学的重要性。

关键词：美术专业;实践教学;实践分析

加强高校美术专业教学实践具有重要的意义，因为实践教学是高校教学过程中的一个重要组成部分，能够更加有效地将理论和实践相融合，贯彻高校美术教学应用型理念。从本质上来看，高校的美术类专业需要讲求实践性、科学性和应用性，是一个高度融合性的学科，老师通过讲解课程，但是也要辅之以实践，能够培养学生的强烈的审美意识和价值观念 ，强调将学习到的知识投身于艺术创作当中。所以高校的美术专业培养人才的目标更应该注重理论课程和实践相互结合，是当前我国艺术类专业最为重视的。

1 高校美术专业教学实践环节构建的必要性

1.1 有助于人才培养方案的科学制定

人才培养方案是高校美术专业培养人才的出发点，是一份总的纲领文件，指导高校如何更好地培养人才，是展开教学工作的直接依据，能够体现高校培养人才的要求和保障机制。高校的美术类专业需要得到实践教学的支撑，而具体的实践教学的开展又离不开科学的人才培养方案的指导。因此，专业教学实践体系的建设可以指导高校美术人才培养方案的制定和完善，能够进一步为人才的培养奠定科学的依据，以此来满足社会对人才的需求。努力构建科学的专业教学实践体系，符合了当前时代对美术专业发展的要求，还能进一步推动高校教学的改革，不断地完善自身的学科体系。

1.2 有利于美术专业教学质量的提升

高校美术专业实践教学环节的开展，更交有利于培养实践型、能力素质强、专业能力强的美术创造人才，在一定层次上体现了社会发展的需要。高校通过开展实践教学工作，能够培养出更多理论知识强、具有人文精神和艺术实践操作能力的复合型人才。在高校中大力开展实践教学，能进一步提高高校美术专业教学质量，增强实践教学体系的完善和进步，从而促进学校整个学科体系建设，提高高校在人才培养上的重视和符合当前社会发展的需求。

1.3 有利于美术类专业人才实践能力的提升

高校美术专业实践教学的构建和完善，最终受益者是学生，他们是知识的获取者和实践能力的操作者，在开展实践教学的过程中，能够进一步检验实践教学的实施成效，提高高校美术专业当前的教学水平，因此对于学生来说，他们的专业知识变得更加的牢固，在操作方面实践能力也是具有显著的变化和提升的。总的来说实践教学环节主要包括了实践教学方案、实践教学创新理念、實践教学考评制度和体系、构建完善的实践教学，能够更加全方面地培养人才，提高人才的社会适应能力，促进他们综合素质向前发展。

2 高校美术专业实践教学环节所存在的问题

2.1 课程内容分散，实践指导性不强

对于美术专业的学生来说，他们每学期必修的课程在5-6门左右，专业的内容涉及了各个方面，而且体系较为庞杂，学生学习起来非常的困难。就从当前高校的专业课程的构成来看，在实践方面的课程是较为缺乏的，无法更好地指导学生在实践层面的操作能力，加上学生的课程设计过于分散，紧密性不强，学生无法腾出更多的时间来进行实践操作。所以最后学生的实践表现力不强，自身的学科素养不能得到显著的提升，由此我们可以看出实践教学的重要性，学校相关的课程设计者应该科学地评估学生在学校内学习的课程，建立课程之间的联系，为学生的实践教学创造更多的时间和空间。

2.2 传统教育方式制约了实践创新的发展

当前很多美术专业教学形式还是停留在传统的模式上，美术专业的教师没有与时俱进，更新自己的教学理念和教学方式，简单地认为学生只要将画画做好、能够在图纸上展现出来即可。对于大多数美术专业的学生，实践教学环节是缺少的，理论教学占据了整个课程的80%，学校在课程设计上实践教学没有很大的突破，对于美术专业的学生来说，他们需要实践，只有通过实践才能发挥他们自身的创造力和想象力，吸取更多丰富的文化知识，获取灵感的来源。但是在这方面许多的高校是有所欠缺的，无法满足学生在实践操作方面的需求，学生毕业之后也无法接受来自社会的挑战，那么在学校中所学习到的知识对于学生来说将没有任何意义。所以对于目前的美术类的高校来说，应该转变此观念，改变传统教育的方式，不断地改革和创新教学课程，使得学生能够在学习期间获取更多实践的知识，用理论指导实践，提高自身在社会中的竞争能力。

2.3 高校教师实践教学能力不强

在美术类的高校中，老师除了要有较强的美术理论知识之外，还要需要很强的实践操作能力，只有具有丰富的实践知识，才能将其转化为教学资源，传授给学生，这样学生才能得到较强的专业指导，有助于培养学生的综合素质和美术学科素养。然而目前在很多高校中，大部分老师自身也是缺乏实践基础知识的，所以无法将很好的实践教学知识传递给学生，教学依旧停留在课本层面，他们虽然具有专业教学能力，但是实践知识是完全不够的，所以在一些的实践操作方面，在动手设计上表现得比较薄弱，这显然学生也无法从中获取更好的实践知识。所以由此可见，如果想要进一步提高高校美术专业的实践教学，在老师层面也需要做更多的努力，提高老师自身的综合素质和能力。

3 高校美术专业实践教学解决措施

3.1 对课程进行改革，增强实践指导性

在日常的美术教学活动中，老师应该转变教学的观念，以学生为主体，激发学生内生动力，变被动为主动，当然也要结合学生他们的实际需求，积极地听取学生对课程设计的意见，对课程进行调整和改革。进一步推进专业化程度，加强美术教学的实践指导，建立全面评价课程教学的结构，注重实践教学在整个课程的比重，打破传统美术教学的观念，既要培养学生理论知识，也要促进学生实践创新能力，促进学生综合能力的全面提升，对学生构建全方面的培养模式，促使学生向复合型人才发展。同时老师的教学应该从日常的教学资源挖掘出发，在课堂中尽量以学生为重，留取更多的时间给学生进行思考和讨论，让他们学会自己发现问题，自己独立地解决问题。这样一方面可以激发他们对专业学习的兴趣，另外一方面对于美术的设计有了更多的认识和思考，更清楚自己的弱点在何处。对于美术专业的学生来说，他们需要具有一定的设计基础，老师则可以创新教学方式，结合当前流行的flash和Photoshop软件来对学生实施教学，提高他们实践操作能力，进一步发掘他们的潜力。

3.2 加强改革创新，为社会输送更多专业性强的人才

对于大多数美术专业的学生，他们很多的课程应该是在校外完成的，所以这方面学校应该进行改革创新，提升实践课程的比重，尤其是要和企业相连接，使得学生进入企业深入学习，掌握相应的技能。尤其是在大四的教学课程中，要打破传统的教学模式，提高学生在实践教学中的运用，可以组织学生进行参考美术博物馆，吸取别人很好的创作思想。尤其是设计类专业的学生，他们设计的东西需要来源于生活，也要一定的市场导向，所以更需要理论和实践的结合，从“画设计”到运用于实践当中。对于他们来说，大一大二应该主要学习理论的知识，而在大三大四以市场为导向，将理论和实践相互结合，不断地强化自身的实践能力，以便他们走进社会之后，很尽快地适应工作岗位，提高在工作中的应变能力。这样他们才能设计出符合消费者需求的产品，能够带来产品价值的回升，同样也验证了专业能力的综合性，重视实践教学的好处，体现自己专业的价值性，更好地服务于社会。

3.3 不断提高教师的实践教学水平，发挥教师的引导作用

在高校美术专业中，教师的作用不可估量，他们对学生的专业学习情况具有一定的指导作用，所以在实践教学中，应该不断提高教师的实践教学能力，为学生学好专业提供更好的指导。为了保障教师能够高效地教学，高校应该教师的教学做出更加严格的要求，除了重视教师的学历资格之外，还要要求老师具有一些特定的资格证书，更应该重视教师的实践经历，能够清楚地指导什么样的实践能力能够适合学生，对学生指导性要很强。高校要打造一支超强教师教学队伍，保障学生在学习美术时的专业性，能够学有所用，能够更好地和实践相结合。除此之外，高校也可以适当地调整教师队伍的结构，对于一些传统的教学课程要进行大胆的改革，培养一些老师专注于理论教学，另外一批老师要有超强的实践教学能力，将学生带入实践的领域，主动创造更多学生实践的机会，多和当地的企业进行沟通，为他们输送人才，这样能够保证学校的教学更具有针对性，学生在企业的实践经历能够学习到学校中不能学习的知识，但是这对他们一生都是非常有用的。通过完善实践教学途径，能够确保学生满足社会的需求，构建人才与社会的搭建体系，为学生创造更多历练的机会，使得学生能够正确地对待走向社会的心理。

3.4 大力加强实践教学基地的建设

在高校美术专业内开展实践教学，就需要建设足够的实践教学基地，这是开展实践教学的前提和基本。一方面高校可以和当地的企事业单位进行深度融合，聘请具有丰富实践经验的企业人才来为大学学生进行实践上的分享，并且带动学生一起实地操作，这样可以为大学生以后的实习创造良好的基础，学生有了实践方面的经验，则会增强自身的竞争力。另外一方面，在高校开展美术专业的实践基地时，应该对所需求的资源、基础设施等进入大量的投入，为学生的实践教学创造更良好的环境支持，有了丰富的物质基础条件，学生实践教学的技能则会有所进步。

3.5 重视美术设计等电子信息库的建设

在高校的美术专业必须要审时度势，艺术来源于生活，所以高校及时密切关注美术行业内的丰富教学资源，尤其是我国各个地区、各个民族的美术发展近况，从中提取优秀的文化素材，使之和当前的美术教学进行深度融合，激发学生对美术认识的新的价值观，从中获取更多的灵感来源，在创作中有所创新，在设计中更符合我国发展的环境。优秀的电子信息库是各个资源的整合，有着系统的结构，并于当前流行的信息技术进行深度的融合。只有不断地挖掘多元的教学资源，丰富教学内容，才能为广大美术专业学生和老师提供新的学习和教学资源，这样他们创造出来的产品和设计才能更符合现代中国文化的需求，满足人们的需要。在建立电子信息库时，也要博采众长，充分吸纳外国的优秀艺术文化，但要为我所用，以我为主，将中国的文化和西方文化进行深度融合，为学生学习提供一定的参考资料。

4 结语

总之，高校的美术专业应该坚持实践教学，推进实践教学体系的改革，促进教育能够跟进社会发展的需要。在高校美术专业改革时，应该坚持以学生为主体，从学生角度出发，思考何种教学方式才是最适合他们，更有利于他们毕业后寻找到自己合适的岗位。除此之外，高校美术专业的实践教学改革应更加切合美术专业发展的特色，从实际出发，搭建实践教学基地，提供完备的实践教学资源，为学生的学习构建合理的教学模式。

参考文献

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