高中语文作文教学的实用性与创新性探究

单国龙

【摘 要】随着新课程标准不断深化与改革，高中语文课堂对写作这一板块的教学要求也愈加严格，教师需要在传统教学的基础上，結合课堂实际对写作教学进行实用性和创新性探究，目的是为了有效提升学生的写作能力和教学质量，从根本上提高学生的语文素养。本文就当前高中语文作文教学现状进行分析，并结合作文教学的实用性和创新性提出了几点具体的教学策略，以期促进高中语文作文教学水平的提升。

【关键词】高中语文;写作;实用性;创新性

就当前我国高中阶段教学而言，所有学科的教学改革都是为了适应高考。作文在高中语文中所占比分较大，所以增加作文教学的实用性和创新性十分必要。从传统教学模式来讲，学生的主体性通常被忽视，而语文又是一门主张情感表达和抒发的学科，所以传统的作文教学会一定程度上束缚学生的情感，使其不能完整表达和流露自身情感，这就要求教师要在新时代背景下，完美将实用性和创新性融入到写作教学中，进而促进学生综合实力的提升。

一、高中语文作文教学现状分析

（一）学生写作素材缺乏积累

高中语文作文教学最基础的就是学生要有足够的阅读量和积累量，但对于大部分高中生而言，他们缺乏写作素材的积累，导致在写作时很难一口气写完，这种情况不利于他们在高考时正常发挥。教师在实际作文教学过程中，要鼓励和督促学生进行日常积累，让学生通过对日常学习中学到的知识进行归纳总结以及好词好句的积累，从而促进写作水平的提升。

（二）教学方式量化严重

作文教学并不是让学生写得多就能快速提高写作水平，但往往很多教师在教学过程中都过于重视对学生进行量化训练，虽然这种训练方式在某种程度上有一定作用，但过重的训练会浪费学生有效的学习时间，导致学生没有足够的时间学习和消化新的知识，这种“保量不保质”的方法显然是不利于学生正常学习的。

二、高中语文作文教学的实用性与创新性探究策略

（一）打破传统教学的束缚，优化创新新式课堂

在传统教学模式影响下，很多教师的教学方式都已经固定了，并且随着社会的快速发展，很多教师的教学理论逐渐跟不上时代的变化，固有的教学方式又限制了对学生创新能力的培养。虽然，在实际作文教学过程中，一些年轻的教师提出了一些新颖的想法，但迫于应试教育的压力而不得不放弃这种“实验性”教学。例如，很多教师要求学生在写作时尽量使用一些华丽的辞藻，或者使用一些比喻、排比句式吸引阅卷老师的注意，从而获得高分。但这种为了华丽而华丽的写作手法不利于学生有效提高写作水平，这种没有真情实感的作文很难吸引他人注意，在实际作文教学过程中，教师应鼓励学生多多抒发自己的真情实感，用真挚的情感感动他人，从而打破传统教学的束缚，进而提升学生的文学素养。

（二）鼓励学生自主学习，培养学生的主观能动性

作文是学生情感抒发的窗口，教师在实际教学过程中要注重合理安排教学计划，重视学生的情感表达，从而帮助学生有效提升写作水平。教师还应注意学生的个性化发展，尊重每个学生的作品，并根据写作风格差异较大的群体进行个性化教学指导，鼓励学生开放天性。例如，在给学生讲述如何写人的作文时，人的外貌、举止、性格、一颦一笑等都是人的属性，教师可以讲述如何将人性的美展示得淋漓尽致，也可以讲述如何利用“人性的丑陋”衬托人性的美，通过布置写作人物，让学生从情感态度或者价值观等角度刻画形象的人物，从而凸显人物个性特点，让学生通过自主训练以及阅读相关人物刻画的段落，通过具体的例子帮助学生更好地学习如何进行人物的刻画，增强作文教学的实用性，从而有效提高学生学习的主观能动性。

（三）培养学生的观察能力，提升教学的创新性

创新是获得高分作文的突破点，但创新不是指另辟蹊径或者标新立异，而是指一个人能在相同的事物上找到别人没有发现的东西，赋予自身想象的事物往往比其他大相径庭的更容易获得关注，在实际教学过程中，教师要鼓励学生学会观察生活，善于发现生活中细微的事物，从而提升自身观察能力，进而在写作时能够写出赋予作文以生命力。就拿图画作文为例，图画作文就是看图写作，往往会给一张图画，让学生分析自己从图中看到了什么，并懂得了什么。这类作文说难不难，关键在于学生是否观察仔细，善于观察的学生往往会在这类题型上大放光彩。只有创新，才会使一篇文章新颖，才能牢牢抓住别人的眼球。

三、结束语

综上所述，实用性和创新性是高中语文作文教学中必不可少的讲述环节，在实际教学过程中，教师要正确引导学生，通过提高学生的创新能力有效提升学生的写作能力，通过分析具体的文字段落，帮助学生学习到更多的写作技巧。教师还需要在教学过程中不断摸索，及时转变教学观念，寻找到更加实用的教学方法，进而促进学生更加全面的发展。

【参考文献】

[1]安慧.将创新性与实用性融入高中语文作文教学的方法与策略[J].2020年教育创新网络研讨会论文集，2020（04）

[2]顾海燕.基于高中语文作文教学的实用性和创新性的探究[J].读与写（教育教学刊），2019（16）

[3]蒋小琴.基于高中语文作文教学的实用性和创新性的探究[J].科技资讯，2020（18）

（浙江省绍兴市高级中学）