基于中华优秀传统文化下的幼儿仪式感培养策略

朱小英 付建

仪式感是人们表达内心情感最直接的方式，在如今纷繁的竞争社会中，我们需要一些仪式感的东西来提醒我们，生活除了眼前的苟且，还有诗和远方。仪式感的熏陶，需要从幼儿园阶段开始。中华素有“礼仪之邦”的美誉，早在3000多年前的殷周之际，周公就制礼作乐，后来经孔子等人的提倡和完善，礼乐文明成为儒家文化的核心。中华传统文化流传至今，有很多精髓，需要子孙后代传承，在幼儿园，我们将如何传承这些优秀的传统文化呢，笔者认为最好的传承方法是培养幼儿的仪式感，具体策略如下。

一、在环境打造中培养仪式感

恩格斯说过：环境造就人。环境的教育功能是润物细无声的渗透。营造适宜的幼儿园环境，是提升幼儿从善、从真、从美的基石，幼儿园要多营造氛围，让幼儿在环境中得到仪式感浸润。

（一）打造适宜的物质环境，营造真善美的氛围。

1.开展主题环创，感知传统艺术美，培养幼儿归属感。比如，过春节了，贴对联、剪窗花、挂灯笼等，让幼儿感知过新年的习俗;端午节时，手工制作粽子、画龙舟、采摘艾草装饰环境等等。

2.在区角中打造传统文化特色区，让幼儿在玩中体验传统艺术的魅力。比如：打造扎染区，提供纯棉白布、皮筋、染料等，让幼儿通过折、扎、染等方式体验扎染画的艺术美;打造京剧表演区，提供京剧脸谱、京剧服装、京剧表演道具等让幼儿画京剧脸谱、学习京剧表演，体验京剧艺术的独特魅力。

（二）提供适宜的角色，为幼儿健康成长提供积极、阳光的心理氛围。

1.当礼仪宝贝，营造见面问好的良好氛围。幼儿园开展轮流当礼仪宝贝活动，为幼儿提供绶带，幼儿戴着绶带在站在园门口用标准的礼仪姿势迎接入园的小朋友和家长，当践行礼仪小主人。

2.当值日生，学会尽职履职，培养责任感。幼儿园班级中，开展轮流当值日生的活动，大家一起约定，值日生的职责，老师提供值日生的袖章，履行大家拟定好的职责，培养幼儿的责任感。

3.当小老师，感知老师的角色，体验老师的角色。幼儿园开展小老师助手活动，每名幼儿都有机会，体验老师的角色，模仿老师的动作、语言等，帮老师干一些力所能及的事。

二、在一日保教活动各环节中培养基本礼仪，将各环节的活动赋予仪式感。

（二）在生活活动中以游戏方式培养基本礼仪。

1.洗手礼仪培养。用餐前，要洗手，将洗手的方法及步骤编成儿歌，洗手前大家一边做动作一边念儿歌可以帮助幼儿培养良好的洗手习惯。（可供参考的洗手儿歌：小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口，打开龙头湿湿手，抹点肥皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水冲冲手，冲干净，甩三下，一二三，去擦手。）

2.用餐礼仪培养。用餐中，领餐排队，吃餐坐姿端正不不讲话，不挑食，吃完将餐具送回餐具桶。幼儿怎样才能掌握这些用餐礼仪呢，可以通过游戏的方式表演出来，编成儿歌念出来等。（可供参考的就餐礼仪儿歌：进餐前，洗净手。打喷嚏，遮住口。轻轻嚼，慢慢咽。不挑食，不剩饭。右手拿勺，左手扶碗，两腿并并好，身体往前靠，一口饭，一口菜，宝宝吃得好。）

3.睡觉礼仪培养。睡觉前，小朋友之间要悄悄说句午安，然后脱下上衣轻轻躺下，没到起床时间醒了，不讲话，起床后要把被子叠好，女宝宝还有梳头等这些礼仪常识，可以编成儿歌，用儿歌游戏方式让幼儿记住。（可供参考的睡觉礼仪儿歌：睡觉前，先问安，衣放好，右卧眠，中途便，步要轻，若先醒，勿出声，起床时，被叠齐，穿完衣，要梳洗。）

（二）学习活动中培养仪式感。学习活动开始前，一般都会给幼儿讲讲规则，讲规则时，要跳出普通的讲述，要把规则融入到游戏中，让生硬的规则变得“活”起来，可以编成徒手游戏、儿歌游戏等。（可供参考的儿歌：上课时，要坐好，勤思考、多动脑。有疑难，先举手，老师应，再开口。讲话时，语意明、声响亮、吐字清。乖宝宝学知识，既快乐又懂事！）

（三）區域游戏活动中培养仪式感。区域活动之前，为了培养孩子的规则意识，可以将规则编成礼仪儿歌，幼儿念完儿歌再开始玩区角，这样，幼儿就会把规则记得更牢固。（可供参考的儿歌：小小玩具一排排，拼拼摆摆动起来。不争不抢友好玩，合作快乐多又多。小声说话不打扰，动作轻轻好宝宝。玩具用完送回家，下次玩时找到它。）

三、开展传统节日主题活动，在活动中培养仪式感。

（一）春节时感受家的温暖、体验团圆的乐趣。春节时中国最热闹的传统节日，举国上下都会开展各种活动庆祝。吃腊八粥，贴对联、福，杀年猪，搞联欢会，吃团年饭、吃饺子，吃汤圆，给长辈拜年，发红包等等。通过这一系列活动，感受家的温暖，团圆的快乐。

（二）清明节踏青、祭祖，对故人的思念。清明节时，幼儿园组织幼儿瞻仰烈士墓，为烈士献花圈、菊花;家长带幼儿踏青、为故去的长辈送菊花等方式以表哀思。

（三）端午节活动，培养爱国情怀。端午节时，幼儿园开展端午节主题活动，讲端午节来历的故事、包粽子、吃粽子、划龙舟，采摘艾叶等。通过本活动，让幼儿了解端午节的来历，吃粽子、划龙舟的意义等，培养幼儿爱国。

（四）重阳节活动，敬老。重阳节时，幼儿园开展重阳节主题活动，为爷爷奶奶锤背、梳头、洗脚、送水、拿报纸、做礼物等力所能及的小事来孝敬老人;家长带孩子和老人一起登高、采摘茱萸草，看大人喝菊花酒等，体验重阳节习俗。

（五）国庆节活动，培养爱国。国庆节举国大庆，新中国成立71年了，祖国从贫穷走向富裕，从弱变得强，这都凝聚着每一个中国人的勤劳和智慧，更是许多先烈用鲜血换来的和平。幼儿园通过认识国旗、画国旗，观看阅兵仪式，认识祖国名胜景点，学唱国歌，举行升旗仪式，观看纪录片等方式了解祖国的和平不易，祖国的昌盛每个人都肩负着责任，爱自己的祖国，为祖国的强大奉献自己的力量。

四、在家园互动中培养仪式感连贯

“5+2=0”效应就是指的学校规范教育5天加2天不规范的家庭教育，孩子的习惯等于0。这就说明家庭教育与学校教育的连贯性很重要。习惯养成了，使之习惯成自然。只有家校配合，目标一致，幼儿才会养成良好的习惯。因此，在家园共育中，我们仍然要宣传幼儿园的培养方法和模式，让家长借用幼儿园的教育模式，科学育儿。