APP下载

这儿真美

2020-11-26范立娜

小学生作文(中高年级适用) 2020年11期
关键词:文君阿呆西沙群岛

范立娜

范老师:同学们,《语文》三年级上册第六单元的主题是“祖国山河”,在这个单元中,我们游历了美丽富饶的西沙群岛,流连于景色宜人的海滨小城,欣赏了小兴安岭一年四季的美景。其实,我们身边也有很多美丽的地方,这次我们就来写“这儿真美”(见《语文》三年级上册第六单元“习作”

文君:我觉得咱们学校门前的花坛就很美,到了冬天,四季常绿的冬青树也会以挺拔的身姿陪伴我们。

阿呆:新华广场中间有一座喷泉,一到晚上五颜六色的灯光照在喷泉上,可漂亮啦!

范老师:我们的校园,居住的小区,附近的广场、公园,还有上学路上,到处都有美丽的景色。那怎样把身边的美景介绍给别人呢?

阿呆:我觉得首先要仔细观察。

范老师:是的,观察很重要。前面的第五单元中,教了我们好多观察方法,大家还记得吗?

阿呆:我在《搭船的鸟》中学到观察要有顺序,要多角度细致地观察。

文君:《金色的草地》一文提示我们,观察景物要注意时间变化。我常去的公园里有各种各样的花,有些花在早晨开放,有些花却是傍晚才开。所以,公园早晨和傍晚的景色就不一样。而且,观察时不仅要用眼睛看,还要用耳朵听、用手摸、用鼻子闻,甚至用嘴巴尝。

范老师:你们说得非常好。我们先要仔细观察,看看这个地方是什么样子的,把这个地方的美景记录下来。

文君:我和妈妈在海河故道公园里散步时,随手拍下了很多美景,怎么把这些美景写到作文里呢?

范老师:我们可以一段话围绕一个意思写。比如《富饶的西沙群岛》中“西沙群岛也是鸟的天下”一段,《海滨小城》中“小城的公园更美”“小城的街道也美”两段,都是一段围绕一个意思写。课本中给出了三个例句,我们试着来写一下吧!

文君:操场后面的小花园真美。花园四周是挺拔苍劲的树木,它们舒展着茂密的枝叶,呵护着花园里的花草。花园中间是一个圆形的小花坛,里面盛开着五颜六色的鲜花,有月季,有杜鹃,还有海棠。微风吹过,花香扑面而来,令人心旷神怡。

范老师:围绕“小花园真美”,先写四周的树,再写中间的花坛,层次很清楚。

阿呆:秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。红红的枫叶,像一团团火焰,又像天边的晚霞。梧桐树的叶子逐渐变黄了,一片片树叶像一个个金色的小巴掌,仿佛秋天在向我们招手。杨树、槐树的叶子也都变黄了,有淡黄的,有金黄的,也有黄褐色的,中间还掺杂着点点绿色。

范老师:有红色,有淡黄,有金黄,还有黄褐色,这样就构成了秋天树林五彩斑斓的图画。

文君:一到池塘边,我就被眼前的景色吸引住了。层层叠叠的荷叶铺满池塘,真像一个个碧绿的大圆盘。有的荷叶上还挂着露珠,在阳光的照耀下显得格外晶莹。一朵朵亭亭玉立的荷花从这些圆盘中间冒出来,花瓣向四周绽开,花朵开得非常饱满,每朵花都像小姑娘甜美的笑脸。

兰兰:老师,我觉得这几段中的词语特别美。比如:舒展、晶莹、饱满、心旷神怡、亭亭玉立等。

范老师:没错,我们可以把学过的一些描写优美景色的词语运用到习作中。另外,两位同学描写景物时,不仅写了自己看到的景物的样子,还添加了想象。比如:阿呆由枫叶联想到火焰、天边的晚霞;文君由绽开的荷花想到了小姑娘甜美的笑脸。这些想象让景色变得更美了。现在了解了吗?赶快拿起笔描写身边的美景吧,相信你们也会写得很美!

猜你喜欢

文君阿呆西沙群岛
《18.富饶的西沙群岛》教学设计
《18.富饶的西沙群岛》教学设计
闻君能有几多愁
我是警察
我是警察
干什么(4则)
“可爱”不是西沙群岛的内涵
手表
到哪儿过冬
阿呆的病症