浅析学生服标准现状

作为中小学生在学校日常统一穿着的服装，学生服穿着使用时间很长，因此学生服质量对于学生来说至关重要。中小学生正处于生长发育期，免疫力相对比较低，其服装质量是否安全环保，不仅关系到青少年的身心健康，更牵动着千千万万家长的心，关系到整个社会和谐。然而学生服生产的技术要求不高，价格受到多方制约，学生服生产企业普遍对产品质量不重视。由于现行学生服生产涉及的标准比较多，检验项目和标准要求也有很大差异，本文现将目前现行有效的几个常用标准进行了比较。

1 常用标准的学生服标准

如表1所示的常用的学生服标准有4种，随着新标准的不断制定，不同时期标准的适用范围并不相同：GB/T 31888—2015《中小学生校服》适用于以纺织织物为主要材料生产的、中小学生在学校日常统一穿着的服装及其配饰，其他学生校服可参照执行[1]；GB/T 23328—2009《机织学生服》 适用于以纺织机织物为主要面料生产的学生服[2]；GB/T 22854—2009《针织学生服》适用于以针织物为主要原料成批生产的学生服产品[3]。

综上，GB/T 31888适用于所有纺织织物为面料生产的学生服，无需区分针织或者是机织面料，而GB/T 23328仅针对机织面料、GB/T 22854仅针对针织面料生产的学生服。GB/T 31888除了对服装本身，也对配饰增加了要求，而GB/T 23328和GB/T 22854对此均未有规定。如果按照GB 18401—2010《国家纺织产品基本安全技术规范》中考核，含有两种及以上组件的产品（笔者理解应该是配饰），每种组件均符合相应标准要求，但对产品中重量不超过整体制品1%的小型组件不考核[4]，这个稍有笼统，在实际检验工作中不易掌握。

2 检验项目指标要求

从常用标准的主要检验项目指标要求来看，GB/T 31888—2015《中小学生校服》是简洁的标准，因为它无需区分产品的等级和面料，也是细致严格的标准，不仅涵盖了其他学生服标准未涉及的内容，比如燃烧性能、附件锐利性、绳带、残留金属针、配饰和高可视警示性等在GB 31701和GB/T 28468标准中的特殊要求，更要求甲醛含量、可分解致癌芳香胺染料、pH值项目一律符合GB 18401的B类指标要求，甚至包括防寒服的填充物。它对色牢度方面的要求也高于其他学生服标准的最低等级和GB 18401的要求，特别是耐湿摩擦色牢度，标准要求不低于3级。近年来，随着纺织产品款式设计的推陈出新，拼接纺织品越来越多地出现，这种现象在学生服装的生产上也充分体现，现在学生服的款式也常见各种颜色的拼接。由于拼接产品的纤维成分含量、染色方法及深浅的差异，各自染色牢度也存在差异，常常使纺织品出现经洗涤后相互沾染的现象，影响了纺织产品的外观。对于学生服的拼接款式，笔者认为有必要在GB/T 31888标准中增加拼接互染程度项目的测试，而且拼接互染不应该仅仅局限于深色与浅色拼接产品，在深色与深色不同色系的拼接产品中也应该考虑增加。

标准GB/T 31888的实施对于学生服产品质量的整体提高起到了很大的促进作用，保障了中小学生身心健康，规范学生服市场秩序，针对GB/T 31888已经实施了几年的状况，生产企业尽量按照此标准组织生产，提高学生服质量，让家长放心，让社会满意。标准起草机构应针对标准中存在的问题，广泛听取各方意见，做好标准修订，让标准更加完善合理。