探究式教学法在小学语文课堂中的应用

甘肃省天水市秦州区杨家寺镇中心小学 张 静

探究式教学法是能让学生充分进行探究和学习的教学方法，教师要在教学中充分尊重学生的学习主体性，让学生在学习中积极思考问题，并通过探究学习找到问题的答案。探究式教学法可以激发学生的求知欲和好奇心，培养学生解决问题的能力，提高学生学以致用的能力。但是，教师在运用研究式教学法教学时，由于各种教学条件的影响，还没有真正发挥这一教学法的作用，因此本文将着重对探究式教学法的应用策略进行分析，希望能对教师的教学产生积极作用。

一、探究式教学法在小学语文课堂中的应用策略

1.重新审视教师的角色

新课改的发展理念是以人为本，教师在教学中也应该秉承以人为本的教学理念对学生进行培养，充分尊重学生学习的主动性，围绕学生的学习需要展开教学。但是，教师在教学中仍然是引导者，教师要发挥好引导者的作用，确保课堂的顺利实施。那么，教师应该在教学中怎样发挥好引导者的作用呢？教师应该根据课程标准，合理设定教学目标，确定教学重难点。课堂是学生学习的主要场所，教师应该充分根据课程标准确定三维教学目标，突破教学重难点。比如，在《我爱做手工》的知识讲授中，教师可以现场带领学生做一件手工作品，这样既可以发挥教师的引导作用，又可以让学生在做手工的过程中探究学习。教师可以带领学生做陶泥制品，陶泥制品既是我国的传统文化，又可以和本节课的主题联系起来。教师可以一边讲解一边制作：“首先从包装袋里面拿出泥巴，把泥巴放到水里面蘸湿，然后把蘸湿的泥巴放到机器上面，根据自己的想象可以随意制成碗、花瓶的样子。”虽然教师在教学中要把主动权还给学生，但是教师还是要对课堂有一定的把控，这样才能确保课堂教学的顺利实施。

2.实现课堂的高效化

素质教育中提倡学生要多自主探究学习，有些教师就否定了传统的统一式教学，但是教师这样做并没有取得更高的教学效果。其实，教师应该从让学生最大程度地接受知识的角度安排教学。教师要在教学中多提出科学合理的问题，因为学生只有积极思考问题，才能学到更多的知识，课堂才能变得更有效率。教师在教学中应该要为学生多提供思考的机会，这可以开发学生的创新思维，让新的知识从学生的思考中迸发。教师还要有一颗包容心，对学习上有困难的学生进行引导，引导学生用所学的知识解决遇到的问题，从而让每个学生都能有所发展。

3.注重教学生成，提高课堂效率

教师只设计好教案并不代表能上好课。教师在教学中经常会出现新情况，这些新情况就是“教学生成”。教学生成是指教师根据与学生的交流及时调整教学模式和教学内容的教学方式。教师应该抓住教学中出现的新情况引导学生拓展新知识，解决学生遇到的问题，帮助学生完成学习目标。教师在教学中应该勇于创新，打破传统教学模式，运用灵活多样的教学方式培养学生的创新意识和勇于突破的精神。教学生成可以很好地体现教师的教学水平和专业素质，经验良好的教师可以把教学生成与自己的教学设计完美结合起来，突破重难点问题，并能让学生在课堂中独立思考，这样既节省了课堂时间，又能提高课堂效率，调动学生学习的积极性，培养更加优秀的人才。

4.迁移学习，提高自主学习能力

学生经过一段时间的学习后，掌握了很多学习技巧，教师应该抓住时机，让学生归纳总结知识，并在适当机会让学生迁移学习。这样每个学生都能积极参与到课堂中，学生的学习效果就会更好。学生在学习中有了充分的自主权后，教师应该及时了解学生的学习状况，根据学生的学习状况调整教学内容，真正做到教学为学生着想，从而让学生更加热爱学习。

二、探究式教学法在小学语文课堂中的应用作用

1.打造开放课堂

在传统的应试教育中，教师多采用填鸭式教学，这会严重束缚学生的天性，而探究式教学法可以改变传统的教学模式的不足，打造开放课堂。小学生具有活泼好动的身心发展特点，但是他们的注意力很难长时间停留在一件事情上，这时候探究式教学法就可以充分考虑学生的学习状况和兴趣爱好，让学生能够在课堂中充分表达自己的观点，发挥学生的想象力，从而让学生把注意力放在课堂中。教师在教学时要尽量用学生能够接受的学习方法来教导学生，让学生有学习的主动性，在打造开放课堂的同时让学生学习更多的知识。首先，教师可以用幽默的语言和平易近人的姿态与学生进行互动，拉近与学生的距离，与学生的关系变得更加和谐。另外，教师可以给学生设计科学合理的课堂导入，让学生有强烈的求知欲。

2.开发学生思维，培养学生创新性思维

探究式教学法主要是培养学生的创新性思维，可以让学生在学习内容、过程等方面进行创新。由于小学生的认知能力比较差，所以难免会出现耽误教学进程的情况，教师可以深入研究教材，从文章的创作背景、重难点知识等方面让学生研究学习，并在学习中感受到乐趣。教师在培养学生的创新型思维时，学生的探究过程是非常重要的，教师应该拉近与学生的关系，在学生对文章的理解出现偏差的时候耐心引导，让学生在学习中改正偏差，对知识产生正确的体悟，从而让课程更加丰富多彩。此外，小学语文教材中的文章都是比较经典优秀的，教师可以让学生多探究教材，让学生学会更多的学习方法和技巧，开拓学生的思路。教师还可以在教学中抓住学生出现的问题，让学生养成良好的学习习惯，并在学习中取得良好的学习效果。

总之，随着素质教育的发展，教师应该创新教学方法，探究式教学法就是一种不错的教学方法，它可以提高课堂质量，开发学生思维，培养具有创造力的学生，并让学生的核心素养得以发展。教师可以通过采用实现课堂高效化、注重教学生成等教学手段来让学生探究学习。