高校师生网络电信类诈骗案件防范研究

2020-12-01张志扬刘梦伟

法制博览 2020年33期

陈毅张志扬刘梦伟

浙江艺术职业学校，浙江杭州 310000

一、绪论

从公安部门公布的数据显示，2016年上半年，北上广深等大城市高校每天平均发生网络电信诈骗犯罪3.1件。浙江省执法部门在2016年收到的网络电信诈骗举报案中，有接近三成的受害人均为高校师生。由于高校的环境风气较社会而言略显单纯，部分教师的安全意识也较为薄弱。因此，深入分析高校网络电信诈骗案件频发的原因，仔细研究相应对策，提升高校师生的安全防范意识，具有非常重要的现实意义。

二、高校学生受骗原因

首先，高校学生刚刚走过人生的生长发育期，生理方面逐渐成熟，但在思想和心理方面往往较为稚嫩，很多学生是首次离开家庭的庇护，缺乏必须的安全防范意识，对社会充满好奇而缺乏自我保护心理，认为诈骗等犯罪行为的发生是概率性事件。部分学生的法律观念意识淡薄，再加上高校闲暇时间较多，想利用空余时间轻松挣点零花钱，向家人和朋友证明自己的能力，不深入了解就轻信他人，进而成为诈骗受害者。

其次，没有充分认识个人信息的重要性。如：办理新电话号码后没有对旧号码进行销户，而是转卖给其他人；在多个不同银行办理借记卡后随意出借或丢弃；不注重学生证身份证等证件的保管，尤其是对证件复印件不予重视，没有注明用途和时间，使诈骗犯罪分子轻而易举地收集到他们的个人信息，从而对他们实施诈骗，或利用他们的个人信息使他人实施诈骗。

最后，对网络支付平台的制度规则不够了解。随着手机扫码等支付方式的推广，其快捷支付方式得到广大青年的喜爱，但是在使用过程中收钱码、付钱码不分，也是上当受骗的一个重要环节。

三、常见网络诈骗方式

（一）中奖欺诈

在网络刚刚普及推广的早年，利用中奖进行诈骗的方法较为常见。通常诈骗犯罪分子会群发虚假消息，谎称“您已被我们选为幸运用户”或“您的电话号码被随机抽奖抽中”，然后用“您可免费领取巨额奖金”或“您可免费领取高级笔记本电脑一台”等做诱饵，吸引受害人点击钓鱼网站链接，套取受害人的银行卡、信用卡密码、手机软件支付密码以及个人身份信息等资料，骗取受害人的钱财。

（二）“低价”诱惑诈骗

诈骗犯罪分子假冒一些知名度较高的购物网站，绕开网站的防护机制，假冒客服或银行工作人员发布不实消息，诱使受害人上当。由于犯罪分子精心设计，高校学生又不具备辨识能力，就很容易上当受骗。如：杭州师范大学19级学生王某在淘宝购物时，一名自称网站客服的人打来电话，称王某在网站购买的商品出现异常，需要更换链接重新付款，王某在该人的引导下点击了链接并输入了银行卡卡号密码，随即王某卡上的五千元人民币在三分钟内被诈骗犯罪分子转走。

（三）网络兼职诈骗

部分高校学生在学习之余想要通过做网络兼职工作来增加收入，既能减轻家庭支出负担又能锻炼自己的能力。这种想法的出发点是没错的，但是在选择网络兼职的时候需要提高对真假信息的辨识能力，才能避免上当受骗。很多诈骗犯罪分子就是打着“高新聘请网络兼职”的旗号，引诱学生主动报名，随后以各种理由向学生收取保证金、培训费、服装费等，并承诺一定时间内胜任工作随即归还。一旦学生相信了诈骗犯罪分子的言辞，汇出了资金，诈骗犯罪分子就会消失的无影无踪。

（四）免费红包诈骗

这种诈骗就是以小本博大利。诈骗分子主要使用黑客技术在微信朋友圈、QQ群里发放免费现金红包，而要领取免费红包则需要输入一些个人信息。诈骗分子试图利用温水煮青蛙的方式让用户逐渐落入其设下的圈套。除此之外，还有很多新兴诈骗手段，如冒充好友、网游诈骗等。这些诈骗虽然形式不断翻新，但都是利用人的贪念或警惕性不高等心理进行的，且屡屡得手。

（五）典型案例

2019年6月26日，浙江大学17级学生刘某在赶集网上找兼职，上传自己的简历和联系方式后就有人使用QQ和他联系，对方自称兼职平台，发给他一个卖女装的返利商城网站让刘某刷单，刘某扫描网站二维码支付了5800元刷单本金后，对方让他继续支付6200元本金，刘某察觉不对随即报警。

四、防范措施及教育方式探讨

（一）全面开展防诈骗宣传教育工作，提高师生防骗意识和能力

要从知识与技能入手，着力提高学生防范通讯网络诈骗的能力。要注重通过案例开展警示教育，对一些典型案例进行深入剖析，使广大师生掌握各类诈骗的特点和防范要点，增强识别和分辨能力。高校已陆续开学，各校要在学生返校开学后，集中开展一次校园安全教育，发动辅导员、班主任、学生骨干开展多形式的防范通讯网络诈骗的宣传教育活动，尤其是通过电话、短信、网络等进行的非接触型诈骗活动。

（二）进一步强化动态信息的掌握，建立健全预警应对处置机制

要进一步建立健全师生信息员队伍，落实责任，加强培训，增强对各类通讯网络违法犯罪行为的识别力和敏感度。加强对学生的日常关注，对学生接收到的异常短信、电话、邮件、链接等帮助进行辨别，对学生异常的转账、支付、消费等行为争取早发现，早劝阻，早报告，尽力避免发生被诈骗案件。辅导员要密切关注学生异常消费行为和异常支付行为，把握通讯网络诈骗的类型与特点，提高甄别和防范能力。

（三）进一步加强沟通协作，建立健全沟通协调机制

由于通讯网络诈骗专业性强、发展变化速度快、形式多样，涉及的部门又较多，需要各部门协同处置，齐抓共管。要进一步建立健全沟通协调机制，加强信息的沟通交流，针对出现的新情况新问题，研究制订综合性的整治措施，形成工作合力。各高校要加强与公安、银监、网信等职能部门的联系，在他们的指导下，提升主动防范通讯网络新型违法犯罪活动的能力，确保广大师生生命财产安全。

1.多措并举开展正面警示教育

学校及公安部门要定期组织防范诈骗知识宣传、专题知识讲座、法律法规普及等宣传引导活动，提升学生的遵纪守法意识和诈骗甄别能力。特别是刚刚进入高校的新学生，学校要通过广播、宣传栏、横幅标语等方式使学生了解哪些行为是违法的。比如近年来流行的网络刷单兼职，其本身就属于违法违规行为，更有许多诈骗犯罪分子以刷单为名行诈骗之实，使许多想要通过刷单做兼职增加收入的学生受到了经济损失。因此，学校和公安部门要借助多种形式的宣传手段，强化正面警示教育，切实增强学生的法治意识。

2.建立安全教育微信群

当前全国各高校学生中绝大多数都拥有智能手机，相关职能单位和学校管理者应充分利用这一传播有利条件，在日常教学群、班级群的基础上组建由安防、保卫、学生会、辅导员以及联防联控部门共同参与的信息沟通传播平台，并使平台的传播力覆盖校园全体师生，广泛宣传常见的网络电信诈骗犯罪手法与特殊典型案例，收集整理发布防范网络诈骗的小常识与辨别技巧，提升高校师生对诈骗犯罪的防范意识和辨识能力。

3.梳理个案、以案警示

对于曾经被诈骗或已经上当受骗造成损失的学生，校生活老师或辅导员要及时对其进行思想疏导，引导学生打开心结，降低被骗后产生的心理影响。同时引导受害者通过讲述自己被骗的身心经历，分析整理成相关案例材料，从中研究使人上当受骗的方式方法，以及诈骗分子惯用的手段伎俩，在经得受害人同意的情况下，采取匿名或使用代号的方式在全校范围内进行传播发布，起到警醒众人警示大家的效果。