民办院校党务工作队伍建设及党建工作发展路径探析——以湖北文理学院理工学院为例

（湖北文理学院理工学院 湖北 襄阳 441025）

湖北文理学院理工学院是一所民办高校，按照党中央及上级党组织要求，切实加强民办学校党建工作，建立健全党的组织，壮大党建工作力量，积极探索党务队伍建设和党组织发挥作用的有效途径，取得了明显成效。但仍然面临一些新情况新问题新挑战，如基层党务工作者队伍还不强，实践育人活动创新欠缺，等等。解决这些问题，迫切需要按照全面从严治党要求，坚持和加强党的领导，充分调动广大党务工作者的积极性，提高党务工作者的工作水平，发挥民办学校党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，把培养和践行社会主义核心价值观贯穿学校教育教学全过程，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。

湖北文理学院理工学院从加强党务人员培训、创新实践育人活动等方面，探索民办院校党务工作队伍建设及党建工作发展路径。

一、开展专项业务培训，全面提升基层党务工作者水平

民办学校党组织是党在民办学校中的政治核心和战斗堡垒，党组织书记队伍建设是民办学校党建工作的重要方面。湖北文理学院理工学院以提升组织力为重点，突出政治功能，不仅重视党组织书记队伍建设，还将各级党组织党务工作者队伍建设纳入整体队伍建设工作中，努力提高各级党务工作者整体素质和履职能力，加强党组织班子成员和党务干部管理，充分发挥民办院校党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用。

为提升基层党务工作者的工作水平，学校组织实施了发展党员工作专项教育，全校74名基层党务工作者参加了培训。为了保证培训顺利进行，前期开展了大量的准备工作——方案策划、培训资料准备；中期的具体执行工作——笔试及答辩，阅卷及成绩的录入和分析；后期的总结工作——总结表彰。专项培训工作通过开展理论自学、笔试考核、现场答辩等环节，加深了基层党务工作者对发展党员工作流程的理解，提升了发展党员工作水平。

（一）注重专项培训，提升工作实效

开展专项工作培训，有助于加深基层党务工作者对于特定工作的理解。以发展党员专项教育培训为例，围绕组织发展这一主题，开展了“学生组织发展工作规范”“教职工组织发展工作规范”“入党志愿书的填写格式”“发展党员工作流程”等培训，将考试、答辩等形式融入培训过程中，改变了以往参加培训后提交学习小结即结业的形式，将考试、答辩合格作为结业的标准，真正做到以考促学，提升学习效果，针对性地补齐参训党务工作者的短板，激发了参训党务工作者的积极性，帮助参训党务工作者解决最实际的问题。

利用周五下午空余时间，组织党委各部门干部、各党总支、直属党支部书记开展交流研讨。主要是学习党内有关文件、就学习内容交流发言、提出日常工作中遇到的问题、分享日常工作中积累的经验、安排布置党建工作等。促进党务工作者提升理论素养和工作技能，发挥示范引领作用，强化支部规范化建设意识，为更好地完成党支部规范化建设工作打下了坚实基础。

积极组织党支部书记参加线上线下支部书记培训班。并将培训完成情况纳入党建年度考核，及时总结培训成效，推动解决党支部建设、党员教育管理和发展工作中的问题，提升学校基层党建工作的质量。

（二）充分发挥学校主导作用与学员主体作用

与以往以集中培训为主的培训方式不同，学校最大化利用师生党务工作者的碎片时间，发挥学校在党建培训方面的主导作用。学校党群工作部牵头，针对近5年发展党员专项工作中遇到的问题和难点，专门制定一套内容丰富、具有实践性和指导性的学习材料，为参训人员提供了实用价值高的自学参考。

尊重参训学员的主体地位。各党总支、直属党支部结合实际工作安排，制定各自学习计划，进行集体学习和集体研讨。改变以往以被动接受学习为主的学习方式，主张学员结合工作实际发现问题、探究问题、解决问题，将所学所想通过实践操作并反思。

（三）对培训情况做科学分析

培训通过闭卷考试及现场答辩形式，对参训学员做考核，把握学校党务工作者整体的知识掌握水平。在笔试考核中，党总支书记均分99.2分；直属教工支部书记均分95分；学生支部书记均分97.6分；教师支部书记均分92.7分；教师支部组织委员均分96.1分；学生支部组织委员均分100分。以上分数表明，学校党总支书记和学生支部书记对于党务知识掌握水平较高，直属教工支部书记及教师支部书记党务知识掌握水平还需提高。从基层党组织内部来看，组织委员的均分要高于其他委员。这次培训活动加深了各级党务工作者对发展党员工作流程的理解，提升了发展党员工作水平，加强了各级党组织的组织力。

二、结合学科专业，党务工作者组织党员志愿服务活动发挥“一技之长”

民办学校党组织的首要政治责任是领导思想政治教育和德育工作。湖北文理学院理工学院将思想政治教育融入学生学习生活各环节，促进全员全过程全方位育人。

从2013年开始，学校在各项党员志愿服务活动中，尤其是学生党员志愿服务活动中，将学科专业与活动内容紧密结合，充分发挥学生专业特长，将理想信念教育、思想品德教育与专业知识和专业技能融合，立足培养全面人、全面培养人，开展了一批有特色、有影响、有效果的党员志愿服务活动。

学校艺术与传媒系党总支，结合视觉传达专业，组织党员前往聋哑学校，为聋哑学生提供学习涂鸦机会，让聋哑学生们感受涂鸦艺术的魅力；结合艺术与传媒系的专业特色，艺术与传媒系学生党支部组织推进非物质文化遗产老河口木版年画进校园，传承和发扬中华优秀传统文化。

学校电子与信息工程系党总支，结合计算机专业，组织学生党员和入党积极分子开展实践活动，与学校所在地共建，为当地有关部门办公室的电脑进行基础的维护，并为居民举行电信防诈骗的知识讲座。

学校外语系党总支，结合学前教育专业，开展扶贫支教帮扶活动，运用所学知识回报社会，促进当代大学生与农村留守儿童之间的沟通与交流，为襄阳本地留守儿童送去爱心。

将学科专业与党员志愿服务活动结合，能更好地激发学生学习本专业的热情和积极性，用自己的“一技之长”帮助他人、服务社会，促进理论和实践相结合，提升自我效能感，激发了学生对公益事业的热爱，充分发挥了学生的奉献精神，促进德智体美劳全面发展，实现了高校基层党组织立德树人的根本任务。

三、实践育人模式的建立和推广

湖北文理学院理工学院在校园文化建设和培养学生品德等工作中，充分开发、利用、整合优秀社会实践资源，建立长效工作机制，创新实践活动培育模式，充分发挥社会实践的育人功能，使得广大学生在成长过程中不断地从社会实践汲取养分。

（一）实践育人模式的建立——南漳县李庙完全小学留守儿童帮扶活动

1.2012 年暑期社会实践

湖北文理学院理工学院学生与南漳县李庙小学的情缘是从2012年的暑假开始的，为响应学校组织的“圆梦中国，公益我先行”大学生暑期社会实践活动，学校暑期社会实践团队开展了“关爱留守儿童，体验山村生活”活动。

2.“情系李庙送温暖，关爱贫童献爱心”募捐活动

在2013年10月党校第十期一班学员们开展了“情系李庙送温暖，关爱贫童献爱心”为主题的爱心募捐社会实践活动，活动历时3天，共筹集善款3545元及衣服、文具等物资。

3.“把爱带进李庙”——留守儿童一帮一活动启动仪式

2014年6月，25名志愿者来到李庙镇完全中心小学和那里的25名留守儿童结成一帮一帮扶对子。

4.“把爱带进李庙”之“圆梦蒲公英，哥哥姐姐带你看襄阳”活动

2014年11月志愿者们驱车来到李庙镇完全中心小学，把那里的25名留守儿童接到市区，开展了“把爱带进李庙”之“圆梦蒲公英，哥哥姐姐带你看襄阳”活动，志愿者们不仅带小朋友们参观了大学校园，还带着他们参观了襄阳市博物馆和襄阳动物园，进一步增进了留守儿童和志愿者之间的感情，在留守儿童心里种下了一颗温暖的种子。

5.“把爱带进李庙”之“爱心图书室捐建”活动

2014年12月份，随着李庙活动的不断推进，开展了“把爱带进李庙”之“爱心图书室捐建”活动，此次活动学校不仅为李庙镇中心完全小学捐建一间藏书达500余本的爱心图书室，还为他们送去了一批包括羽毛球、乒乓球、篮球、足球等爱心体育器材。

6.“为梦想，携手共筑；让希望，星火燎原”的活动

2015年秋，第一批志愿者即将离开校园，为了把这份爱继续延续，学校开展了“把爱带进李庙”留守儿童一帮一活动的换届大会。

7.“种植智慧树，记录留守天空”植树活动

2016年3月12日，学校举行第三届“种植智慧树 重温大学梦”活动，学校25名志愿者带领25名留守儿童参加了植树活动。

8.心愿树活动

2017年10月，志愿者和小学生们一起开展心愿树活动，让小学生写出自己的心愿挂在树上，帮助小学生树立人生的目标，鼓励小学生向着目标奋斗。

9.六一文艺会演活动

2018年6月1日，志愿者们与小学生一起表演节目，欢度六一儿童节。

10.“理论下乡、国学筑梦”暑期社会实践活动

2019年8月，志愿者们在李庙完全小学开展“理论下乡、国学筑梦”暑期社会实践活动，活动为期10天。主要给小学生辅导功课，并开展传统文化、国学知识等课程，并利用空闲时间走进学生家庭，宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想。

从2013年到2019年，历时6年，每一年都会有新的党员和入党积极分子加入其中，及时捧住了接力棒，保证活动组织不断层、活动人员不掉队。

在开展李庙帮扶活动过程中，学校在实践育人模式上形成了一套基本的机制，即做到时间上有连续性、深度上有延展性、形式上有继承性，通过长时间、有深度和可继承的活动让学生们真正受到教育。

（二）实践育人模式的推广——以体验式爱国教育活动为例

湖北文理学院理工学院经济与管理学系党总支自2016年开始，连续3年，每年10月—11月定期组织开展体验式爱国教育活动暨纪念长征胜利特色活动。党员们穿草鞋，由岘山文化广场出发，经烈士纪念碑、三间房、翠屏山庄、张公祠，终点为岘山文化广场，中间经过平地、阶梯、山坡，体验长征岁月，教育全体师生珍惜美好生活，培养爱国情怀。活动第一年参与人员是经管系师生，第二年加入了襄阳市民和中小学生，第三年加入了军休所退休干部，参与人员类别不断丰富。活动人数逐年增加，从第一年的140人，到第三年的300多人。活动安排上，从刚开始的行进队列，到增加红军长征趣味问答、革命歌曲合唱，在教育方法方式上不断丰富。

四、结语

通过开展专项业务培训、将学科专业与党员志愿服务活动结合起来、实践育人模式的建立和推广等途径，湖北文理学院理工学院党建工作取得较为显著的成果。学校开展的党员志愿活动广受好评，学生素质不断提高，社会媒体广泛聚焦，获得了极高的社会美誉度。今后，学校将在此基础上，继续探索民办院校党建工作队伍建设、党建工作发展路径，发挥民办学校党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用，保障学校事业健康发展，确保党的教育方针在民办学校得到全面贯彻落实。