《围城》中的合作与自我中心

（长安大学外国语学院 陕西 西安 710000）

传统的语用学家H.P.Grice提出的合作原则（Cooperation）认为,人与人之间的交际过程是一个理想状态下的合作过程，会话双方都遵循一定的规则，以保证会话继续进行[1]。而随着认知语用学的发展，Grice的合作原则受到挑战。认知语用学家提出“自我中心主义”（Egocentrism），认为交际过程中，人们可能会从自我的角度出发理解和生成语言，违背合作原则[2]。而Kecskes综合了传统语用学和认知语用学的观点，提出了社会认知语用观（Social Cognitive Approach，以下简称为SCA），认为合作原则体现了交际的社会特性，而自我中心主义体现了交际的个体特性，这两者在交际过程中共同作用，既对立又统一，并不矛盾[3]。

近几年，国内学者越来越关注社会认知语用学，对Kecskes的SCA理论进行了多角度的探究。周红辉、冉永平详细讨论了SCA的主要思想和核心概念，并指出它对语言学研究的重大意义[4]。王寅结合“认知”和“社会”两大因素提出了“新认知语用学”[5]。姜望琪对SCA理论进行了详细分析，并提出该理论的特点与不足[6]。基于SCA的研究体现了语言学研究的发展方向，丰富了语用学研究的内容。鉴于此，本文运用社会认知理论分析《围城》中人物交际的合作与自我中心。希冀增加《围城》研究的全面性，也为进一步研究文学作品中的对话提供一个思路。同时，结合社会和认知因素，对成功进行互动交际提供借鉴。

一、社会认知语用学

Kecskes结合语用和认知两大因素分析交际过程，提出人际交往中的个体特性和社会特性。并将个体特性细分为先验语境（prior context）、显著（salience）、自我中心主义（egocentrism）、注意（attention），社会特性分为实际情景语境（actual situational context）、关联（relevance）、合作（cooperation）、意图（intention）[7]。个体特性中与社会特性一一对应，形成一个连续统一体。此外，信息的显著性是由先验语境和实际情景语境决定，注意—意图和显著—关联可以解释合作与自我中心主义。

1.注意与意图

注意是指语言使用者可以使用的认知资源，这些资源使交际成为一种有意识的行为，这种行为是由个体认知因素驱动的[8]。一般来说，在交际过程中，一旦意图形成、传达和解释，注意对这些认知资源的选择起着重要的作用。注意是通过对各种显著信息的选择来实现的。在交际的动态过程中，注意对意图的形成有很大的影响。注意能够干预并帮助选择与意图和当前语境最相关的意义，并判断意义的相关性。

意图被认为是交际过程中的中心因素，是语言使用者心理状态的引导因素。因此，意图可以被认为是一种动态现象和交际的突现效应。在交际过程中，意图对交际组织起着重要的作用，是一种不断变化的动态现象。意图可以是私人的、个人预先计划的先验意图，可作为行动的先导；与此同时，它也可以是临时出现的、社会化的涌现意图。先验意图和涌现意图被区分为同一现象的两个方面。当说话者开始一段对话时，会被先验意图所支配。但在交谈过程中，涌现性的社会意图就会显现出来。

2.显著与关联

根据SCA，关联并不是关联理论的认知关联，而是指信息与意图之间的关联[4]。在交际中，与意图相关的信息被认为是相关的。显著是指在特定情境下进行交际的注意加工而产生的显著知识的偶发效应，它对意图的表达和随后的交际效果的实现有促进或阻碍作用。显著会在合作与自我中心之间建立联系。显著是自我中心主义的思维分析机制，其动机和基本原则可以在先验语境中找到。

3.核心背景和涌现背景

共同背景（Common Ground）是会话者进行交际的先决条件，它可以是预先存在的，也可以是在会话过程中出现的，通过交流中的互动与合作所构建。对于特定的交际情境和交际对象，个体经验和共同背景都处于一种互动状态[9]。在此基础上，Kecskes将共同背景进一步划分为核心背景（Core Common Ground）和涌现背景（Emergent Common Ground）。前者为某些语言社区所共有，相对来说保持不变并且笼统；后者是针对交际个体的个体知识，是相对动态的、具体的。它们对交际过程有共同的影响，是动态变化的。涌现背景受到核心背景的约束，涌现背景又构建了核心背景。

4.合作与自我中心

Kecskes认为交际过程中，会话双方即遵循合作原则，又具有一定的自我中心主义。这里的“自我中心主义”并不是指以自我为中心，而是指人们总是根据自己已有的知识和自己所处的语境，从自己的角度无意识地解读他人的话语。这种“自我中心主义”是无意识和本能双重作用的必然结果。换句话说，这种“自我中心主义”只是一种客观的描述，并没有消极的含义。这意味着，虽然双方都愿意合作，但他们可能对如何合作有自己的理解。在这种背景下，合作与自我中心是相辅相成的。

二、《围城》人物对话中的注意

1.核心背景

在交流的过程中，说话者通常会激活核心背景。为了协调他人的注意，需要一个刺激，即核心背景的显著效应。语言使用者通过选择头脑中最合适的显著性，在理解当前语境时将其与他人的显著性进行匹配，达到预期的注意力并获得效果。如下文的例子：

辛楣说，“方才我送她出门，她说她那儿还保存我许多信，下个月到重庆来，要把信带还给我……你说可笑不可笑？”

柔嘉冷静地问：“她不知道赵叔叔要订婚了罢？”

辛楣道：“我没告诉她，我对她范范得很。”[10]

这段对话的背景是方鸿渐和孙柔嘉结婚后到山顶探望赵辛楣。他们偶然遇到了苏文纨。对话发生在苏文纨离开后，赵辛楣把苏小姐的话告诉了鸿渐和柔嘉。这激活了说话双方的共同背景，知道他指的是苏小姐说的话。孙柔嘉选择了最合适的显著信息来理解赵辛楣的意思——她猜想苏小姐不知道辛楣要订婚了。于是为了证实她的猜测，她问苏文纨是否知道辛楣要订婚了。

2.涌现背景

由于交流过程是动态的，所要讨论的话题会不断涌现，然后对话双方就会产生一个受核心背景约束的涌现背景。然而，涌现背景只是由交际的个体在对话中临时创造出来的，也是基于双方的自我中心主义才能进行的。下面的例子可以证明这一点：

鸿渐道：“我们那天没讲你的坏话罢？”

柔嘉瞥他一眼道：“因此我上了你的当。我以为你是好人，谁知道你是最坏的坏人。”鸿渐拉她手代替回答。柔嘉问今天是八月几号，鸿渐说二号。

在这个例子中，方鸿渐和孙柔嘉，刚吵完架，双方都想缓和一下关系，说话都变得小心翼翼。为了防止再发生冲突，方鸿渐开始讲述他们在船上的第一次相识。这时，孙柔嘉想起了许多过去的事情，但她不知道说什么。因此她什么也没有说，而是拉着对方的手，表示她在听。看到柔嘉没有说话，方鸿渐开始了一个新的话题，谈论他与辛楣在甲板上对话的情形。这次他们交谈起来，但孙柔嘉却说方鸿渐是最坏的人，方鸿渐不知道该说什么，便一言不发。接下来，孙柔嘉基于自我中心主义，为了避免彼此之间的沉默，问方今天是什么日子？这是一个临时涌现的共同背景，转移了方鸿渐的注意力，鸿渐回答了孙的问题，遵循了合作原则，确保了他们的对话继续进行。

三、《围城》人物对话中的意图

1.关联信息

SCA认为，在交际过程中，只有与意图相关的信息才可以被视为关联信息。例如：

方鸿渐说：“女人原是天生的政治动物。虚虚实实，以退为进，这些政治手腕，女人生下来全有。女人学政治，那真是以后天发展先天，锦上添花了……”[10]

在这个例子中，对话发生在苏小姐的住处。苏小姐介绍唐小姐和方鸿渐认识。方鸿渐想引起唐小姐的注意，给她留下好印象。于是他主动找唐小姐谈话，问她大学的专业是什么。唐小姐回答说她的专业是政治学，然后苏小姐开始谈论唐小姐的专业。方先生为了讨好唐小姐，还说了一句政治话：“女人是天生的政治动物。”在这个对话中，相关的信息是唐小姐的专业政治学，这与方的意图有关。

2.涌现意图

交际过程中存在着一种先天意图和涌现意图。当一段对话开始时，它会被私人的、预先计划好的意图所支配。但在交谈过程中，突现性的社会意向就会显现出来。下面的例子可以说明这种现象：

苏文纨：“鸿渐，我今天身体不舒服，晚上峨眉春不能去了，抱歉得很!”

“唐小姐去不去呢?”鸿渐话出口就后悔。

“那可不知道，她自然去呀!”

“你害的什么病，严重不严重?”

“没有什么，就觉得累。”

“我放了心了。你好好休养罢，我明天一定来看你。”

“谢谢你。”

在这个例子中，方鸿渐请苏小姐和唐小姐隔天晚上一起吃饭。但第二天早上，苏小姐打电话给方鸿渐，说她身体不舒服，不去了。方听到这个消息后，并没有问苏小姐的健康情况。相反，他问唐小姐还去不去，这句话也体现了他的自我中心主义，仅仅站在他自己的角度考虑问题，因为他非常希望和唐小姐一起吃饭，而苏小姐不去，唐小姐很有可能也不去了。问了这个问题之后，他突然意识到他不应该说那样的话，这是不礼貌的。苏小姐回答的语气也使他意识到苏小姐可能生气了。因此他马上关心她的身体，问她身体怎么样，严重吗?目的是希望苏小姐不要生气，这是在这种情况下的一种涌现意图，是在双方交流的过程中产生的。而苏小姐最后回答谢谢，说明双方合作成功完成了交际。

四、结语

基于社会认知语用理论，《围城》中人物交际特征为：在注意力获得方面，对话者在表达自己的想法时，往往会激活核心背景。他们通过整合那些可用的和突出的认知资源来与他人交流。由于交流的过程是动态的，对话双方会合作来创建一个涌现背景。另外，会话双方会利用关联信息表达或理解他人的观点和态度，或构建涌现意图来实现合作的意图。会话双方在交际过程中不论是基于合作原则或是基于自我中心主义都实现了成功的交际。

本文基于社会认知语用理论，从注意和意图角度对《围城》中的人物交际的合作与自我中心进行了分析，为以后《围城》的研究提供了新视角，同时有助于帮助人们从社会因素和认知因素两方面来理解交际，从而获得更多的信息，与他人进行更成功的交流。值得指出的是，由于不可避免的主观性，本研究存在一定的局限性。