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名家谈教育

2020-11-30

求学·教育研究 2020年15期
关键词:林斯基苏霍姆局限性

真正的教育者向来都是情感丰富的人。他对欢乐,对忧愁,对令人担心的事,都有著深刻的内心体验。如果儿童觉察出自己教师的感情是真诚的,他们就会信任他。真正的教育大师很少去同个别偷懒的学生进行斗争,他们同作为智能冬眠的后果的懒惰进行斗争。真正的教育,不是从高处降至地上,而是登上童年微妙的真相之巅。是登上,而不是降下来。不要过分迁就儿童,不要适应儿童兴趣的“局限性”,而是要做一个聪明的导师。

——苏霍姆林斯基

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