基于新人教版高中英语课堂互动教学模式探讨

王礼艳

【摘要】随着教育改革的不断推进，素质教育理念逐渐深入人心，教材也在适应时代发展需求进行改版，在高中英语教学中，采用新人教版英语教材进行教学的同时，很显然传统的教学模式已经不再适用。而英语本身是一门语言类的学科，采用互动教学模式能够起到良好的效果，不仅能够帮助学生巩固英语的相关知识，同时，还能够进一步提升学生的英语应用能力。基于此，本文对于新人教版高中英语课堂互动教学模式进行了探讨。

【关键词】新人教版;高中英语;互动教学

英语这门学科是高中时期非常重要的一门学科，尤其是随着我国与国际之间的往来日益密切，英语的重要性也在不断突显。而在传统的高中英语教学中，教师都往往更加注重词汇、语法、句式等内容的教学，课堂上大部分的时间都用来教学基础知识，留给学生互动消化的时间少之又少，这也在一定程度上导致了，学生虽然成绩上看具备一定的英语能力，但是实际并不能将英语应用到生活当中，其实也就违背了开展英语教学的根本目的[1]。在这样的情况下，对于高中英语课堂互动教学模式进行探究，充分发挥出新人教版高中英语教材的作用，具有积极的现实意义。

一、互动教学准备阶段

在教学开始之前，准备工作是必不可少的，能够帮助教师合理规划教学内容和教学进度，进而在有限的课堂时间内达到最好的效果，既让学生掌握了基础知识，也能够实现留给学生充足的时间互动。新人教版高中英语教材的教学准备阶段分为两个部分，第一部分，教师需要先对于新人教版英语教材的内容进行了解。因为进行了改版，新人教版與原版教材存在一些区别，想要真正发挥出新教材的作用，进行针对性的教学，教师就需要对于教材有深入的了解，这也是进行互动教学的前提。第二部分，教师需要结合教学内容对于教学活动进行规划，从而保证课堂的顺利有序进行。例如，新人教版英语教材中的Unit2 Travelling around，教师需要先设置教学目标：

1.Get students to have a good understanding of how to write an impressive travel plan.

2.Enable students to use some writing skills flexibly.

3.Develop students’ writing and cooperating abilities.

4.Strengthen students’ great interest in writing discourses.

结合教学的目标和教学的内容，教师要对于教学活动进行合理的设置，首先进行引入，然后让学生通过阅读课文进行互相交流，发现文章中的细节，并且找到表达情感的单词和短语，最后，再让学生进行巩固，利用课上学到的内容自己写旅行计划。

二、为学生创造互动的情境

在高中英语的课堂教学中，想要实现互动式教学，不仅是教师需要和学生互动起来，改变传统课堂教师单向讲授的模式，同时，还要引导学生之间进行互动，而想要做到这一点，就需要教师为学生构建一个互动的情境，让学生能够融入到情境当中。对于高中的学生来说，虽然已经有了一定的英语基础，但是高中的英语难度比起初中显然是要更高的，并且我国并没有相应的语言环境，导致学生进行英语交流存在一定的难度[2]。为了弥补这一不足，实现互动式教学，教师在进行新人教版高中英语教学的过程中，就可以通过创设英语口语的表达情境，与学生的日常生活结合起来，除了能够让学生改变哑巴英语的学习方式，提升学生的英语表达能力，同时，还能够帮助学生很好的把英语与现实生活联系起来，认识到英语作为一门语言学科在生活中的应用价值。

三、小组合作学习实现互动

在新人教版高中英语课堂教学的过程中，进行小组合作学习也是实现互动式教学的有效方法之一，教师可以结合学生的英语水平和学习能力，将学生划分成若干个学习小组，给学习小组派发学习任务，让小组内的同学能够进行互动。在这个过程中，教师需要注意以下几点，首先，要对于学生的情况有全面的了解，这样小组的划分才能更加合理，让每一个学生都能通过小组内的互动获得成长。其次，互补原则，教师可以适当将英语水平较高的学生与英语水平偏弱的学生分配在同一个小组中，这样同学之间可以互相帮助，除了能够实现很好的互动之外，还能够增进同学之间的友谊，对于教师后续的教学也大有帮助。例如，在新人教版英语教材中的Unit4 Natural disasters中，教师就可以引导学生们在小组中针对这一问题进行讨论：What natural disasters do you know？ Give a brief description.通过这样的方式，学生们各抒己见，能够为英语的课堂教学注入活力，使得整个课堂更有学习氛围，比起传统的课堂教学模式效果会更好，并且在学生进行互动和交流的过程中，对于自然灾害相关的知识也会有更加深刻的认识和了解，通过互动和交流，不仅进一步巩固了学生的英语基础知识，同时，还能够让学生的英语口语表达能力在互动交流中获得成长。

结束语：

总而言之，现阶段我国很多地区都已经在应用新人教版高中英语教材进行教学，但是想要真正发挥出新人教版教材的作用，传统的课堂教学模式显然是很难做到的。新人教版高中英语教学的目标在于让学生们能够在课堂上进行互动和交流，进而促进学生英语综合能力的提升，因此，在开展教学的过程中，教师也要注重构建互动教学模式，这样不仅能够让学生更加积极的参与到教学过程中来，同时，还能够有效提升高中英语课堂教学的质量，促进我国教育事业的进一步发展。

参考文献：

[1]张一颖.新人教版高中英语互动式教学模式的构建探讨[J].祖国，2018（21）：244+269.

[2]吴春华.新人教版高中英语互动式教学模式的构建探讨[J].校园英语，2016（12）：144.