创新角度视野下小学体育教学的几点经验

邓新东

【摘要】体育教学在小学阶段是非常重要内容，可以有效的促进学生的身心健康。在以往的教学中受到传统思想的影响，有些体育教师在教学的过程中仍然是以跑步和体操的形式让学生进行锻炼，让学生感觉到学习的枯燥性和乏味性，对于激发学生参与体育学习的兴趣造成一定的影响，无法有效的提高教学的效率。所以在创新视野下小学体育教师要转变当前的落后的教学形式。本文对创新角度视野下阐述了小学体育教学的几点经验和策略。

【关键词】小学教育;体育教学;游戏性

引言

小学阶段的学生年龄虽然小，并且身心正处于发展过程中，然而他们具有较大的潜力和创造力。所以小学体育教师要结合学生的身心特点、教学内容和目标来转变以往单一枯燥的教学模式，结合创新思想来设计教学方法，采用多元化、趣味性的教学方式来构建活跃、融洽的教学环境。

一、应用游戏教学，创新教学形式

小学体育教学过程中要结合小学生年龄小的特点来设计课堂教学模式。同时要重视结合教学内容，采用多样化的教学手段来培养小学生的身体素质，让他们通过参与体育活动来形成良好的团队合作意识和精神，使他们在活动的过程中形成坚强的意志力。让学生重复性的做一种动作，难免会让学生感觉到体育活动的枯燥性。教师可以融入趣味性的内容来活跃课堂学习的氛围，提高学生参与活动的兴趣。在具体的教学中，教師可以合理的融入游戏活动进行教学活动。比如在教学中应用“过关斩将”的游戏，让学生进行短跑训练，选择一块合适的场地，并在东西南北四方方位画上相距2厘米的方块，之后用直线将这些方块对角连接。然后将班级学生分成几个小组，并展道各自的关卡后。当教师发出开始口令后，各个小队的首位队员沿着路线跑出，当在路线上两个小队相遇时可以进行猜拳来决定胜负，猜拳胜利者可以继续游戏，失败者就淘汰出局，之后由第二名小组成员进行比赛，以此类推直冲进对方关卡获得比赛胜利，通过这样的游戏方式不仅具有较强的趣味性，还可以提高学生参与跑训练的效率。

二、融入多媒体教学手段开展教学

在信息技术的飞速发展中，多媒体技术已经被教师应用到教学中。小学体育教师也可以将多媒体技术应用到体育教学中协助自己进行教学。通过多媒体技术手段的丰富性和趣味性来活跃课堂学习的氛围，让学生在轻松的环境中学习体育知识。教师可以利用多媒体技术来进行重难点教学，通过参与多媒体技术来激发学生学习体育知识的兴趣。在体育教学中单纯的依靠传统的讲解和示范的方式无法让学生获得良好的认识和掌握，针对这种情况体育教师可以利用多媒体技术让学生掌握相关的技术和动作要点，如此更好的提高学生学习的效率。比如在队形教学中，受到小学生理解能力的限制[1]，他们不知道采用哪种多做来进行队形练习，如此体育教师通过在多媒体视频中展示出相应的队形列队形式，学生们通过直观的观看来理解相应的动作和队形。同时体育教师要加入语言讲解来引导学生学习正确的列队形式，如此有效的提高学生的主动性和积极性。多媒体技术中视频、声音和文本的结合可以更好的刺激学生的感官，让学生深刻的记忆和掌握相关的动作技能。比如在进行“前滚”的教学中，教师可以在大屏幕上播放出前滚的动作要领，并对相关的动作进行分解。在分解动作中加上相关的文字解释。让学生更为有效的学习。

三、结合学生主体差异开展教学

在以往的体育教学中教师更为重视传授学生体育相关的知识和技能，然而在新时代的环境下，体育教学中更为重视提高学生的个性化发展，有利于促进他们的综合水平提高，使其全面的发展。由于小学生之间具有个体性和独特性，他们的身体素质不同、家庭环境和认知水平都是不同的所以他们对于体育的态度也是不同的。因此教师在设计教学内容和模式的过程中要结合小学生的实际情况。例如在开展篮球教学的过程中，可以将学生分成小学进行教学，将篮球认知和基础水平好的学生分成一个小组，[2]把篮球基础掌握差的学生分成一个小组。对于篮球基础好的学生教师可以重点传授他们跨越障碍和投篮的技术。而对于篮球基础差的学生教师可以引导他们参与到篮球的基本活动当中，培养他们篮球运动的兴趣。同时教师教学立定跳远时，加上可以将学生分成几个不同的小组，并且需要注意小组成员能力的平均。当小学成员具备良好的立定跳远基础，教师可以引导他们进行一些拓展性的训练，对他吗提出更好的要求和目标，促使他们投入到实际的训练当中。确保实现运动项目的目标。儿对于身体素质和学习能力差的小学生教师要重视提高他们参与体育运动的兴趣和热情，当他们对体育运动有一定的兴趣后教师传授他们相应的训练方法和技能。如此可以提高整体班级的教学效率。让他们各自都可以收获到相应的知识，促进小学体育教学活动的有序开展。

结语：

创新角度视野下，小学体育教师要不断的结合教学内容和学生实际来创新教学方式，在提高学生体育运动兴趣的基础上，培养他们的体育运动技能促进教学效率的提高。

参考文献：

[1]李富强.浅谈小学体育教学高效开展的几点策略[J].小学生（中旬刊），2021（09）：60.

[2]肖杰.小学体育课教学方法的创新策略[J].小学生（中旬刊），2021（09）：66.