探析网络背景下的高中生家庭教育指导新路径

谢维红

【摘要】高中阶段学生的各方面教育都是十分重要的，随着我国互联网技术的迅猛发展，网络已经深入到人们的生活方方面面，极大的便利了人们的学习和工作，在教育行业中，互联网也得到了广泛的应用。高中阶段作为学生学习的重要时期，兼顾学生的学校教育和家庭教育，从而让学生全身心的投入到学习中，是当下许多家长和教师的共同心愿，本文就如何利用好网络平台的便利保证高中生的家庭教育展开相应的探讨。

【关键词】网络背景  高中生  家庭教育  新路径

【正文】高中阶段学生的压力普遍较大，在此阶段也常常会出现许多家长和学生之间的问题，由于所处的角度以及年龄段的不同，会让家长和学生之间有更多的矛盾点，为了处理好家长和学生之间的关系，保证學生接受良好的家庭教育，教师首先要让家长意识到利用网络平台进行家庭教育的优势，教会家长以平等的心态和学生之间进行沟通，并经常利用网络来传播学生当前的学习状态，让家长对自己的子女了解更多，让教育更加具有互动性。

一、当前高中生家庭教育中存在的问题。

由于学生和家长具有一定的年龄差，所处的时代以及环境都不相同，在面对同一问题时，家长和学生之间往往会由于没有做到相互理解而导致矛盾点的发生，但其实两者都是爱护并想保护对方的，由于长时间缺乏沟通和交流，学生会感觉到与家长沟通的无力感，家长也会认为学生的年龄尚小，与学生进行沟通是无效的。高中阶段的学生也处于身心发展的特殊时期，如果没有家庭中家长角色的引导，可能会导致学生的个人成长出现一些不必要的问题，因此，当前父母双方和子女之间的关系认知存在不平衡，而又由于双方之间的沟通少，让家长对学生的认知思维和心理情感无法做到准确的了解。

当前很多调查研究可以表明，由于学生和父母所处时代不同，很多家长对于网络环境的认知是具有一定偏见性的，因为父母无法时常守在孩子的身边，也无法了解自己的孩子所处的网络环境是怎样的，为了以防万一，会直接掐断孩子的网络来源，对孩子的管理和控制愈发变得敏感性，这无疑是放大了网络平台的某些不利因素，但实质上如果家长能够合理的利用网络资源和平台，对于孩子的网络资源也加以正确的管理，那么利用网络平台实施家庭之间的教育和引导也会显得更加容易，但基于当前许多父母对于网络现状的认知，让学生父母完全接受网络平台进行家庭的教育还具有一定的难度。

二、如何利用网络环境来指导家庭教育

2.1利用网络环境加深教师与家长的交流

高中阶段学生大部分的时间都是处于学校中，教师对于学生的了解可能比家长对学生的了解更多，学生也更加乐于同教师进行沟通，而教师作为学生和家长关系沟通的重要渠道，教师要利用好网络平台加深和学生家长之间的沟通，尽量帮助每位学生解决相应的家庭教育问题。上文中提到学生的教育离不开家庭和学校的共同教育，那么更好的实现家庭教育也是保证学校教育的一种方法。教师可以利用网络的大背景和家长建立相应的家长社交平台，通过在日常中随时对学生的情况进行相应的网络共享，保持和家长之间的沟通，让家长能够更加了解自己孩子当前的学习状态，并根据孩子的学习状态落实在家庭中的教育。网络信息具有传播的实时性和开放性，除了教师可以利用网络社交平台分享学生的日常，学生也可以通过网络来了解家长内心的真实想法，教师可以通过自己和家长之间进行的网络谈话建立第三渠道，让学生进行聆听，能够帮助家长和孩子实现有效的沟通是家庭教育能够得到根本解决的重要前提，当学生本人和学生家长可以互相理解，两者的关系会更加融洽，当家庭父母进行教育的干预时，也会显得更加有效。

2.2利用网络平台提供多元指导

父母在孩子的家庭教育中也会有许多问题，虽然想尽力把最好的给孩子，但由于自身知识的缺陷以及一些方法手段运用的不合适，可能会导致孩子出现逆反心理，而当前的网络平台最显著的特征便是网络资源的庞大性和信息的多元性。在学生的家庭教育过程中，教师也可以利用网络平台加深和学家长之间的联系，从而帮助家长，为家长提供多元化的家庭教育指导。而且很多学校都建立了相应的家长网络沟通平台，每个学校可以成立专业的家庭教育指导团队，在每个月通过网络直播的方式，让家长定期进行聆听，学习更多有效的家庭教育方法，教师也可以利用平台的资源广泛性，为家长分享一些优秀的教育理念讲解和教育视频，供学生家长和教师共同借鉴和学习，在一定程度上也可以提高学校和家长双方协作进行教育的默契度。

【结束语】

综上所述，当前高中生的家庭教育问题需要学校和家长双方共同的努力，教师要本着教书育人的目标来切实为学生着想，并根据不同学生的家庭环境制定相应的网络家庭教育教学方法，既要学会充分利用网络平台的优势，构建好家校一体的教学网络平台，最大化的实现家庭教育的高效性，也要能够平衡网络环境中的弊端，让家长正确的认识自己孩子当前所处的状态，充分的拉近家长和学生之间的关系，为学生的家庭教育和个人幸福感提升保驾护航。

【参考文献】

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