高校初级辅导员职业能力提升的几点思考

2020-11-30王梅

法制博览 2020年18期

王梅

咸阳师范学院经济与管理学院，陕西咸阳 712000

教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）中明确谈到高校辅导员具有两重身份，即教师与管理人员。双重身份也就意味着多重责任，高校辅导员身上肩负着培养什么人，为谁培养人，怎样培养人的使命与初心。责任重大，因此高校辅导员具备扎实的专业能力与职业素养尤为重要。在教育部颁发的《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》中，它将辅导员职业等级分为了三个等级，分别为：初级、中级、高级。其中将经过一定的培训，工作1-3 年的辅导员定义为初级辅导员［1］。初级辅导员如何在从业初期快速提升专业能力，打下坚实的职业素养尤为重要。本文通过阅读大量现有文献结合工作实践对高校初级辅导员职业能力提升提出几点思考。

一、依据辅导员职业内容，多途径补充自我理论知识体系

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）中明确指出了高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，除此之外，高校辅导员还是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。依据该规定辅导员的主要工作职责有九条，第一条是思想理论教育和价值引领，依据这条工作职责，辅导员从业者必须要具备思想政治教育的相应知识，具有坚定的政治立场，具有较高的政治敏锐性。能够运用马列主义、习近平新时代中国特色社会主义思想结合实际开展大学生思政工作。第二条是党团和班级建设，第三条是学风建设，第四条是学生日常事务管理，第五条是心理健康教育与咨询工作，第六条是网络思想政治教育，第七条是校园危机事件应对，第八条是职业规划与就业创业指导，第九条是理论和实践研究［2］。依据辅导员的工作职责，初级辅导员必须要具备的专业知识还有相关的教育法律法规知识，党建、团建、班级建设相关知识以及相关政策文件，在日常学生事务的处理过程中要充分熟悉学校的《学生手册》及学校的校史校情，在做心理健康教育工作，掌握心理学知识，运用心理学知识化解危机事件、突发事件。在网络思政教育这一方面，辅导员应掌握新形势下网络思政规律，把握意识形态相关领域的知识，在做职业生涯规划与就业指导时，辅导员要熟悉国家就业政策、就业信息［3］。辅导员工作内容比较繁多，需要掌握的知识体系比较繁重，现阶段高校大多数辅导员是非思政专业出身，对于思想政治体系的相关知识掌握相对薄弱。初级辅导员要做好学生工作，就必须要不断加强专业知识的学习，将理论知识与工作实践相互结合。在工作实践中运用理论知识指导实践。始终保持终身学习的理念，不断更新知识储备，以给予学生一碗水，自己要拥有一潭水的标准来要求自己，做到打铁必须自身硬。

二、依据辅导员工作性质，坚持工作原则

辅导员既是教师又是管理干部身份，依据辅导员的双重身份，辅导员既要做到“四有”好老师，秉承有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。同时还要坚持有原则、有底线、依法依规办事的工作原则。辅导员在日常工作中要学会刚柔并济，在处理与学生的切身利益息息相关的问题上要坚持“刚”，所谓“刚”就是坚持原则，坚持底线、坚持公平公正，坚持依法、依规管理办事。所谓“柔”，就是在日常事务中真正关心与关爱学生，以德育人，以身示范。在学生工作中坚持真情、真爱，用大善、大爱教育引导学生，真正做到学生的人生导师与知心朋友［4］。

三、做实做细学生工作，需要工作抓手

辅导员工作要有抓手。抓手之一是学生干部，他们是辅导员工作的左膀右臂，抓手之二是运用现代便捷的新媒体网络工具。相关文件要求按照200：1的比例配备辅导员，但目前现状基本是辅导员所带学生数量远大于200人，学生数量多，学生工作必须要有抓手，工作抓手就是班级干部，团学联干部。注重学生干部的培养是十分必要且十分重要的。学生干部的培养形成培养机制，定期有业务能力的培训、有例会工作机制、有管理考核条例等。在学生干部的培养过程中要厚植爱国主义与奋斗精神的教育，要求学生干部严格要求自己，树立好榜样与典型，另外学生干部作为辅导员班主任的助手，在思想上应该与班主任辅导员保持一致性，学生干部培养过程中注重责任、担当、奉献、服务精神的引领。重视网络技术对于辅导员工作的帮助，要千方百计的占领网络思想阵地，重视网络舆情的引领。现在的学生是“网生代”，他们获取大量的信息来源于网络，传播信息借助网络，网络的便捷对当今很多工作带来便利的同时，也对新时代的思政工作带来了很大的考验与挑战。辅导员要加强对学生网络发声的监督与管理，要学会利用网络对学生关注的热点事件进行回应与关切。充分利用官方新媒体对大学生进行思想引领，用好现有的“学习强国”、“青年大学习”、“我在校园”、“易班”等平台。

四、安全稳定工作是一切工作的基础

对于辅导员工作职责，整个工作过程好比建立高楼大厦，立德树人是框架，安全稳定工作是地基。首先是要打牢安全稳定这一地基工作。安全稳定工作中学生的生命安全与身体健康永远是放在第一位。凡是涉及个人隐私的要坚持保密原则。如何做好安全稳定工作？笔者结合自身工作实践认为要建立安全稳定防御机制。安全稳定机制中以宿舍为第一阵地与最基本单元。以班级干部为抓手，尤其是重视宿舍舍长为抓手，建立通畅的信息渠道，有不良苗头宿舍舍长要第一时间反馈到辅导员或者班主任。重点关注问题学生，建立问题学生信息库，如：家庭变故、身体、心理问题学生等等，重点问题学生应保持家长与学校的联系畅通。对于心理严重问题学生，要早发现、早上报、早治疗。建立网上网下安全信息员队伍，安全信息员的职责在于留意学生的微信朋友圈、微博动态，日常生活动态等，有突发情况或者不良苗头及时上报。

五、贴近实际，做活思想政治教育与价值引领工作

在辅导员的定义中，已经阐述了辅导员职业的定位，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，随着当前国内外局势的变化，随着国家的发展需要，依据高校培养学生的目标，思想政治教育工作也是当前十分重要、十分紧迫的首要任务，在工作实践中，多数辅导员是非思政专业出身［5］，所以不能够像思政课教师通过课堂途径那样开展思想政治教育，辅导员在实际工作中将思想政治教育工作融入所有工作的方方面面更有利于达到思想政治教育工作的目的，将思政教育贴近实际、贴近生活更利于学生的接受，将思政教育融入到日常丰富的第二课堂活动中，融入到学生的日常管理中，潜移默化，深入浅出的进行思政教育与价值引领。比如：今年的特殊时期，结合社会突发问题，抗疫工作，辅导员可以开展爱国教育、青年人勇担社会责任教育等等。结合青年学生关切、关注的热点问题，给予青年学生正确的价值引领，开展好思想政治教育工作。