借助交互式电子白板 打造中职高效课堂

韩召玲

（江苏省溧水中等专业学校，江苏 南京 211200）

随着教育改革的日渐深入，信息技术已广泛应用到课堂中，很多学校都配备了交互式电子白板，其集投影、交互功能于一体，使计算机与人之间的交互变得便捷、自然、流畅。电子技术是中职电子专业的核心课程，教学内容具有抽象性、逻辑性、复杂性，在电子技术课堂教学引入交互式电子白板，能激发学生的学习兴趣，拓展学生的视野，提高课堂教学效率。本文对如何在电子技术课堂教学中运用交互式电子白板进行探讨。

一、交互式电子白板概述

交互式电子白板是为教学服务的一种新的教学设备，这个设备具有多种功能，如可以连接互联网，有投影仪、黑板等功能，可以把计算机中的教学内容呈现到电子白板上，让学生置身于贴近实际的教学情境中。这种技术可以实现人机融合，方便了教学，最大程度优化了教学资源，让课堂教学容量变大，使学生能够深入理解知识，并内化成职业技能。

二、在电子技术课堂教学中运用交互式电子白板的策略

1.激发学生探究欲望，创设贴近实际的学习情境

教学要体现师生探究知识的过程，因为师生主动探究、构建知识的过程比获得知识更加重要。在教学活动中，教师可利用交互式电子白板播放视频、展示图片等进行教学情境的创设。交互式电子白板丰富的图库和课件资源营造了有趣、引人入胜的课堂氛围，让学生注意力更加集中，也便于学生理解。例如，教学发光二极管、三极管这部分知识时，教师可以利用交互式电子白板展示电视遥控器及其电路板，使学习内容由抽象到具体，从而激发学生的学习兴趣。

2.充分利用交互式电子白板的多种功能，激发学生的学习主动性

交互式电子白板具有很多比较实用的功能，在电子技术教学过程中可以灵活运用。第一，批注编辑，及时反馈。电子技术课学习内容抽象、复杂，学生要对电路进行分析计算，所以很多时候需要在电路图上进行标注，从而分析电路的原理、状态。利用交互电子白板可以编辑教学内容，特别是教学过程中出现的重点、难点问题，让学生观看。也可以批注解题的思维过程，呈现教学的具体过程，方便课堂反馈，促进师生互动，让教学更加高效，教学评价更加精准。例如，在讲解放大电路估算静态参数时，教师可以请学生上台，用专用笔画出电路的交流通路，用红色表明电流的方向，进行计算过程的书写等。第二，局部放大，凸显重点。电子技术课程中的元器件和电路比较多，教师常常需要用图片来给学生讲解，为了使坐在教室后面的学生能够看清楚，教师就可利用交互电子白板的放大功能，实现精准教学，让教与学有效衔接。第三，切换模式，演示方便。交互电子白板具有三种模式的切换功能，具体运用时要具体对待。例如，查看评讲学生在线练习的完成情况、播放PPT 课件、打开白板书写编辑、请学生上台用展台展示作品等，需要不断切换演示。第四，过程回放，重温思路。电子技术课中放大电路的计算过程分析和反馈分析，是学生学习的难点，很容易出现理解不透彻，导致课后作业难以完成。学生可以根据个人实际情况，把不懂的内容标注出来，利用电子白板的回放功能，反复回看，起到巩固知识的作用。这种方式，极大提高了学生学习的自主性，调动了学生学习的主观能动性。第五，记录存储，积累资源。交互式电子白板可以记录下白板上发生的教师教学过程和学生学习过程的所有细节，如知识讲解、解题思路等在白板上都有记录。教师要做个有心人，通过记录现场教学的情况，把学生解题中遇到的问题转化为教学资源，从而优化教学过程。

3.强化互动，推动学生主动学习

师生互动可以促进电子技术课堂教学效果的提高，而电子白板技术中的批注、书写、移动功能都可以满足互动需求。在具体教学过程中，教师可以根据每节课的教学目标，设置互动教学情境，让学生置身于模拟真实的教学情境中，推动学生主动学习。例如，讲解整流电路时，教师可以利用希沃白板中的仿真实验功能，请学生搭接电路和测量输出电压，并让学生进行电路验证，通过学生间的讨论、师生间的互动，加深学生对电路的认知。而在复习整流电路的知识时，教师还可以用游戏的方式，让两组学生比赛作答。教师通过教学互动环节的设计，增加了课堂趣味性，能促进学生积极主动参与教学过程。

4.改变评价方式，促进学生主动发展

在素质教育背景下，教师的评价方式也应不断更新，应注重过程性评价，评价的方式也应多样化。评价学生不只要看结果，更需要看过程。交互式电子白板可以对整个教学过程的所有操作信息进行记录，教师可以充分利用这些记录对学生进行评价。教师还可以利用交互式电子白板中的多种多样的奖励方法对学生进行激励，同时增加课堂的趣味性。

5.整合教学资源，创新教学设计

交互式电子白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活整合。例如，在讲解组合逻辑电路的设计时，教师可以将自制的教学PPT、微课视频、网络教学资源等进行保存和整合。这样，今后的课堂教学就有了坚实的基础，有了丰富的资源，逐渐积累，便可以提高教学效果，创新教学设计。

三、结语

总之，交互式电子白板具有生动形象、互动性强的优点，将交互式电子白板引入到电子技术的课堂教学中，给提升课堂教学效果带来了积极的影响。交互式电子白板技术给教学提供了创新的平台，教师利用好这个平台，就可以激发学生创造力，让教学充满活力，让学生享受学习过程。教师还应积极学习，不断提升自己的教学水平，推进交互式白板与课程的有效整合，使电子技术的课堂生动而有效。